【正文】 們都有著作為大學(xué)生的自尊、自信、自強(qiáng)。四、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置評(píng)出最佳組織獎(jiǎng)一名，頒發(fā)獎(jiǎng)狀主要觀測(cè)點(diǎn)：（1）劇本、參賽作品、參賽人次比率（2）學(xué)院拉拉隊(duì)到場(chǎng)人數(shù)總決賽現(xiàn)場(chǎng)評(píng)出一等獎(jiǎng)一名、二等獎(jiǎng)一名、三等獎(jiǎng)三名：評(píng)出最佳劇本評(píng)出最佳男、女主角，頒發(fā)證書。最終音樂學(xué)、作曲與作曲技術(shù)理論專業(yè)榮獲最佳創(chuàng)新獎(jiǎng)；音樂表演專業(yè)榮獲最佳感動(dòng)獎(jiǎng)；舞蹈表演專業(yè)榮獲最佳表演獎(jiǎng)。通過本次展演活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生去思考友情、愛情及認(rèn)識(shí)自我的意義，促使學(xué)生從更深層次上去思考自己的生活，提升自身心理健康水平，受益匪淺。藝術(shù)學(xué)院有幸邀請(qǐng)到心理健康教育與咨詢中心副主任蒞臨現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。請(qǐng)欣賞 機(jī)械工程學(xué)院 數(shù)控1015班《實(shí)習(xí)生的心靈歷程》 10.《呵護(hù)心靈，演繹自我》A：因?yàn)橛袗畚覀儾粩喑砷L(zhǎng)，因?yàn)橛袗畚覀兊玫搅诵腋＃珺：幸福就在那一剎那之間，就在你我的身邊！A:請(qǐng)欣賞信息工程學(xué)院 通信1112班 《呵護(hù)心靈，演繹自我》 11.《改變》A:：大學(xué)是知識(shí)的殿堂，更是情感歸依的避風(fēng)港 B：這里有最寶貴的兄弟之情，姐妹之誼，更有著我們?cè)谝黄鹕詈蛫^斗的身影。只有經(jīng)得起環(huán)境考驗(yàn)的人，才能算是真正的強(qiáng)者。演出結(jié)束后，評(píng)委給分，主持宣布本輪三個(gè)學(xué)院得分。（廣策中心外聯(lián)部）賽制及流程：一號(hào)院、二號(hào)學(xué)院、三號(hào)學(xué)院，輪流上臺(tái)表演本院心理劇，時(shí)間長(zhǎng)度不得超過15分鐘。如何提高大學(xué)生的心理健康水平，增強(qiáng)大學(xué)生的心理保健知識(shí)，積極有效促進(jìn)校園學(xué)習(xí)、生活的健康成長(zhǎng)的問題，在校園掀起關(guān)注心理健康的熱潮。1）參賽隊(duì)自備所需道具、服裝以及背景音樂等（可以自派人員去操作電腦）。二、參賽對(duì)象：高一高二年級(jí)，以班級(jí)為單位參賽。其題材可以是表現(xiàn)學(xué)生青春期迷茫心理，或反映校園學(xué)習(xí)和生活矛盾，或反映親子關(guān)系、師生關(guān)系、同伴關(guān)系，或贊美美好生活、傳統(tǒng)美德等，寢室、教室、自習(xí)室等皆有故事。1）劇本內(nèi)容要求健康向上，反映當(dāng)代初高中學(xué)生的生活，突出高中學(xué)生的心理特點(diǎn)，反映出主人翁心理變化的過程，給人以啟迪。單項(xiàng)獎(jiǎng)：最佳劇本獎(jiǎng)2名、最佳表演獎(jiǎng)2名、最具感染力獎(jiǎng)2名。二、活動(dòng)主題: 《“心”啟程》三、活動(dòng)目的：通過學(xué)生參與的心理劇表演，豐富學(xué)生的課余生活、豐富校園文化，更好的宣傳心理健康教育知識(shí)。四號(hào)院、五號(hào)院、六號(hào)院，輪流上臺(tái)表演本院心理劇，時(shí)間長(zhǎng)度不得超過15分鐘。（計(jì)算式為：投票百分比*10，例如16%*10=），所有評(píng)委打分交由團(tuán)總支統(tǒng)計(jì)，并由主持人再下一組表演結(jié)束后公布。D：是的。，有利于健康心理形成。展演的第一個(gè)作品是由音樂表演專業(yè)的同學(xué)們帶來的《XX》，展示一位大學(xué)生在追求夢(mèng)想的過程中遇到的沖突、困惑與煩惱，給同學(xué)們帶來深深的感悟；音樂學(xué)作曲與作曲技術(shù)理論專業(yè)同學(xué)們帶來的《XX》，展示了大學(xué)生活中的同學(xué)之間真摯友情訴說；舞蹈表演專業(yè)同學(xué)們帶來的《XX》，通過室友之間發(fā)生的沖突與和解，講述了同學(xué)之間的友情的重要