【摘要】七年級(jí)歷史第二單元測(cè)試題一、單項(xiàng)選擇題。(在下面的選項(xiàng)中,只有一個(gè)是正確答案,請(qǐng)將其選出并填入相應(yīng)的表格中,每個(gè),共60分)⒈夏朝建立于公元前2070年,這一年是A.21世紀(jì)70年代B.公元前21世紀(jì)70年代C.公元前20世紀(jì)70年代D.20世紀(jì)70年代⒉我國(guó)古代的王位世襲制取代禪讓制,開始于A.
2024-12-03 03:54
【摘要】祁家河初中學(xué)案設(shè)計(jì)主備:梁海霞審閱:班級(jí):姓名:時(shí)間10-14課題:第五課第2站做一個(gè)社會(huì)的人教師寄語(yǔ):社會(huì)是人群的集合體,而不是他們各自本身。---孟德斯鳩【學(xué)習(xí)目標(biāo)】學(xué)會(huì)與人交往、建立良好的人際關(guān)系。關(guān)注、了解、服務(wù)、奉獻(xiàn)社會(huì),順利完成
2024-11-18 23:35
【摘要】第一單元:走進(jìn)中學(xué)生活第2課:開始新學(xué)習(xí)問(wèn)一問(wèn)?你是什么人??你來(lái)這里干什么??為什么要學(xué)習(xí)?第1站:學(xué)習(xí)的理由(為什么要學(xué)習(xí))1、學(xué)校是知識(shí)的殿堂,進(jìn)步的階梯。學(xué)校教育的重要性:
2024-11-18 19:09
【摘要】第12課東漢的強(qiáng)盛〖內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)〗〖教學(xué)目標(biāo)〗1.知識(shí)識(shí)記要求學(xué)生了解光武中興的主要內(nèi)容以及東漢衰敗的主要史實(shí)。2.能力培養(yǎng)①引導(dǎo)學(xué)生比較“光武中興”與“文景之治”的異同,總結(jié)古代中國(guó)盛世局面出現(xiàn)的共同原因,培養(yǎng)學(xué)生的分析、比較能力。②依據(jù)歷史圖片想像并手描述漢人的日常生活,培養(yǎng)學(xué)
2024-11-18 18:53
【摘要】雪地賀卡鮑爾吉·原野學(xué)習(xí)目標(biāo)珍惜純真的童心,擁抱美麗童年,對(duì)世界要充滿信任與期待。知識(shí)目標(biāo)掌握生字新詞,了解作者。能用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言復(fù)述故事。(注意:時(shí)間、地點(diǎn)、事件的起因、
2024-12-08 04:59
【摘要】第12課社區(qū)歷史小調(diào)查〖活動(dòng)目標(biāo)〗知識(shí)與能力從歷史課要貼近社會(huì)、關(guān)注現(xiàn)實(shí)的新課程理念出發(fā),培養(yǎng)學(xué)生探索、搜集、調(diào)查和分析與自己切身相關(guān)的社會(huì)人文現(xiàn)象的能力。通過(guò)對(duì)社區(qū)歷史,特別是對(duì)姓氏、籍貫、移民等這些與深圳城市特色相關(guān)問(wèn)題的調(diào)查,形成對(duì)社區(qū)歷史淵源、文化特色、發(fā)展方向等方面的探究、分析、展望能力。過(guò)程與方法通過(guò)活
2024-11-19 08:09
【摘要】第4課破解彩陶之謎——學(xué)習(xí)與探究之一[通過(guò)這次練習(xí),意味著你]1、通過(guò)收集、觀察新石器時(shí)代的彩陶?qǐng)D片及資料,來(lái)了解彩陶的造型、顏色和圖案,分析彩陶的用途,想象先民的生產(chǎn)、生活情景。2、通過(guò)親手嘗試制作陶器作品,加強(qiáng)對(duì)陶器的認(rèn)識(shí),培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。[課堂同步練習(xí)(A)]一、課堂訓(xùn)練*看圖說(shuō)話:
2024-12-08 23:32
【摘要】猜謎語(yǔ)假如你是一個(gè)生活在原始社會(huì)的人,僅靠在野外采集、捕捉食物為生有哪些不便之處?第2課星羅棋布的氏族聚落北師大版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書七年級(jí)上冊(cè)課件什么叫氏族?氏族有何特點(diǎn)?你知道哪些著名的氏族聚落遺址?元謀人(約170萬(wàn)年前)星羅棋布的氏族聚落
2024-11-18 21:15
【摘要】歷史上的今天11月24日?1898年11月24日劉少奇誕辰?1916年11月24日機(jī)關(guān)槍發(fā)明者馬克沁去世?1963年11月24日日本花岡礦山的中國(guó)烈士紀(jì)念碑揭幕?1993年11月24日科學(xué)家周培源逝世慧眼識(shí)珠:下列人物分別是誰(shuí)?他們各自有什么貢獻(xiàn)?蔡倫華佗改進(jìn)造紙術(shù)發(fā)明“麻沸散”