幼兒園大班健康教案快樂找快樂(更新版)
【正文】 樂來到我們中間吧。（3）你遇到過什么不快樂的事情？有沒有想辦法讓自己快樂？現(xiàn)在，如果你再遇到不快樂的事情，怎么讓自己變得快樂呢？教師提供操作材料，通過變臉的游戲，嘗試改變不快樂的情緒，感受色彩的變化。活動準備圖片；兩張：快樂的人物頭像（選用色彩明亮的色系）；不快樂的人物頭像（選用灰色的色調）白色紙張、有明亮和灰色色調的水粉顏料、小排筆若干支。四、游戲《跟我不一樣》——勇敢地承認錯誤老師說相反的話，跟老師說做相反的動作，如果錯了，就舉起小手，大聲說：“對不起，我錯了。不停地交換位置，用語言和動作認識新朋友。幼兒自由結伴輪流游戲：一人做表情，一人調控情緒。幼兒看操作卡第5頁。活動過程：一、游戲：變臉。經驗：課前親子活動：收集快樂方法。如果心情不好，可以用辦法把快樂找回來呢？三、操作活動：我來幫你。五、情景模擬：我來幫你找快樂?！薄霸缟希柍鰜?，陽光暖洋洋，好舒服！”“爸爸愛我，媽媽愛我，老師也愛我！我，是個快樂的孩子！”（請大家睜開眼睛）二、游戲《找朋友》——主動與別人交流小朋友面對面圍成兩個圓圈。小結：相信你的朋友、幫助你的朋友，是一件非?？鞓返氖虑椤Ａ私庑那橛淇鞂ι硇慕】档闹匾?。）（2）他有這么多不快樂的事情，我們一起來想想辦法，如何讓他快樂起來?；顒舆^程：一、輕松活動——營造輕松的心理氛圍（播放輕緩的音樂）伴著輕緩的音樂，請小朋友隨意找個位置，擺個舒適的姿勢坐下來，閉上眼睛。請一對小朋友先走走，隨機問一下他們的感覺。第五篇：幼兒園大班健康教案：快樂的小腳丫幼兒園大班健康教案：快樂的小腳丫設計意圖：孩子們對腳都有一種無法用言語來形容的情感，小腳在鞋子襪子的保護下很少能夠自由活動，幼兒對它的了解不夠，對它的用途還不太清楚，只知道保護小腳丫，并沒有充分發(fā)揮它的潛能?；顒舆^程：一、聽音樂用腳跳舞入場。了解腳的用途。五、看一看，試一試，體驗腳丫的新本領，感受殘疾人的心
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