【正文】 示歌曲譜例，學生瀏覽歌曲。教學過程 復舊引新（一）律動：《北京歡迎你》老師帶領同學們邊欣賞《北京歡迎你》的MTV畫面，邊做律動。本課主要是讓學生學會演唱歌曲《我和你》，讓學生體會奧運精神，雖然這首歌簡單而美麗但是張嘴不難，唱好不易，具有挑戰(zhàn)性，所以本節(jié)課的重難點就是學生能在老師的指導下準確表現(xiàn)出歌曲寧靜而又蘊含激情的情緒與意境。生2：我們也應該像他們一樣為祖國爭光。教師彈琴，學生隨琴用“l(fā)a”哼唱旋律。（最后定格在笑臉圖上）師：這是一首我們大家耳熟能詳?shù)母枨?。本課主要是讓學生學會演唱歌曲《我和你》，讓學生體會奧運精神，雖然這首歌簡單而優(yōu)美，唱好不易，具有挑戰(zhàn)性，所以本節(jié)課的重難點就是學生能在老師的指導下準確表現(xiàn)出歌曲寧靜而又蘊含激情的情緒與意境。竹內(nèi)好的目光還只局限在魯迅一個個體之上，韓東的愛情史使我們相信，這種“緊張的瞬間”恐怕并非魯迅或者竹內(nèi)好所獨有。作家徐晨和苗苗之間的關系與其說是“愛情”，毋寧如尹麗川一針見血地指出的：是“絕望”。當我在飛機上收到你那條消息，不禁百感交集:如梅和若冰啊，你們一定是前世失散的親人，今生才不能再做一對有血緣的姐妹！今晚，在故鄉(xiāng)的你已進入甜黑之鄉(xiāng)，在異鄉(xiāng)的我卻憶起了我們在一起的點點滴滴……第二篇：《我和你》讀后感套用沈浩波對春樹的評價，我們是不是也可以這樣來說韓東：一個人在“中年”的時候還在過著一種奮不顧身的生活，并且一直寫著奮不顧身的文字，這無疑是可敬的，也令人揪心。你說我們該成家了，我說還沒找到心儀的。可惜，黑色的七月，黑色的雨，黑色的驚雷，將我們的夢擊得粉碎……那一年，落榜后的我和你，從此浪跡天涯，各奔東西。有小人書，有好吃的，你總讓我當?shù)谝?。我看金庸看瓊瑤哭得昏天黑地，你刮刮我的小鼻子說:真沒出息！那一年你十五，我十四，我們一起上高一。舍不得丟棄的我將那些信和買的書雜志一起寄回了家，多年以后卻被爸爸當廢品換成了人民幣。我一時茫然失措，你卻握著我的手說:梅，婚姻需要用心經(jīng)營，愛情只是個夢，你要好好珍惜！為了這一句話，我用了十二分的努力，讓我的婚姻之船平穩(wěn)地緩緩地駛向目的地……那一年我三十，你三十一，我已初為人母，你卻遠去東瀛。在很長一段時間里，韓東都以“他們”這個詞來定義自己的身份，“他們”這個詞意味著與“我們”的對立、反抗、決裂與割據(jù)，意味著身處遠方。那些伴隨著生理排泄而存在的看似高尚的愛情，在韓東的筆下回到了它和生理反應同一水平的位置上去了。韓東的“反英雄”書寫也是一種搏斗，在人的愛情乃至生命趨于黯淡之時，韓東近乎固執(zhí)地描述著一段流產(chǎn)的感情發(fā)生過程中的種種細節(jié)，種種由甜蜜演變而來的憤怒和不如意，韓東知道，在普普通通的“我和你”之間，在那些貌似幸福的“他們”之中，有著多多少少個徐晨和苗苗，在生活的漩渦中起伏、反抗，最終屈服，歸于沉寂？這么多年來，韓東似乎一直都沒有變，一貫的平淡如水，卻又帶著一種隱秘的傲慢。感受《奧林匹克頌》的風格。那是一個舉世矚目的日子，更是我們中國人為此驕傲和自豪的日子?！段液湍恪?。同學們跟著課本上的旋律聽音樂，用la輕聲跟著哼唱。教學重難點：指導學生唱出歌曲《我和你》寧靜而又蘊涵激情的意境。（二）導入新課師：同學們，大家還記得2008年8月8日是什么日子嗎？給你留下的印象最深刻的是什么？學生回答：運動會吉祥物福娃；穿紅色裙子的小女孩唱《歌唱中國》??師：對，那就是第29屆夏季奧林匹克運動會，在我們北京開幕的日子。教師彈琴，學生填詞演唱。生2：我們也應該像他們一樣為祖國爭光。讓我們在《同一個世界 同一個夢想》中結束今天的學習！教學反思一節(jié)課下來，感觸頗多，有驚喜，有激動，有遺憾，也有不足。進行曲是用行進步伐的節(jié)奏寫成的樂曲，一種進行曲是供隊伍行進時奏唱的，以統(tǒng)一的步伐來鼓舞人心。利用課件向?qū)W生介紹運動會的場面，每當學生們排著隊走向操場，運動員列隊進入運動場，這首樂曲就會伴隨著他們雄壯的步伐高高奏響；在頒獎的儀式中，有所建樹的受獎者也會踏著輕快、豪邁的步子在樂曲聲中走上領獎臺接受褒獎。三、教材分析 《我和你》是第29屆北京奧運會主題曲，也是八年級音樂上冊第一課《奧運情懷》中的一首歌曲，歌曲共四句歌詞，言簡意賅卻觸動了人們心靈深處渴望溫馨、友善和友情的情感，表達了21世紀人類共同的“和諧”與“和平”的奧運理念。那是一個舉世矚目的日子，更是我們中國人為此驕傲和自豪的日子?！段液湍恪贰４蠹艺f的都很好，老師相信，如果你們是一名運動員的話，一定也會為祖國爭光的。