【正文】 以來，我班家庭作業(yè)的完成情況不是很理想。其他方面轉折時期，思想教育也很重要。這主要表現在低年級時是被動的接收性學習方法為主，老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，那么現在進入四年級以后就不提倡這種做法了，學生應該是自己主動地去學習，是“我要學”，而不是“要我學”。另外，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。如果不抓住這個時期加以改正，定型的壞習慣將成為孩子學習中看不見攔路虎?！蔽覀円源撕透魑患议L共勉。賞識教育的力量是無可估量的，溫和的性格更有利于對孩子的引導、教育。（3）留意學校的一些活動通知或安排。練習冊主要是在課下自己完成，來到學校后老師再有針對性的進行講解。或者干脆不寫，告訴老師我忘帶了，而常常本子就在他的書包里。有的家長說作業(yè)少點，有的家長說作業(yè)多一些。中年級是小學階段中一個關鍵性的年級，我們總是把它稱為轉折點。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。對于那些浮躁不安的男生來說，要讓他們靜下來看書這確實不是一件易事，班級里形成了良好的讀書氛圍。從進入四年級下以后，很多同學都有了新的變化，下面就先來談談我們班級里的一些具體情況：一、班級現狀：學習成績有提高，讀書氛圍較濃，團隊精神強！我們班共51人，男生25人，女生26人。背單詞是學英語的必經之路。那么語感怎么來呢？就是靠讀出來的。首先說一下聽，每個學生都有和書相配套的磁帶，可是請各位家長檢查一下自己的子女的英語磁帶，有多少學生的磁帶還是和剛發(fā)的時候一樣的，根本就沒有聽過。其實這也制造了一種假象，學生認為自己常常被老師提問，認為自己能夠回答老師的問題，于是認為自己的英語學得很不錯，自我感覺特別好。今天我們聚在一起：“一切為了孩子，為了孩子的一切！”下面我想利用這個機會，把我班學生的英語成績和對學生英語學習情況的了解來與各位家長分享和探討。要教導您的孩子一要有吃苦耐勞的精神。不要讓英語成為 孩子們最短的木板。就目前而言五年級的英語教材與初中英語教材是配套的，這就意味著：現在的英語成績不僅直接影響孩子的升學，還影響著孩子將來的英語學習!接下來我給家長介紹一下我們五年級學生的一些情況。還希望家校攜手共同提高孩子們的英語學習水平。最后是寫。接下來是讀。大部分學生都只能是初步接觸了新知識，要真正接受新知識還要學生在課后多下功夫，不然肯定會和別的同學拉下差距。我會盡我的職責嚴格要求孩子，也請家長嚴格要求孩子。第一篇：小學英語教師家長會發(fā)言稿 四三班小學英語教師家長會發(fā)言稿尊敬的各位家長,下午好：首先，歡迎各位家長的到來。本次考試不是很理想，除了不及格的那兩個孩子，還要個這些孩子提個醒：羅華群，曾軍，肖志輝，王宇軒，楊忠義。況且每個學生對新知識得接受能力都是不同的，有的可能當堂就已經有很深的印象，很難忘記，但這肯定是很少的。在課上我會用各種方法來刺激學生，激發(fā)他們說英語的積極性，大多數學生也確實做得很好。讀書不積極地孩子我在這里點下名，望家長重視：羅華群，謝仁偉，曾軍，杜葉青，晏易杰，劉娜，黃文軒，劉夢云，夏志軒，李玉，王家恩，朱輝，劉雨欣，黃佳慧，康佳，王宇軒，彭子軒，吳新陽，楊忠義，吳州。與其在期末時看到大家都不愿看到的不理想的分數，還不如在平時就多關心孩子學習的過程。英語學不好，在今后的社會中就難以立足。一只木桶能盛多少水，是由最短的一塊木板決定的。我堅信：如果您的孩子在您的支持和老師的指導下能夠及時完成老師布置的任務，那么一定能學好。一轉眼，半學期又結束了。下面我就我們英語學習方面說我一些真實的感言：在英語課堂上，大部分學生都能很活躍的回答老師提出的問題，積極跟著老師讀單詞，讀課文。那么在課后學生到底該怎么做才能把其余的60%補回來呢？學好英語，不外乎就是在聽、說、讀、寫這些方面下功夫。學英語要培養(yǎng)語感，也就是語言的感覺，如果有很好的語感，那么不管是說話，做題目，都很輕松，很簡單了。四年級英語已經對學生有一定的書寫要求。我要講的就是這些，謝謝！第三篇：四三班家長會發(fā)言稿四三班家長會發(fā)言稿各位家長大家好：很高興我們又一次相聚在這里，非常感謝，大家在百忙之中抽出時間來參加這個家長會，感謝大家對我和孩子們的學習工作給予積極的肯定和大力的支持！我們因為孩子相遇相知、想扶相持，為了我們共同的孩子我們一起手拉手，肩并肩，一起努力。愛看書的孩子也更多了！從這學期來看，我們的教室靜了許多，多了一些看書的身影，尤其讓我感動的是那些男孩子，看到了他們從不愛看書到喜歡手捧一本書的巨大轉變。（二）品德方面：我應該很自豪的說，我們班的同學都很棒。轉折。n（二）認真完成作業(yè)的習慣：關于家庭作業(yè)量的問題。經常是預習時課文讀得結結巴巴，背誦時錯誤百出。學期已經過半，期末考試一晃眼就會來到，我們課堂上以講授新知為主，也就是以課本為主。（2）電話號碼如果更改請及時通知老師。（8）賞罰結合，理解老師的懲戒行為。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。通過大量的實踐數據表明，改正不良習慣與培養(yǎng)好的習慣相比，需要花的時間比例約為3：1，也就是說，家長至少需要花上3倍于正常培養(yǎng)好習慣的時間和精力來糾正孩子的壞習慣，可見改正不良習慣的艱難。而且有些事他會放在心里，不喜歡和老師、家長交流，如果你關心他了，重視他了，也許他高興了就會把自己的心里話和你說說、不高興就埋在心里，讓你摸不透他的想法，這樣就無法指導他的學習。比如，最明顯地就是表現在作業(yè)上。這一點務必引起家長們的足夠重視。部分學生身上帶錢，愛買零食。面對這一類的孩子，我常常為他們覺得可惜。學生的一些良好習慣沒有形成，實際上就是學習習慣差了一點，在校的表現如：早讀到校后不能立即抓緊時間早讀，上課聽講不專心，課后作業(yè)沒有保證，訂正作業(yè)更是采用能拖則拖，能漏則漏的方式與老師玩貓捉老鼠的游戲。自然拼讀：本學期給孩子們介紹了攀登英語的26個字母故事，開始拼讀CVC單詞。故事：能聽懂并指圖說出關鍵句子（每單元前三課出現的句子）。繼續(xù)在圖畫本上畫出所學的英語，鼓勵同學們寫出單詞。輪流拼擺字母小火車。我希望咱們的家委會能提供一些幫助，能有家長志愿者協助我做好一些事情：建立班級閱讀漂流群。小學英語教師家長會發(fā)言稿（二）各位家長：感謝您在百忙之中抽出時間來參加今天的家校聯系活動，我相信，正是基于對孩子的責任和愛，讓我們走到了一起，希望與大家共同探討教育孩子的良方。這些詞句要求能聽說讀寫，并在筆頭練習中熟練使用。（二）家長能做些什么我們也聽到有的家長咨詢，那么我在家里該怎樣輔導我的孩子呢，我自己學的英語都丟光了，也不會教。如果在家沒有朗讀習慣的孩子，今天起，請每天讓他大聲說英語。有條件的家長可以為孩子購置一些英語繪本，讓他們在圖文并茂、童趣盎然的書本中學習英語、提高興趣。三、關注孩子的學習成績，更要關注孩子的學習狀態(tài)。