【正文】 傾聽習慣及閱讀興趣。措施：保證每月二次的教研活動時間，大家共同分析本月的工作及發(fā)現(xiàn)近期存在的問題，商量解決方法。另外孩子年齡較小，因此生活自理、衛(wèi)生習慣、語言表達等方面都較差，教師應正確加以教育引導。七、各月份工作安排：小班班級工作計劃4一、指導思想：以《上海市學前教育綱要》精神為立足點，以《上海市學前教育課程指南》為指導，深化二期課改精神理念，圍繞二期課改，以理論學習為抓手，讀懂新教材；以探索型主題活動的形式，激活思維；以專題研究為突破口，增強問題意識。（4）豐富家長園地內(nèi)容，使家長詳細了解我班教學活動。培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣，重點引導幾個挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習慣。，繼續(xù)開展主題探究活動，培養(yǎng)幼兒探究學習的能力。重點做好：（1）在日常生活中，引導幼兒養(yǎng)成勤盥洗的習慣，并做到早晚刷牙，使用自己的毛巾。對不能來園的幼兒及時進行電話聯(lián)系，使家長感受到老師的細心和關心讓家長了解本班的主題活動，能配合老師與幼兒一起收集資料。培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣，懂得輕輕翻閱圖書，愛護圖書。班級工作重點（一）班級工作重點根據(jù)幼兒前測情況，《綱要》要求，本班幼兒實際情況園本課程和家長建議，制定了本學期我班的工作重點。但在評價同伴作品方面還有待加強。環(huán)保意識：大多數(shù)幼兒能夠知道把垃圾、紙屑丟進垃圾桶，都知道幼兒園里不能到處亂涂亂畫。轉眼間，當初來幼兒園又哭又鬧的小家伙們已經(jīng)在幼兒園度過了一個學期，幼兒已基本適應了集體生活，他們喜歡上幼兒園，建立了比較有序的生活作息，養(yǎng)成了初步的生活、學習、行為習慣；在學習方面，幼兒的語言能力有了較大的提高，他們喜歡念兒歌、聽故事，喜歡參加音樂游戲、折紙、畫畫等活動，但是由于幼兒年齡較小，因此自我控制能力比較弱，相互謙讓的意識有待加強，具體分析如下：保育方面：上學期在保育方面我們重點放在培養(yǎng)幼兒自理能力，這一學期我們家園很好的配合因此孩子的生活自理能力進步很快，大部分幼兒都能自己穿脫衣褲鞋襪、自己吃飯、自己上廁所，特別是榕澤、冰杰、茜琪等幾個平常吃飯慢或偏食的孩子，現(xiàn)在在這種現(xiàn)象明顯減少了。十一月份：“我能、我行”幼兒自我服務能力展示活動。組織各種形式的家長活動。環(huán)境布置A：墻面的更新：措施：隨時更換主題墻，為每一個幼兒提供一個表達、表現(xiàn)、交流的平臺，借助這一平臺，個性化地展示自我。針對以上情況，本學期我班重點將是繼續(xù)豐富各項活動內(nèi)容，從幼兒的情感、親情著手，提高幼兒的社會交往能力。班級工作總結。開展“三八婦女節(jié)”活動，讓幼兒知道應尊敬媽媽、奶奶等婦女，知道她們很辛苦，在家?guī)椭鷭寢屪隽λ芗暗氖虑?。（五）做好家長工作，取得家長信任、配合的具體措施：開學后利用接送幼兒的機會與家長溝通，了解幼兒在家情況，與家長交流教育方法，家園配合，共同促進幼兒發(fā)展。每個幼兒能隨著音樂愉快地、精神飽滿地做早操。根據(jù)我班幼兒的實際情況，參照本年齡階段幼兒身心發(fā)展的特點，時時加以對照，了解并把握我班幼兒的發(fā)展水平，積極引導，把握好教育的時機，并組織生動，有趣的教學計劃，為孩子創(chuàng)設良好的學習氛圍。做好暑假工作。對幼兒進行常規(guī)的培養(yǎng)和各方面好習慣的培養(yǎng)。具體措施：2利用班級環(huán)境創(chuàng)設特色氛圍。運用標記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī)。創(chuàng)造和諧，寬松的教育環(huán)境，充分利用環(huán)境創(chuàng)設這一資源，促進幼兒認知能力的發(fā)展。大部分幼兒能積極參與老師組織的各項活動，在生活自理方面大部分幼兒能自己動手吃飯，并能將餐具放在指定位置，午睡時在教師的幫助下能穿脫衣服，在學習游戲方面也形成了一定的常規(guī)。建議家長為幼兒提供方便活動的著裝和鞋，如袖口及褲腰的松緊要適度易挽、好脫，不穿緊身衣褲和系帶的皮鞋等。感知玩具材料的大小、顏色、形狀等明顯特征。喜歡吃不同的水果，知道它們的名稱及味道。班級工作總結。開展“三八婦女節(jié)”活動，讓幼兒知道應尊敬媽媽、奶奶等婦女，知道她們很辛苦，在家?guī)椭鷭寢屪隽λ芗暗氖虑椤＃ㄎ澹┳龊眉议L工作，取得家長信任、配合的具體措施：開學后利用接送幼兒的機會與家長溝通，了解幼兒在家情況，與家長交流教育方法，家園配合，共同促進幼兒發(fā)展。每個幼兒能隨著音樂愉快地、精神飽滿地做早操。根據(jù)我班幼兒的實際情況，參照本年齡階段幼兒身心發(fā)展的特點，時時加以對照，了解并把握我班幼兒的發(fā)展水平，積極引導，把握好教育的時機，并組織生動，有趣的教學計劃，為孩子創(chuàng)設良好的學習氛圍。（三）完成期末工作總結。語言領域：春曉、花草精靈、春雨的顏色美術領域：花毛衣、小雞吃米、我的小貓音樂領域：春天、我和小蜜蜂跳舞、小雞出殼、蝴蝶飛飛數(shù)學領域：春姑娘來了、美麗的春姑娘、貼花邊、放風箏、蝴蝶飛舞科學領域：春天來了、小雞長大、奇妙的蛋健康與社會：我會打招呼、我會上廁所。，進一步完善教育教學工作。孩子活動后易出汗，因而，易導致感冒。營造一份寬松、和諧、溫馨的氛圍，使孩子喜歡小班、喜歡幼兒園。參與節(jié)日活動、走進社區(qū)、家園配合，讓孩子說說、唱唱、跳跳、畫畫六月份圍繞“歡樂的夏天”“可愛的家鄉(xiāng)”等主題開展活動，讓孩子感受室外的陽光、好吃的水果、甜甜的冰激凌，知道夏天來了，要勤洗澡、勤換衣，成為一個愛干凈的人。根據(jù)本班幼兒的實際水平和興趣，確立相應的教育目標和要求，創(chuàng)造性的利用新教材，在教學活動中，有目的、有計劃引導幼兒積極參與、主動學習，引導他們學習用多種感官去感知事物，鼓勵他們動手操作，學會發(fā)現(xiàn)問題和獨立解決問題。鼓勵幼兒把自己喜歡的玩具、圖書等帶到幼兒園，引導幼兒學習分享，體驗友愛的快樂。（三）、鍛煉喜歡參加集體游戲，愿意在教師的引導下做簡單的器械操或模仿操。愿意學習做事，對自己有信心。此時，應進一步加強對幼兒良好行為習慣的培養(yǎng)，如：幼兒洗手時，常對玩水、玩肥皂感興趣，有時袖子會淋濕，還需要成人在游戲中進一步引導；部分幼兒獨立進餐時還有困難，如端碗、用勺穩(wěn)定性差，需要老師格外關心和幫助。在成人的幫助下學習卷袖子，鞏固正確的洗手方法。喜歡嘗試運用感官感知冷暖變化。玩時能注意安全，知道不愿離教師和本班的活動場地。小、一班篇二：2015小班班級工作計劃(下學期)2015小班班級工作計劃（下學期）小班班級工作計劃（下學期）一、情況分析：但是，幼兒發(fā)展仍存在著較大的個別差異，在上學期中仍存在有不足：幼兒身體動作發(fā)展不均衡，有的幼兒動作協(xié)調性差，上下樓梯還不能雙腳交替、平穩(wěn)地行進；有些體質較弱的幼兒由于來園較少，對集體生活的要求不能理解和遵守，自控能力較差；還有的幼兒交往和學習有困難。通過欣賞錄像、照片等活動讓孩子了解自己的家，體驗家長對自己的愛。（二）區(qū)域環(huán)境設置（1）根據(jù)幼兒的不同發(fā)展需要，有層次、有系統(tǒng)地投放區(qū)域活動材料，并及時調整活動目標，使各種活動材料的投入能更好地定位在幼兒的最近發(fā)展區(qū)上。（三）衛(wèi)生保健工作，容易受到病毒的侵擾，春季傳染病的預防格外重要。每天提醒幼兒喝水，同時保證隨時有溫水，幼兒隨時喝到溫開水。（二）正常教學秩序，穩(wěn)定幼兒情緒，加強班級常規(guī)教育。（三）開展慶“六一”節(jié)前的活動準備。而本學期剛進來的新生，總體存在情緒不穩(wěn)定，比較難融入集體活動，沒有形成規(guī)則意識，集體活動的時候，喜歡自由的單獨活動的狀況。創(chuàng)造和諧，寬松的教育環(huán)境，充分利用環(huán)境創(chuàng)設這一資源，促進幼兒認知能力的發(fā)展。運用標記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī)。三、本學期的重要活動內(nèi)容預設如下二月份：完善環(huán)境布置。四月份：舉辦“清明節(jié)”掃墓活動。此時，應進一步加強對幼兒良好行為習慣的培養(yǎng)，如：幼兒洗手時，常對玩水、玩肥皂感興趣，有時袖子會淋濕，還需要成人在游戲中進一步引導；部分幼兒獨立進餐時還有困難，如端碗、用勺穩(wěn)定性差，需要老師格外關心和幫助。愿意學習做事，對自己有信心。（三）、鍛煉喜歡參加集體游戲，愿意在教師的引導下做簡單的器械操或模仿操。鼓勵幼兒把自己喜歡的玩具、圖書等帶到幼兒園，引導幼兒學習分享，體驗友愛的快樂。在日常的活動中我們將從觀察、了解每一個孩子入手，努力為孩子們營造寬松、和諧、平等、互動的活動環(huán)境，促進其健康、自由、快樂地發(fā)展。幼兒的操作材料根據(jù)能力強弱安排準備。用一些廢舊材料制作一些體育活動器械，豐富幼兒體育活動內(nèi)容。三、本學期的重要活動內(nèi)容預設如下： 二月份：完善環(huán)境布置。教育幼兒與同伴團結友愛，互相幫助。而本學期剛進來的新生，總體存在情緒不穩(wěn)定，比較難融入集體活動，沒有形成規(guī)則意識，集體活動的時候，喜歡自由的單獨活動的狀況。創(chuàng)造和諧，寬松的教育環(huán)境，充分利用環(huán)境創(chuàng)設這一資源，促進幼兒認知能力的發(fā)展。運用標記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī)。三、本學期的重要活動內(nèi)容預設如下 二月份：完善環(huán)境布置。四月份：舉辦“清明節(jié)”掃墓活動。幼兒經(jīng)過一學期的生活，大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園，并逐步能夠適應幼兒園的集體生活。認真開展科學領域以外的 “語言、社會、健康、情感”等領域的探究活動。材料在本學期初，先進行一次性的投放，然后根據(jù)活動情況逐步完善。做好“中秋”節(jié)慶?；顒印Ｆ谀y評。幼兒在大肌肉群動作發(fā)展也較好，但是小肌肉群的精細動作還需要加強訓練，幼兒常規(guī)有待加強。（三）科學領域方面：：95％幼兒對周圍事物比較好奇，愿意和同伴一起參加活動。不蒙頭睡，不玩東西。語言表達能力的培養(yǎng)。（二）家長工作：家庭是社會的細胞，是幼兒成長的重要環(huán)境。、隨機的召開班級會議，及時解決本班出現(xiàn)的各種現(xiàn)象。，重視孩子的語言的發(fā)展，為幼兒創(chuàng)造視、聽的環(huán)境，用標準的普通話和幼兒說話并利用動作、手勢、表情等示范。在主題選擇上一定要適合小班的年齡特點，選擇幼兒感興趣的事物和特點，不求大，但要讓孩子在主題結束后，得到提升。結合幼兒年齡特點，進行適當?shù)陌踩逃?，增強其自我保護意識和能力。同時，教師還鼓勵家長大膽提出和理化的意見，以便本班保教工作的改進。其他幾名教師多數(shù)上學期帶的是大班，大班幼兒的年齡特點與小班幼兒不能相比，小班幼兒第一次從爸爸、媽媽、爺爺、奶奶身邊走向社會，走進幼兒園這個大集體，不適應的情況較多，因此，我有必要及時組織教師學習、討論幼兒活動時會碰到的困難，及時解決，使每項活動有條不紊的進行，杜絕事故的發(fā)生。開展“在主題活動中引導、保護幼兒探問興趣的實踐研究”的39。根據(jù)小班幼兒的年齡特點和實際發(fā)展水平，開展豐富、適宜的活動。運用標志幫助幼兒遵守常規(guī)。在老師提醒下遵守活動常規(guī)。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境，在工作中加強對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。通過一些談話如：哪些東西很危險、這樣對嗎、你知道一些特殊的電話嗎？等，讓幼兒用以有的生活經(jīng)驗進行講述。做好家長的安全工作。充分利用家長資源，鼓勵家長與幼兒一起利用廢舊物品進行手工制作，豐富我班的區(qū)域或墻飾。鼓勵家長積極參加園內(nèi)或者班級組織的各項活動，增加家長與教師、家長與家長、家長與幼兒之間的交流和溝通，增進彼此之間的感情。如老師和炊事員，自己和父母和家庭的其他成員，知道如何去稱呼他們。〈1〉音樂方面：觀看大班幼兒的音樂活動，激發(fā)幼兒對音樂的興趣和學習音樂的愿望。學習用點、線來表現(xiàn)熟悉的物體，引導幼兒認識紅、黃、藍、紫、黑、綠、棕、橙6—8種顏色，培養(yǎng)幼兒對色彩的興趣，初步學會自由選用自己喜愛的顏色作畫。能區(qū)別1和許多，能感知1和許多的關系。認識一些常見的花和樹木，如：雞冠花、一串紅等，能叫出它們的名字，知道其明顯的特征，培養(yǎng)幼兒觀察的能力。投擲：初步練習投擲的動作，鍛煉上肢肌肉，培養(yǎng)投擲的興趣。開展主題活動并布置環(huán)境。開展主題活動并布置環(huán)境。各類總結、交流。午餐時不講話，不掉米粒，獨自吃完自己的一份飯菜。根據(jù)整合活動“交通工具博覽會”，讓幼兒在本課程單元里獲得不同種類的交通工具的經(jīng)驗，了解交通工具與我們每一個人生活的關系，懂得乘坐交通工具時應有的規(guī)則。6．根據(jù)整合活動《奇妙的蛋》，讓幼兒在這個課程單元中觀察一些不同動物的蛋，了解一些形狀、大小、顏色、構造各異的蛋和動物生長的關系，體會到生命的奇妙之處。開展“自己的事情自己做”競賽活動。3．根據(jù)整合活動《頑皮一夏》，在這個課程單元中，我們會和幼兒一起動手制作夏天的圖畫和扇子，一起品嘗清涼的水果和甜點。鞏固認識3，將數(shù)量1_mdash；3的實物分類、排序，認識三角形、圓形、正方形，學習按圖形分類，以及按物體不同特征分類。(1)堅持每天晨午檢，保證幼兒不帶危險物品入園，如發(fā)現(xiàn)要及時沒收，并教育幼兒，和與其家長溝通。保證寢室干凈、并按時消毒，利用太陽無盡的能量，在天氣好的時候晾曬被褥，及時預防傳染病的發(fā)生，合理地安排好幼兒的一日生活。午睡時不玩衣物(如：扣子、珠子、發(fā)夾、拉鏈等)，不蒙頭睡覺，不拿玩具、物件睡覺，進餐、午睡時來回巡視。家園共安全利用家園欄、家長會、來園離園接觸等多種途徑，對家長進行安全知識的宣傳，宣傳安全教育的重要性，以及幼兒園的39。(2)大部分孩子生活自理能力較差，這就需要老師在幼兒園一日生活活動中給予極大的關心與幫助。教學方面：以新教材主題活動為依據(jù)整合五大領域，將教育活動與游戲，生活活動環(huán)境創(chuàng)設，家庭與社會教育，評價指南融為一體，重視教育評價的發(fā)展性功能，從而幫助老師順利開展教育教學工作。能從性別、外姓等外部特征區(qū)分自己與他人的不同。藝術領域：在成人的引導下，能注意和親近周圍環(huán)境中美的事物，喜歡觀賞藝術作品和進行初步的藝術表現(xiàn)。制定好家園聯(lián)系冊。激發(fā)幼兒活動的愿望、探索的興趣，鼓勵膽子小的幼兒在集體面前多表達、培養(yǎng)良好的學習習慣。根據(jù)季節(jié)變化、運動量的大小增減衣服。通過每天的進餐活動，培養(yǎng)幼兒文明進餐習慣。學習模仿操和器具操。小班班級工作計劃11新學年已經(jīng)開始，幼兒小班迎來了一批天真可愛