【正文】 有幾天就要離開幼兒園了?心里有什么感覺?你對幼兒園最難忘的事是什么?剩下幾天，我們可以做哪些事給幼兒園留下美好的紀(jì)念?四、早操要求：幼兒做操時(shí)情緒愉快，動(dòng)作合拍、有力。體驗(yàn)動(dòng)腦筋找拼圖的快樂和成功。能用連貫的語言圍繞一個(gè)話題講述。二、晨間活動(dòng)必?zé)掜?xiàng)目：跳要求：幼兒練習(xí)雙腳跳過小房子，發(fā)展跳躍能力。那么在美術(shù)活動(dòng)中畫一畫小學(xué)，對幼兒來說應(yīng)該是比較簡單了。我來畫小學(xué)幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)。為了使他們充滿自信地走進(jìn)小學(xué)、盡快融入和適應(yīng)小學(xué)的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境，我們組織開展了“我要上學(xué)了”主題活動(dòng)。（個(gè)別孩子示范操作）引導(dǎo)幼兒弄清楚箭頭，虛線的意思，知道按步驟折紙。晨間談話：談?wù)劷裉旒议L活動(dòng)的內(nèi)容要求目標(biāo)談話：知道今天我們家長會(huì)活動(dòng)的步驟和主要活動(dòng)內(nèi)容。發(fā)展幼兒的手部力量，能注意安全。篇7：大班半日活動(dòng)方案一、晨間活動(dòng)：（7：45――8：20）自選：滾紙筒目標(biāo)：鍛煉幼兒的相互合作能力。有3個(gè)娃娃，他們要去游泳，可以帶些什么呢？（出示圖片）師：我們就把這些物品送給他們吧。四、自主性游戲預(yù)設(shè)內(nèi)容：娃娃家、小吃店、小醫(yī)院、小工地等。二、運(yùn)動(dòng)（3號場地）（一）戶外情景運(yùn)動(dòng)：球球總動(dòng)員材料提供：三毛球、皮球（10）、籃球（10）、pv球、跳跳球（20板8球）、響鈴球（8）曲棍球（10）、球架（2）、老年球（16）、跳繩（10）、鉆洞環(huán)、東南西北走、平衡車觀察指導(dǎo)要點(diǎn)：觀察幼兒雙手交替拍情況。畫畫時(shí)要防止幼兒看一眼，畫一筆，一頓一頓地畫，要求看好整體外形，畫時(shí)線條流暢。（二）通過畫石頭，把握線描的基本方法。蓋好被子安靜入睡，不與旁邊小朋友聊天。在教8的加減時(shí)，我就讓幼兒根據(jù)組成來推斷出其加減內(nèi)容，這樣幼兒的思維又推進(jìn)了一步。所以幼兒初學(xué)加減算式時(shí)，我注意投放多種不同的材料，以小組合作、交流等學(xué)習(xí)方式，讓孩子在反復(fù)的操作和交流中，學(xué)習(xí)、掌握加減算式的方法。教師在引導(dǎo)幼兒列出算式的同時(shí)還要幫助幼兒理解算式，可以借助操作紙上的圓點(diǎn)來幫助幼兒理解。幼兒相互交流結(jié)果，在集體面前講述自己的操作結(jié)果，教師做相應(yīng)的記錄。新《綱要》要求幼兒“從生活和游戲中感知事物的數(shù)量關(guān)系”，還要關(guān)注幼兒探索、操作、交流、問題解決和合作能力。材料提供：材料柜包括各類紙張、剪刀、雙面膠、鉛筆、蠟筆等。(3)讓每個(gè)幼兒摸摸橘子，通過提問幫助幼兒體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂和豐收的喜悅。(2)幼兒自由地在本組小路上循環(huán)走。l人手兩塊長約30厘米、寬約25厘米的紙板。齊讀算式：43=42=41=3三、操作材料，進(jìn)行分享。活動(dòng)一：學(xué)習(xí)4的減法（數(shù)學(xué)）目標(biāo)：學(xué)一學(xué)、玩一玩了解4的加減，知道43=42=41=3。準(zhǔn)備：輔助建筑材料“瓶裝小樹”和“立體小草”。準(zhǔn)備：皮球人手一個(gè)。（1）幼兒將小枕頭塞到衣服里來扮演懷孕的準(zhǔn)媽媽，持續(xù)一上午，教師設(shè)計(jì)一系列的活動(dòng)幫助幼兒體驗(yàn)肚子太大而造成的不方便，并不時(shí)提醒幼兒要保護(hù)肚子里面的“寶寶”。此次“準(zhǔn)媽媽體驗(yàn)日”活動(dòng)，給孩子們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)空間和機(jī)會(huì)，讓他們真實(shí)地去感受、體驗(yàn)媽媽懷孕養(yǎng)育自己的不易，意識到孕育是一個(gè)艱難而充滿曲折的過程。三、體育活動(dòng)1．精神飽滿，節(jié)奏準(zhǔn)確地做操，糾正不恰當(dāng)?shù)膭?dòng)作。※教師指導(dǎo)時(shí)觀察：⑴及時(shí)反饋畫得好的 幼兒作品；⑵幫助個(gè)別有困難的幼兒。筆是孩子手部的延長，它是直接傳達(dá)孩子心理的重要道具。做好吃藥記錄。 活動(dòng)準(zhǔn)備：每人兩支鉛筆、教師用筆芯兩支預(yù)設(shè)過程：1． 出示鉛筆，引出談話主題：鉛筆有什么特征？，感知鉛筆有軟硬之分⑴涂色塊進(jìn)行比較，畫出的顏色有什么不同？⑵折斷筆芯，體驗(yàn)筆芯的軟硬；⑶了解H、B所代表的39?；顒?dòng)準(zhǔn)備：被子兩床、枕頭兩個(gè)。2．糾正幼兒不良的進(jìn)餐習(xí)慣，幫助孩子有秩序地進(jìn)餐。，感受媽媽懷孕的辛苦，并能將自己對媽媽的愛通過語言和行動(dòng)表達(dá)出來。（1）播放媽媽講述自己懷孕的艱辛和幸福的視頻。二、來園活動(dòng)：1．熱情與幼兒打招呼，引導(dǎo)幼兒將衛(wèi)生牌和自己的東西放好后再開始區(qū)域游戲。（2）引導(dǎo)幼兒談?wù)勆钋锪酥車h(huán)境的變化，分享自己觀察發(fā)現(xiàn)的植物角中植物的生長變化。準(zhǔn)備：數(shù)字14，符號“=”、“”；課件ppt:圖片三組；操作材料：看圖列式、連線、點(diǎn)子房、插花。引導(dǎo)個(gè)別做小老師分享自己的操作結(jié)果。幼兒手拿合成一塊的兩塊紙板，當(dāng)做方向盤進(jìn)場。教師巡回指導(dǎo)：提醒幼兒身體正直、走在紙板上。晴天，幼兒自由坐在紙板上捶腿、捶臂、轉(zhuǎn)腰。教師以游客身份參與紅葉紀(jì)念品商店的游戲，重點(diǎn)引導(dǎo)小老板有禮貌的招呼好客人。初步學(xué)習(xí)根據(jù)分合式列出相應(yīng)的加減算式。幼兒檢查自己是否將7的分合式全都寫出來。大家一起交流檢查：根據(jù)7的分合式得出了哪些加減算式，一起來念一念。三、表象教學(xué)，思維由具體向抽象過渡。應(yīng)該注意的是，我們不應(yīng)該簡單地將數(shù)量關(guān)系灌輸給幼兒，而應(yīng)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)關(guān)系，應(yīng)用數(shù)量關(guān)系解決問題。四、教學(xué)活動(dòng)：14:25―14:55活動(dòng)內(nèi)容：美術(shù)《玉米寶寶》活動(dòng)目標(biāo)：1．嘗試用線條畫玉米，初步體驗(yàn)線描畫的表現(xiàn)特點(diǎn)。用手指書空的方法練習(xí)線描畫線條的走勢，體驗(yàn)畫線像散步一樣有趣。五、戶外活動(dòng)：15：00―15:20活動(dòng)內(nèi)容：玩繩活動(dòng)準(zhǔn)備：繩子活動(dòng)目標(biāo)：練習(xí)多種玩繩方法，發(fā)展幼兒的跳躍能力和動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。（二）特殊天氣情景運(yùn)動(dòng)：球球總動(dòng)員材料提供：皮球（10）、籃球（10）、彈彈球（20板8球）、響鈴球（8）棒球套裝（10）、老年球（16）跳繩（10）、軟墊（3）教室桌椅觀察與指導(dǎo)要點(diǎn)：觀察幼兒雙手交替拍情況。能按娃娃身上的數(shù)字，尋找相同數(shù)量花紋的物品，送給娃娃。幼兒動(dòng)手操作，教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒做事認(rèn)真仔細(xì)，先看清娃娃泳衣上的數(shù)字，再找有相同數(shù)量花紋救生圈、帽子、水桶，找到后剪下，粘貼在娃娃身邊。三、早操：（8：40――8：55）目標(biāo)：做操時(shí)動(dòng)作到位、精神飽滿。午餐：（11：00――11：30）目標(biāo)：不挑食，吃完自己的一份飯菜，保持桌面干凈。會(huì)自己看著圖譜折1――2種小動(dòng)物。（2）折好后把作品貼在寶寶檔案上，然后提一個(gè)關(guān)于這個(gè)動(dòng)物的問題，請家長幫忙記錄并作出解答。加深對小學(xué)的印象及入學(xué)的向往。畫展幼兒在老師的幫助下將作品粘貼在“我看見的小學(xué)”專欄里?？墒怯變鹤鳟嫷耐瑫r(shí)我卻發(fā)現(xiàn)，有一部分幼兒在繪畫的過程中完全沒有自己的想象與創(chuàng)作，而是模仿其他幼兒的畫。提醒幼兒參加各種活動(dòng)后要及時(shí)洗手。四、教學(xué)活動(dòng)名稱：問路目標(biāo)：觀察圖片，嘗試根據(jù)信息、符號尋找鼠小姐的家。八、進(jìn)餐：目標(biāo)：安靜吃完自己的一份午飯，不撒飯、不漏飯。六、教學(xué)活動(dòng)（一）10以內(nèi)數(shù)的組成與加減王海哨設(shè)計(jì)意圖：數(shù)的組成和分解是數(shù)概念教育內(nèi)容中的一個(gè)重要組成部分。每分一次，都要將結(jié)果記錄在右邊的分合式里。如：7可以分成1和6，幼兒思考列出1+6=7；71=6，兵說出為什么。所以幼兒初學(xué)加減算式時(shí)，我注意投放多種不同的材料，以小組合作、交流等學(xué)習(xí)方式，讓孩子在反復(fù)的操作和交流中，學(xué)習(xí)、掌握加減算式的方法。三、提出一物多玩的要求后幼兒自由探索，教師指導(dǎo)。幼兒課前收集有關(guān)福娃的圖片、資料，并積累一些與福娃有關(guān)的知識。――五個(gè)奧運(yùn)福娃都是什么顏色的？――妮妮的頭上有什么？――誰是五個(gè)奧運(yùn)福娃中的大哥哥？他的帽子像什么？――迎迎的頭上長著什么？他代表什么運(yùn)動(dòng)？――貝貝頭上的花紋像什么？――晶晶像誰？他代表五環(huán)中的哪一環(huán)？――把五個(gè)奧運(yùn)福娃名字放一起是一句什么話？四、結(jié)束。二、講解、示范。四、交流展示作品。三、交代幼兒的要求，帶幼兒一起踩著高蹺去幼兒園旅行。踢毽子（毽子、即時(shí)貼剪的線、彈力網(wǎng)）（1）踢毽子，將毽子放在腳上踢，連續(xù)踢，鍛煉幼兒靈敏性，因人而異。建議：人數(shù)可逐漸由2人遞增至310人，幼兒在游戲前要商量好依次鉆的順序和位置，即誰先鉆、從哪里鉆等?；顒?dòng)過程：（一）觀察實(shí)物，引發(fā)興趣師：小朋友們，知道這是什么嗎？什么樣的？（出示藤蔓植物，說一說藤蔓的外形特征）航頭幼兒園—保教工作—課程實(shí)施—周、日計(jì)劃小結(jié)：這是藤蔓，它們卷起來的樣子很特別，像我們看到的旋轉(zhuǎn)樓梯，這叫螺旋形?。ǘ┬蕾p作品，感受藤蔓特征欣賞設(shè)計(jì)師的藤蔓裝飾畫師：因?yàn)樘俾男螤詈芴貏e，很漂亮，所以設(shè)計(jì)師們把它用到了裝飾畫上，我們來看看這些裝飾畫。活動(dòng)后將器具放回原處。六、生活活動(dòng)：小便洗手，喝水。