【摘要】一、課內(nèi)訓(xùn)練:1.在△ABC中,∠A=90°,則下列各式中不成立的是()A.BC2=AB2+AC2;B.AB2=AC2+BC2;C.AB2=BC2-AC2;D.AC2=BC2-AB22.填空(1)一個(gè)直角三角形的三邊從小到大依次為x,16,20,則x=_______;
2024-12-02 23:31
【摘要】探索勾股定理八年級(jí)數(shù)學(xué)(上冊(cè))郵票賞析這是1955年希臘為紀(jì)念一位數(shù)學(xué)家曾經(jīng)發(fā)行的郵票。3452223+4=5郵票的秘密觀察這枚郵票圖案小方格的個(gè)數(shù),你有什么發(fā)現(xiàn)?(1)、在方格紙上,畫一個(gè)頂點(diǎn)都在格點(diǎn)上的直角三角形;(2)、分別以這個(gè)直角三角形的各邊為一邊向三角形外作正方形
2024-12-08 12:19
【摘要】探索勾股定理(第1課時(shí))一、情境引入會(huì)標(biāo)中央的圖案是趙爽弦圖,它與“勾股定理”有關(guān),數(shù)學(xué)家曾建議用“勾股定理”的圖來作為與“外星人”聯(lián)系的信號(hào).2021年世界數(shù)學(xué)家大會(huì)在我國北京召開,下圖是本屆數(shù)學(xué)家大會(huì)的會(huì)標(biāo):探究活動(dòng)一:觀察下面地板磚示意圖:二、探索發(fā)現(xiàn)勾股定理
2024-12-08 10:53
【摘要】勾股定理應(yīng)用知識(shí)回憶:?cab勾股定理及其數(shù)學(xué)語言表達(dá)式:直角三角形兩直角邊a、b的平方和等于斜邊c的平方。222cba??CABcab222cba??在△ABC中,∠C=90°.(1)若b=8,c=10,則a=
2024-12-08 14:07
【摘要】——平方根、立方根水平測(cè)試題(B)一、精心選一選(每小題5分,共30分)1、38?的相反數(shù)為()B.-2C.±2D.22?2、有下列說法:①有理數(shù)和數(shù)軸上的點(diǎn)一一對(duì)應(yīng);②不帶根號(hào)的數(shù)一定是有理數(shù);③負(fù)數(shù)沒有立方根;④17?是17的平方根
2024-12-03 06:41
【摘要】未有天才之前魯迅在要求天才的產(chǎn)生之前,應(yīng)該先要求可以使天才生長的民眾。例證法:用事實(shí)當(dāng)論據(jù)來證明論點(diǎn)的方法。喻證法:用生動(dòng)的比喻作為論據(jù)來論證論點(diǎn)的方法,即拿比喻者之理去論證被比喻者之理。
2024-12-08 09:21
【摘要】教學(xué)課題:分式麗澤中學(xué)李素紅教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與技能:掌握判斷一個(gè)式子是否有意義的方法,使學(xué)生能夠求出分式有意義的條件,會(huì)求使分式值為零的字母取值.過程與方法:通過聯(lián)系實(shí)際探究分式的概念,體會(huì)到數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值;通過對(duì)分式與分?jǐn)?shù)的類比,學(xué)生親身經(jīng)歷探究整式擴(kuò)充到分式的過程,初步學(xué)會(huì)運(yùn)用類比轉(zhuǎn)化的思想方法研究數(shù)學(xué)問題.
2024-12-09 14:01
【摘要】平方根練習(xí)1第1題.無限不循環(huán)小數(shù)叫.答案:無理數(shù)第2題.在,2,3,0,π,227,16,34中,無理數(shù)有個(gè),有理數(shù)有個(gè).答案:3,5.第3題.下列說法正確的是()A.無理數(shù)不是實(shí)數(shù)B.無理數(shù)是帶根號(hào)
2025-11-06 00:59
【摘要】(第3課時(shí))《勾股定理證明方法匯總》課前自主探究活動(dòng)方法種類及歷史背景驗(yàn)證定理的具體過程知識(shí)運(yùn)用及思想方法探究報(bào)告具體的做法是:請(qǐng)各個(gè)學(xué)習(xí)小組從網(wǎng)絡(luò)或書籍上,盡可能多地尋找和了解驗(yàn)證勾股定理的方法.驗(yàn)證過程的分析與欣賞第一種類型:以趙
2024-11-30 08:15