小學(xué)數(shù)學(xué)教育敘事1(更新版)
【正文】 的一次考了70多分?？吹剿倪M(jìn)步我感到非常的開心，我想他只要堅持下去，他一定會越來越好的！教 育 敘 事高 前 彬第二篇：小學(xué)數(shù)學(xué)教育敘事小學(xué)數(shù)學(xué)教育敘事記得在教學(xué)《一位數(shù)乘兩、三位數(shù)》時，我曾安排學(xué)生完成一道看似平常的改錯題，（即如下幾題）12476 7743808 由于班上的學(xué)生非?；顫娡庀颍?dāng)時課堂氣氛十分活躍，于是我順勢將話鋒一轉(zhuǎn)：“今天，有幾個數(shù)學(xué)病人懷疑自己生病了，來到我們班求醫(yī)，看看哪位數(shù)學(xué)醫(yī)生的醫(yī)術(shù)高，為他們解決病痛？”話音一落，課堂氣氛一下子進(jìn)入了新的高潮，學(xué)生們紛紛埋頭認(rèn)真分析，并很快地一一舉手，嘴里喊著：“老師，我知道該怎么給他們治病了，讓我來吧！”有的坐在前排的學(xué)生甚至都離開座位，把手舉到我的面前來了，一副惟恐我不讓他們“治病”似的。這一次我叫了一名平時學(xué)習(xí)成績不太理想的學(xué)生：“現(xiàn)在有請郭凱凱醫(yī)生上來為第二個病人瞧瞧。最后，做總結(jié)時，我對學(xué)生說道：“其實我們在應(yīng)用新知識解決問題時難免會出錯，關(guān)鍵在于我們是否是一名合格的數(shù)學(xué)醫(yī)生，及時地找出病因，然后對癥下藥，避免小病變成大病，也避免下次再生同樣的病。溘然，我的眼睛停在了一張筆跡秀氣的試卷上，試卷的分?jǐn)?shù)已顯著改動，接著往下看，幾處扣分的地方已經(jīng)顯著改動，鮮紅的叉叉已經(jīng)淡淡地退去。但是你父母那里你自己知道應(yīng)該怎么做嗎？”我仍是柔和地說，“只要你能真正改正錯誤，在鄭老師心里，你仍是那個乖巧可愛的小女孩。二、信任是師生和諧溝通的橋梁，良多實踐表明，教師對學(xué)生的信任是通過溝通來傳遞的，而學(xué)生會在這種信任和愛的感召下，受到鼓舞，從而親其師，信其道。切實提高學(xué)生解決實際問題的能力。在教學(xué)不能視而不見，不管實際應(yīng)用，這樣恐怕就太不合時宜了。關(guān)鍵詞： 小學(xué)教學(xué) 誠信教育 開展措施2013學(xué)年第一學(xué)期期中考試后的講評后，我布置學(xué)生把數(shù)學(xué)期中考卷糾正好，并循例要求家長查閱簽署意見?！蔽覜]有批評她，反而安慰她：“你別怕，老師知道你這么做是由于成績退步了，怕回家爸爸媽媽罵你打你，是嗎？”她的眼淚已經(jīng)順著臉頰流下來，哽咽著說：“張老師，我知道自己錯了，您原諒我吧？我以后再也不會這樣了！”我說：“要知道一個人的品德比學(xué)習(xí)成績更重要，你想要好成績，可以通過自己的努力耐勞學(xué)習(xí)，我相信通過你的努力，能取得優(yōu)異成績的。好像一只快樂的小麻雀一樣在我的身邊訴說自己開心和不開心的事，我又把這些情況和她的父母、科任老師分享，我抓住這個有利時機，征求了羅玉婷的同意后，以為主題召開了一次主題班會，讓全班同學(xué)都了解這件事，父母和老師是怎么看的，讓全班同學(xué)都懂得：學(xué)習(xí)成績固然重要，但更重要的孩子健康人格的塑造對父母、老師的誠信。教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的＂閃光點＂，用他們身上的長處去克服他們的缺點，用積極的心態(tài)克服消極的心態(tài)。我想殺一儆百，于是高聲喝到：“張梓焓，你在干什么？剛表揚你幾句，你尾巴就翹到天上了，驕傲自大！”他漲紅了臉，低著頭說：“老師，這些我都會了，我不想聽了。本次模擬后，45個同學(xué)的試卷，我一張一張、一道題一道題地分析統(tǒng)計，為了講評試卷這一節(jié)課，我花費了多少時間。此后，學(xué)生們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)熱情高漲了，學(xué)習(xí)勁頭更足了
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