【正文】 4－8：山膀位，擊掌經(jīng)頭頂雙手打開(kāi)間奏：跟隨音樂(lè)點(diǎn)頭第四周：復(fù)習(xí)上周的學(xué)習(xí)內(nèi)容。認(rèn)識(shí)身體動(dòng)作分解：1－8：用手邊指各部位邊大聲說(shuō)，頭頭－胸胸－肚子肚子－頭胸肚子2－8：反復(fù)一次。讓幼兒擴(kuò)大選擇圖形的范圍，學(xué)會(huì)運(yùn)用圖形組合的方法表現(xiàn)物體的基本特征。注重幼兒自身實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)。幼兒美術(shù)活動(dòng)的內(nèi)容涵蓋了幼兒生活的全部，幼兒的所見(jiàn)所聞，包括對(duì)周圍環(huán)境的人物、動(dòng)物、植物、風(fēng)格、建筑、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等，都是通過(guò)美術(shù)活動(dòng)體現(xiàn)出來(lái)。2復(fù)習(xí)所有舞蹈動(dòng)作組合，做好六一匯報(bào)演出。3新授拉丁基本步方步。2新授少兒爵士舞“l(fā)et_s play dance ”。歌。第一周：練習(xí)隊(duì)形，站立姿勢(shì)。《洋娃娃和小熊跳舞》是一個(gè)雙圈舞蹈，如果站在圓圈上表演，會(huì)更有意思。小朋友都有自己的舞伴，老師也邀請(qǐng)了一個(gè)舞伴，大家用熱烈的掌聲把我的39。(1)啟發(fā)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作，教師幫助幼兒將動(dòng)作串聯(lián)起來(lái)。我們的教學(xué)理念是變被動(dòng)的練功轉(zhuǎn)化為主動(dòng)的練舞，讓孩子們熱愛(ài)舞蹈，到達(dá)心與靈、肢體與神韻的完美結(jié)合。三、民族民間舞、幼兒舞訓(xùn)練學(xué)習(xí)藏族舞、漢族舞、新疆舞等。發(fā)展幼兒的柔韌性和協(xié)調(diào)性，樹(shù)立幼兒大膽自信的個(gè)性。不能掌握自己的身體動(dòng)作，音樂(lè)和舞蹈動(dòng)作都不能緊密聯(lián)系起來(lái)。小學(xué)教師基本功是小學(xué)教師現(xiàn)階段從事教育教學(xué)工作所必須掌握的最基本的知識(shí)和技能，是教師能力結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)和必備要求，是小學(xué)教師職務(wù)培訓(xùn)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。新授舞蹈組合：小紅花第八周：音樂(lè)游戲：開(kāi)火車復(fù)習(xí)舞蹈組合：小紅花新授舞蹈組合：泥娃娃第九周：復(fù)習(xí)基本步伐、動(dòng)作組合復(fù)習(xí)舞蹈組合：泥娃娃新授舞蹈組合：動(dòng)物模仿操第十周：復(fù)習(xí)舞蹈組合：動(dòng)物模仿操新授舞蹈組合：小燕子第十一周：復(fù)習(xí)以前學(xué)的內(nèi)容。蹦跳步：雙腳正步并攏，一拍一次前腳掌著地跳躍，起跳前，雙膝略微彎曲，落地時(shí)，腳單著地，跳躍要輕盈富有彈性。幼兒舞蹈教學(xué)計(jì)劃5一、教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)對(duì)兒童基礎(chǔ)訓(xùn)練養(yǎng)成他們正確的體態(tài)習(xí)慣，優(yōu)美的舉止，從內(nèi)到外對(duì)人進(jìn)行全面美感塑造的教育,能培養(yǎng)孩子鑒賞、創(chuàng)造美的能力。動(dòng)作有一定的力度和節(jié)奏感，舞蹈動(dòng)作協(xié)調(diào)。 動(dòng)作基本準(zhǔn)確到位，配合協(xié)調(diào)，身體各部位可以靈活運(yùn)用。對(duì)事物的動(dòng)態(tài)和舞蹈動(dòng)作有模仿興趣，樂(lè)于參與自?shī)市缘膬和w活動(dòng)。一、課程的性質(zhì)、教學(xué)目的、和教學(xué)任務(wù)課程的性質(zhì)、教學(xué)目的：少兒舞蹈課程屬于普及性課程。新授：手臂動(dòng)作第七周：基本功訓(xùn)練新授：腰組合：培養(yǎng)孩子腰部的柔韌性。進(jìn)行形體訓(xùn)練并學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的舞蹈基本動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的`感受力和節(jié)奏感。幼兒很容易對(duì)美育活動(dòng)表現(xiàn)出自發(fā)的熱情和興趣，但這種自發(fā)的興趣多屬于淺層興趣，往往帶有情緒色彩，容易停留在“我喜歡”的水平上，這也正需要通過(guò)教師的引導(dǎo)，提高到有一定深度的動(dòng)機(jī)水平，并將原有的興致內(nèi)化，使之成為積極主動(dòng)的參與者。通過(guò)各種民族音樂(lè)學(xué)習(xí)表演各種民族舞蹈。第九周：基本功訓(xùn)練新授：律動(dòng)部分《走路》第十周：基本功訓(xùn)練新授：律動(dòng)部分《小手小腳》第十一周：基本功訓(xùn)練新授：律動(dòng)部分《我的本領(lǐng)多么大》第十二周：基本功訓(xùn)練新授：6前壓腿(配樂(lè)：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏)第十三周：基本功訓(xùn)練新授：7雙吸腳(配樂(lè)：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏)第十四周：基本功訓(xùn)練新授：8腳位(配樂(lè)：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏)第十五周：基本功訓(xùn)練新授：9頭的動(dòng)作(配樂(lè)：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏)第十六周：基本功訓(xùn)練新授：10擺臂(配樂(lè)：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏)幼兒舞蹈教學(xué)計(jì)劃2一、教學(xué)任務(wù)：增強(qiáng)對(duì)舞蹈的興趣，提高學(xué)生對(duì)音樂(lè)的節(jié)奏。培養(yǎng)小朋友具備通過(guò)舞蹈,提高小朋友對(duì)舞蹈藝術(shù)的審美能力、表達(dá)思想、情意的創(chuàng)作能力。四 教學(xué)內(nèi)容1舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練2舞蹈組合內(nèi)容一⒈列隊(duì)，⒉坐姿，⒊站姿 《走步和行禮》二⒈節(jié)奏練習(xí)，⒉幼兒手位，⒊勾繃腳的基本練習(xí)復(fù)習(xí)《走步和行禮》三⒈勾繃腳組合，⒉手位 《小鳥(niǎo)飛》四⒈勾繃腳組合，⒉吸伸腿 復(fù)習(xí)《小鳥(niǎo)飛》五⒈吸伸腿練習(xí)，⒉壓腿組合 《小星星》六復(fù)習(xí)前三個(gè)組合 復(fù)習(xí)《小星星》七⒈壓腿組合，⒉頭肩動(dòng)作 《好娃娃》八⒈頭肩動(dòng)作練習(xí)⒉壓胯組合 復(fù)習(xí)《好娃娃》九⒈壓胯組合，⒉波浪柔手動(dòng)作的基本練習(xí)復(fù)習(xí)前四個(gè)舞蹈組合十⒈波浪柔手組合，⒉繞腕動(dòng)作的基本練習(xí)《小貓咪》十一⒈繞腕練習(xí)，⒉眼睛動(dòng)作的基本訓(xùn)練 復(fù)習(xí)《小貓咪》十二基礎(chǔ)訓(xùn)練的整體復(fù)習(xí)舞蹈組合的練習(xí)第四篇：幼兒舞蹈教學(xué)計(jì)劃幼兒舞蹈教學(xué)計(jì)劃1一、情況分析：本班小朋友年齡較小，注意力集中的時(shí)間不長(zhǎng)，動(dòng)作發(fā)展也不十分協(xié)調(diào)。3 上舞蹈課一定要穿舞蹈服，請(qǐng)勿佩戴首飾，以免在跳舞的時(shí)候誤傷自和他人。幼兒起初學(xué)習(xí)多少有點(diǎn)不是很適應(yīng)環(huán)境，經(jīng)過(guò)我?guī)坠?jié)課下來(lái)，慢慢的喜歡上舞蹈課了，讓幼兒感受到舞蹈的樂(lè)趣和涵義。第十四周、復(fù)習(xí)上周的學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)習(xí)小碎步、正步準(zhǔn)備，雙腳跟抬起可有節(jié)奏也可無(wú)節(jié)奏地雙腳掌交替快速、均勻地小步行進(jìn)或原地走動(dòng)。第五周、復(fù)習(xí)上周的學(xué)習(xí)內(nèi)容。雙手前伸五指伸開(kāi)，手（打開(kāi)－合攏）手腕左右轉(zhuǎn)動(dòng)，五指張開(kāi)。周次和目標(biāo)、第一周、練習(xí)隊(duì)形，站立、壓腳背跪坐的姿勢(shì)。七、活動(dòng)內(nèi)容安排：第一月教會(huì)學(xué)生正確地掌握舞蹈的基本要領(lǐng)，知道基本的手位，腳位等。讓學(xué)生在活動(dòng)中獲得自信。對(duì)個(gè)別素質(zhì)好的隊(duì)員在技巧方面可加深一些，同時(shí)學(xué)一些簡(jiǎn)單的舞蹈。在匯演中取得優(yōu)異的成績(jī)，特組織了舞蹈興趣小組。可以帶點(diǎn)牛奶和水壺，放在舞蹈室指定的位置。我希望小寶貝們對(duì)舞蹈有更近一步的理解和探索，這是我十分愿意看到的。幼兒舞蹈是力求簡(jiǎn)單、生動(dòng)，它同成人舞蹈在創(chuàng)編和排練上有很大的不同，而舞蹈又有自己獨(dú)特的創(chuàng)編和排練方式。要是沒(méi)有什么事希望家長(zhǎng)盡量帶孩子來(lái)上課，16個(gè)課時(shí)加起來(lái)也就24個(gè)小時(shí)。2 逐步規(guī)范舞蹈舞姿，基本做到腿直，腳繃，背挺。凡參加舞蹈興趣小組的學(xué)生，不論水平高低，要保護(hù)其積極性，使其認(rèn)識(shí)到興趣小組活動(dòng)的意義和作用，從而主動(dòng)積極地參加。發(fā)展學(xué)生各項(xiàng)身體素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)。我們的藝術(shù)課堂充滿了生命的氣息，一雙雙高舉的雙手，一張張自信的笑臉，有如自然界中的花草樹(shù)木，充滿著蓬勃的生機(jī)。第四個(gè)月訓(xùn)練內(nèi)容，對(duì)個(gè)別好的隊(duì)員進(jìn)行個(gè)人素質(zhì)的提高，技巧方向可加深一些。認(rèn)識(shí)身體動(dòng)作分解、用手邊指各部位邊大聲說(shuō)，頭頭－胸胸－肚子肚子－頭胸肚子反復(fù)一次。（盤腿坐、手部動(dòng)作）學(xué)習(xí)伸腿坐，要求幼兒雙腿伸直并攏、雙手輕放在身體兩邊，頭向正前方看、背部挺直。（勾繃腳、腰部動(dòng)作）復(fù)習(xí)小舞蹈《兩只老虎》，鼓勵(lì)幼兒在眾人面前表演，進(jìn)行分組表演，給予幼兒最大的鼓勵(lì)，培養(yǎng)幼兒的自信心。（小碎步）學(xué)習(xí)頭部動(dòng)作組合、前奏、雙手叉腰，雙腳跪立，身體面前1點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)幼兒面帶微笑雙手叉腰，低頭－向前－仰頭－向前雙手叉腰，左旁－向前－右旁－向前反復(fù)第一個(gè)八拍；反復(fù)第二個(gè)八拍雙手叉腰，左側(cè)－向前－右側(cè)－向前雙手交叉于胸前，手向兩旁打開(kāi)，雙腳由跪立－跪坐，頭左右快速擺動(dòng)反復(fù)一次反復(fù)一次第十周、復(fù)習(xí)所學(xué)的基本內(nèi)容（壓腳背跪坐、盤腿坐、伸腿坐、踵趾步、小八字步、勾繃腳、小碎步）第十一周、學(xué)習(xí)基本功三角架、講解動(dòng)作要求，并找幼兒做示范第十二周、復(fù)習(xí)上周的學(xué)習(xí)內(nèi)容。復(fù)習(xí)基本功三角架、壓腳背、蹦跳步，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要求第二十周、匯報(bào)演出小班舞蹈教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期2小班第一學(xué)期舞蹈教學(xué)計(jì)劃舞蹈是幼兒園音樂(lè)活動(dòng)的重要組成部分之一，它是動(dòng)作的藝術(shù)，是用人體動(dòng)作塑造藝術(shù)形象，反映社會(huì)生活，抒發(fā)感情的一種視覺(jué)表演藝術(shù)。使幼兒能用肢體動(dòng)作進(jìn)行舞蹈藝術(shù)表現(xiàn)。4 上課期間，家長(zhǎng)不能進(jìn)入舞蹈室，以免影響孩子上課情緒，下課時(shí)允許家長(zhǎng)進(jìn)入教室，了解孩子的學(xué)習(xí)情況，與老師溝通交流。這便需要我們老師策劃出新穎適合的教學(xué)內(nèi)容，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和耐心的教學(xué)態(tài)度，使小朋友產(chǎn)生親切感，提高對(duì)舞蹈學(xué)習(xí)的能力。新授：音樂(lè)反應(yīng)(一)(配樂(lè)：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏)第四周：基本功訓(xùn)練新授：壓腿組合：培養(yǎng)孩子前旁腿的柔韌性。增進(jìn)學(xué)生的靈活的形體，培養(yǎng)學(xué)生群體的合作精神。三、民族民間舞、成品舞蹈學(xué)習(xí)廣場(chǎng)舞、漢族舞、等。所以本學(xué)期教學(xué)的主要目的是激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)舞蹈的興趣，同時(shí)讓幼兒能在眾人面前大膽的表演，提高幼兒的自信心。三、具體工作安排（配樂(lè)：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏）第一周：熟悉幼兒新授：頭組合：培養(yǎng)孩子的頭部上下左右方位感。初學(xué)舞蹈時(shí)，孩子們因?yàn)槟挲g尚小，往往學(xué)了一會(huì)就會(huì)到厭煩。二、具體教學(xué)目標(biāo)1。5。3。手形、腳位、手位、腳形。對(duì)基礎(chǔ)好的學(xué)生適當(dāng)指導(dǎo)，幫助，并予以拔高，促其更快向表演團(tuán)隊(duì)發(fā)展。小跑步：按音樂(lè)節(jié)奏跑步，左腳向前小跑一步，同時(shí)右腳離地；右腳向前小跑一步，同時(shí)左腳離地，動(dòng)作要有節(jié)奏地交替進(jìn)行。復(fù)習(xí)已學(xué)過(guò)的所有組合。教師基本功訓(xùn)練是長(zhǎng)期進(jìn)行的教師培訓(xùn)活動(dòng)，必須長(zhǎng)期反復(fù)練習(xí)才能熟練掌握，運(yùn)用自如。要提高幼兒學(xué)舞蹈的39?；竟τ?xùn)練：勾繃腳、擦地、蹲、小踢腳，腰的訓(xùn)練、吸腿、大踢腱的節(jié)奏變化訓(xùn)練，訓(xùn)練幼兒的反應(yīng)力、動(dòng)作的靈敏性。初學(xué)舞蹈時(shí)，孩子們因?yàn)槟挲g尚小，往往學(xué)了一會(huì)就會(huì)到厭煩。得到發(fā)展。他們?cè)谔鴪A圈舞呀”圓圈舞怎么跳兩個(gè)小朋友拉起手來(lái)，小跑步轉(zhuǎn)一圈再回到自己位置上，“拍拍手”。(3)教師哼唱幼兒完整跳一遍。(2)學(xué)習(xí)怎樣變換位置，交換舞伴交代：里圈的小朋友不動(dòng)，外圈的小朋友，小碎步移到前面一個(gè)舞伴位置，找到一個(gè)新舞伴。新課講授拉丁手位練習(xí)。2新授“快樂(lè)的歌”3練習(xí)旁壓腿。3練習(xí)幼兒下腰。第十一周1復(fù)習(xí)上周內(nèi)容。(兩支成品舞“快樂(lè)的歌”4周左右授完“l(fā)et_s play dance ”5周左右授完，拉丁基本步，每節(jié)課都會(huì)練習(xí)，拉丁成品舞在第10周組合練習(xí)。學(xué)習(xí)畫線條（直線、曲線、折線）和簡(jiǎn)單形態(tài)（圓形、方形等），并用于表現(xiàn)生活中熟悉的簡(jiǎn)單物體的輪廓特征。注重幼兒美術(shù)興趣的培養(yǎng)。認(rèn)識(shí)自己身體的各個(gè)部位，學(xué)習(xí)正確的坐立基本姿勢(shì)。（站立、壓腳背跪坐、認(rèn)識(shí)身體動(dòng)作）學(xué)習(xí)盤腿坐，要求幼兒雙腿盤坐、頭向正前方看、背部挺直。右腿向2點(diǎn)屈膝，身體向左后傾斜，面向2點(diǎn)上方2－8：右腿直立，左腳向6點(diǎn)撤步，腳尖點(diǎn)地，腳面向外，身體略前傾面向8點(diǎn)上方，反復(fù)一次。復(fù)習(xí)小舞蹈《小xx》。學(xué)會(huì)34個(gè)完整性的幼兒舞蹈組合。練習(xí)前壓腿、旁壓腿的動(dòng)作。第九周：復(fù)習(xí)腰部組合動(dòng)作。復(fù)習(xí)所有的動(dòng)作組合，作好匯報(bào)演出的準(zhǔn)備。根據(jù)幼兒步伐來(lái)選擇相應(yīng)的歌曲來(lái)表達(dá)游戲或律動(dòng)，來(lái)激發(fā)幼兒對(duì)舞蹈的興趣。幼兒舞蹈教學(xué)計(jì)劃14一、舞蹈教學(xué)計(jì)劃本班幼兒年齡較小，注意力集中的時(shí)間不長(zhǎng)，動(dòng)作發(fā)展也不十分協(xié)調(diào)，幼兒園小班舞蹈興趣班教學(xué)計(jì)劃。學(xué)會(huì)幾種簡(jiǎn)單的基本舞步，及多個(gè)小律動(dòng)、歌表演、能在眾人面前自由地、愉快地表演。手由前伸－雙山膀（手轉(zhuǎn)動(dòng)）、3－8：左手握拳－打開(kāi)，反復(fù)一次、4－8：手畫圈－手放背后－雙手向前伸出（最后一拍）、重復(fù)一次。第四課時(shí)：（一）、教學(xué)工作：復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，踵趾步、伸腿坐、上、下課常規(guī)等學(xué)習(xí)踵趾步：小八字步準(zhǔn)備。復(fù)習(xí)手部動(dòng)作及腰部動(dòng)作第六課時(shí)：（一）、教學(xué)工作：復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，勾繃腳、手部動(dòng)作、腰部動(dòng)作、正確的站立姿勢(shì)、上課常規(guī)等復(fù)習(xí)小舞蹈《兩只老虎》，鼓勵(lì)幼兒在眾人面前表演，進(jìn)行分組表演，給予幼兒最大的鼓勵(lì)，培養(yǎng)幼兒的自信心。培養(yǎng)幼兒同伴友好相處，競(jìng)爭(zhēng)，合作的個(gè)性。周次和目標(biāo)：第一周：練習(xí)隊(duì)形，站立姿勢(shì)。第五周：新授前踢腿、旁踢腿動(dòng)作。學(xué)習(xí)小碎步組合。第十五周：匯報(bào)演出，發(fā)放評(píng)價(jià)表。十一月份：踮步、踏點(diǎn)步、小跑步目標(biāo)：通過(guò)幼兒在對(duì)這三種步伐的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒的形體，增強(qiáng)幼兒足尖、足踝的39。逐步規(guī)范舞蹈姿態(tài)，基本做到腿直、腳繃、背挺。掌握簡(jiǎn)單的舞蹈基本手位、腳位、舞步，動(dòng)作基本準(zhǔn)確。進(jìn)行不同節(jié)奏的腳位站立、腳腕訓(xùn)練、胯關(guān)節(jié)訓(xùn)練，腰的訓(xùn)練、胯的訓(xùn)練，壓腿和跑腿訓(xùn)練，走跑跳訓(xùn)練，幼兒基本舞步訓(xùn)練，身段組合訓(xùn)練。、壓肩、推腳背組合、把桿訓(xùn)練組合、踢后腿等，為了訓(xùn)練幼兒全身韌帶韌性和協(xié)調(diào)性，舞蹈藝術(shù)是要提高幼兒的審美力、表達(dá)思想、情意的創(chuàng)作能力。基本功訓(xùn)練第八課把桿訓(xùn)練組合要分為六部，要從一位腳擦地組合、一位腳蹲組合、一位腳劃圈組合、小踢腿組合、移重心組合、轉(zhuǎn)腰組合，這部要慢慢訓(xùn)練，經(jīng)過(guò)幼兒不斷進(jìn)步，可到達(dá)訓(xùn)練效果。三、薄弱環(huán)節(jié)才藝班的幼兒都是自愿參與的，有的幼兒家長(zhǎng)認(rèn)為自己的孩子音樂(lè)條件不是很好，所以參與此活動(dòng)是增強(qiáng)幼兒的音樂(lè)感受力，這樣的孩子基本上沒(méi)有節(jié)奏感四、本學(xué)期指導(dǎo)音樂(lè)舞蹈本身是生動(dòng)形象的`，它能起到吸引幼兒注意力的作用，但是小班幼兒的特點(diǎn)是注意力容易轉(zhuǎn)移，不穩(wěn)定。使學(xué)生們對(duì)舞蹈表演產(chǎn)生濃厚的興趣，善于用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)自己最美麗的一面。民族舞部分：漢民間舞蹈第三階段：完整舞蹈小組合的學(xué)習(xí)民族舞蹈形體舞蹈第四階段：展示四、總體目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)舞蹈的興趣和節(jié)奏感。新授點(diǎn)頭、肩、活動(dòng)組合。舞蹈組合：“我的朋友在哪里”。隨音樂(lè)做腰部組合動(dòng)作。第十一周：新授雙腳、單腳、向左、右、前、后、不同方位蹦跳的動(dòng)作。第十四周：學(xué)習(xí)在單一舞蹈動(dòng)作的基礎(chǔ)上進(jìn)行隊(duì)形變換，形成完整的舞蹈形式。如幼兒舞蹈《吹泡泡》中的“咦，泡泡不見(jiàn)了！”這句歌詞，我可以逼真表現(xiàn)出對(duì)泡泡不見(jiàn)了所產(chǎn)生的好奇、疑惑和驚訝的復(fù)雜心情，而幼兒在引導(dǎo)帶動(dòng)下進(jìn)行模仿，也表露出栩栩如生的動(dòng)作與表情。尼爾在解釋舞蹈本質(zhì)時(shí)，這樣提出舞蹈并不是一種姿態(tài)、韻律的優(yōu)雅，屬于美的欣賞或創(chuàng)作而已，最重