【正文】 看來約定的事情一定要遵守，要說到做到，否則會(huì)造成嚴(yán)重的后果。行么？那如果沒有遵守約定的話會(huì)有什么麻煩呢？今天我們就來聽一個(gè)關(guān)于約定的故事。另外，中班孩子的社會(huì)意識(shí)正在逐步加強(qiáng)，因此通過活動(dòng)的開展，培養(yǎng)了幼兒初步的責(zé)任意識(shí)。“大熊看上去很傷心呢!”袋鼠說。天快黑了，大熊沒有擁抱到一個(gè)朋友。今天是森林城一年一度的擁抱節(jié)，和 誰擁抱就表示愿意和誰做朋友。提問：，是哪3個(gè)小動(dòng)物？ ，可是3個(gè)小動(dòng)物都沒有和他擁抱。，互相寬容。只能從尋找相似性角度來進(jìn)行理解。他們兩個(gè)齊聲喊道：1，2，3，Go!游泳比賽開始了。活動(dòng)準(zhǔn)備：故事PPT 活動(dòng)過程：一、引出繪本《小威向前沖》（PPT展示繪本首頁(yè)）：今天老師給小朋友帶來了一本書。（2）出示PPT13，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用句式嘗試講述她們?nèi)绾谓佑|“紫蜘蛛”（3）出示PPT14—17，小結(jié)蘇提對(duì)婷卡無償?shù)膸椭?。出示PPT3一5，初步感知婷卡的煩惱。也希望可以給你們帶來一些勇氣，去尋找自己的友情。其實(shí)在這片森林里并非沒有伙伴，他們也渴望交朋友，卻害羞地躲在一旁，讓猩猩感到孤單。這一天下午，大猩猩沒有帶小背包，只是帶了幾片餅干，就走到大樹下等咪咪。他們先猜拳，“一、二、三。沙漏里的沙子，開始倒計(jì)時(shí)了！咪咪對(duì)大猩猩說：“我們先玩踩腳游戲，來，猜拳！”但是，大猩猩不會(huì)剪刀、石頭、布。她騎著腳踏車去哪里了呢？看第二幅畫面，出現(xiàn)了一只圍這紅色圍巾的大猩猩，在咪咪和大猩猩的身上會(huì)發(fā)生什么事情呢？我的故事開始了。鱷魚不能忍受這一切長(zhǎng)勁鹿也是！于是它們制定了一個(gè)偉大的計(jì)劃。讓我們一起為他們的幸福生活祝福吧！播放《幸福就拍拍手》結(jié)束。鱷魚也不用擔(dān)心上完廁所因?yàn)閴虿恢旨?，光著屁股干瞪眼了，如今的手紙就放在馬桶同樣的高度上。1．師幼一起看課件,請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察：2．小朋友們你們發(fā)現(xiàn)這個(gè)家和原來的家有哪些不同？。過渡：高大的長(zhǎng)頸鹿搬進(jìn)了鱷魚的小房子究竟會(huì)發(fā)生什么呢？我們一起來看一看。二、出示圖片，預(yù)測(cè)故事發(fā)展（一）鱷魚搬進(jìn)長(zhǎng)頸鹿家的狀況?；顒?dòng)目標(biāo)：，了解兩人住進(jìn)不同高度的房子帶來的種種困難。面對(duì)生活的困難兩人攜手合作、互相關(guān)愛這點(diǎn)正是現(xiàn)在孩子所缺少的不是嗎？所以我選擇了這本繪本。（2）它們接下來遇到困難還不僅如此呢？鱷魚又遇到什么困難，你是從哪里看出來的？（幼兒連續(xù)觀看）：門把手和臺(tái)階太高了，鱷魚根本夠不著也爬不上，上廁所是盡管它能夠利用小梯子爬上去，可是它夠不著手紙。于是他們也重新振作了起來。他倆可以在同一高度用餐了。：新造的房子解決了他們面臨的所有困難，小鱷魚和長(zhǎng)頸鹿開心地?fù)肀г诹艘黄?。這還僅僅是個(gè)開始門把手和臺(tái)階太高了，鱷魚根本夠不著也爬不上去。它們可以給對(duì)方一個(gè)最甜蜜的微笑，所有的問題都被洗掉啦！第二篇：大班語言類繪本優(yōu)質(zhì)課大班語言類繪本優(yōu)質(zhì)課《我有友情要出租》活動(dòng)目標(biāo)：“出租”的含義，讓幼兒先了解“出租”的意思。（在道具樹上帖上了準(zhǔn)備的的帶字的葉子）他坐在大樹下，等著、等著，等到眼睛都快閉上了?！贝笮尚砂延沂稚斐鰜?，他的手指頭撐得開開的，咪咪也伸出手，她出的是兩根手指頭，咪咪說：“我出的是剪刀，你出的是布，所以我贏了，你要讓我踩一下！”大猩猩還搞不清楚狀況，就被咪咪“叭噠”踩下去了。奇怪，怎么都不痛？咪咪愣了一下，大猩猩又繼續(xù)猜拳了。想到馬上能和咪咪一起吃東西，一起做游戲，大猩猩心里一定快樂極了。你們也可以發(fā)揮一下想像力,最終大猩猩是找到朋友了?還是沒找到呢?二、由“故事”聯(lián)系自身，說出內(nèi)心?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課件、繪本。（1）觀察感受蘇提對(duì)婷卡的愛（蘇提逗婷卡開心）（2）婷卡對(duì)遠(yuǎn)處小山上的紫蜘蛛充滿好奇，大羊們笑話婷卡。四、情感拓展想一想，為什么大羊們沒做到的事，小小的婷卡卻做到了？（不能瞧不起弱者。（小威是個(gè)活潑的小家伙，他和許許多多的兄弟姐妹們住在一起，他們一起住在布朗先生的身體里，可是在學(xué)校里，小威數(shù)學(xué)成績(jī)不太好，這一點(diǎn)和布朗先生很像，可是他卻是個(gè)游泳高手。：你長(zhǎng)得像誰？哪里很像？（幼：我長(zhǎng)得像爸爸，我和爸爸的眼睛很像，都是小眼睛。閱讀內(nèi)容與已有經(jīng)驗(yàn)產(chǎn)生沖突，從而使孩子了解新知識(shí)，積累新經(jīng)驗(yàn)。擁抱節(jié)會(huì)是個(gè)什么樣的節(jié)日呢？二、完整欣賞故事，初步理解故事內(nèi)容。提問：？？（大熊犯了錯(cuò)誤，能自己認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤）（四）播放第四段課件，懂得朋友之間應(yīng)該互相寬容。大熊尷尬地放下手臂，安慰自己說：“沒關(guān)系，還有好多擁抱的機(jī)會(huì)呢?！贝笮艿难蹨I一滴一滴落下來?！昂V篤篤!”是誰在敲門?大熊慢吞吞地走過去開門。活動(dòng)準(zhǔn)備小朋友有關(guān)于約定的經(jīng)驗(yàn)。（播放ppt+音樂）獅子爺爺開著自己做的公共汽車遇到了誰？它們之間說了什么？（我要和你做個(gè)約定，你上車后不能在車上蹦蹦跳跳。中班幼兒的社會(huì)意識(shí)正在逐步的加強(qiáng)，因此通過這個(gè)繪本故事培養(yǎng)了幼兒初步的責(zé)任意識(shí)，對(duì)幼兒的發(fā)展具有一定