【正文】 鞋子，疊被子。我會幫媽媽做一些簡單的家務(wù)。我還知道了“我們是國家的主人，就應(yīng)該處處都為國家著想”。另外，我的畫畫水平也有了很大的提高。我很自信、很流利地把故事講完。不論是發(fā)人深省的《小王子》，還是讓人淚如雨下的《紅樓夢》，都是與我密不可分的好知己。我翻了一頁又一頁，《紅樓夢》就像是一張無形的網(wǎng)，把我牢牢地纏住了。學(xué)生一次比一次出色，公開課鍛煉了我自己，也鍛煉了學(xué)生，師生共同成長，感覺自己還沒老噢。根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,認(rèn)真寫好教案。提升自己的師德，認(rèn)真開展批評與自我批評，做事從大處著眼，從小事做起。加強(qiáng)生物學(xué)與各學(xué)科之間的聯(lián)系。比如，可以讓學(xué)生共同來探討一下我國隨著人口增長而接踵而來嚴(yán)峻的糧食問題、有效解決糧食問題的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生物技術(shù)、轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品??來進(jìn)行教學(xué)，使得學(xué)生對課本說所要講述的內(nèi)容有個大致的了解與憧憬，讓他們知道我生物科學(xué)與我們的生活息息相關(guān)，這些都為后續(xù)的課程開設(shè)打下堅實的基礎(chǔ)。教師應(yīng)對這些知識進(jìn)行及時的更新和補(bǔ)充，準(zhǔn)確理解新課程課堂教學(xué)評價理念，認(rèn)真研究新的課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)，對教師分析與反思課堂教學(xué)行為，提高專業(yè)化水平都有直接幫助。雖然，平日里工作很忙，學(xué)習(xí)的時間也必須得從一點一滴的積累，但抽空上網(wǎng)看資料學(xué)習(xí)、參加論壇、寫日志，這引起慢慢也成了一種習(xí)慣，對自己來說這也是一次學(xué)習(xí)的機(jī)會。網(wǎng)上學(xué)習(xí)的過程，也是我不斷成長的過程，在研修過程中，我堅持進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，認(rèn)真觀看各個專家的視頻錄象，通過學(xué)習(xí)，解決我在實際教學(xué)中遇到的很多疑難問題，使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方法、等各方面有更大幅度的提升。知識經(jīng)濟(jì)時代，知識正以前所未有的速度向前發(fā)展，雖然教材在編寫時已經(jīng)注意到知識的現(xiàn)代進(jìn)展，但教材建設(shè)的相對滯后性特點，使得有些內(nèi)容在教材一出版就發(fā)生了新的變化。比如我們一開始給學(xué)生上生物課，就可以講述一下“生物科學(xué)和我們”兩者之間的關(guān)系。對于一些學(xué)有余力，對生物很感興趣的學(xué)生，我們可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)和培優(yōu)，目的是為了使學(xué)生更多地學(xué)習(xí)生物學(xué)知識，拓寬知識面，為中考的生地綜合考試作準(zhǔn)備，同時也為學(xué)生今后學(xué)習(xí)“高中生物”打下堅實的基礎(chǔ)。時刻做好學(xué)生的榜樣，遵守師德規(guī)范！如婆婆去世只請一天假；父親住院兩次沒請一天假，感謝我的親人；嘴起大泡，張嘴困難，但未耽誤一節(jié)課；體育節(jié)分發(fā)盒飯和水果最后一個吃；掃雪不抱怨，身先士卒，令大個男生瞠目；借錢及時還；班費收支透明等。（二）為了上好一節(jié)課，多方查找資料，每節(jié)課以最佳的精神狀態(tài)面對學(xué)生。本學(xué)期共上三次公開課：《丑石》《荷塘舊事》《企盼世界和平的孩子》。我饒有興致地翻到第一章時，便被那與眾不同的故事情節(jié)深深吸引住了。書籍就如同我形影不離的好朋友，每時每刻都陪伴著我。有一次，老師讓我們講一個《寓言故事》，我第一個舉手，到講臺前講。我學(xué)會了脫式計算，加、減、乘、除法混合運算，萬以內(nèi)數(shù)的初步認(rèn)識，還有重量單位克和千克。我知道了“書籍—當(dāng)代真正的大學(xué)”。在生活上我在很多收獲。我會幫媽媽做一些簡單的家務(wù)，比如擦桌子，洗襪子，掃地。其中我最喜歡的單元是克和千克，因為我從中認(rèn)識到不同東西的重量。以前我寫字總是龍飛鳳舞的，這學(xué)期在老師的指導(dǎo)下，我一筆一畫地書寫。其次，我在數(shù)學(xué)方面也有了很大的進(jìn)步