【正文】 ，能用自己喜歡的方式進展藝術表現(xiàn)。刮臘畫的重點、留意點：能畫動身射型、噴泉型、發(fā)散型的煙花造型；自己制造出不同的煙花造型，如：螺旋形、鋸齒形、水滴形等。教師出示刮畫紙?！局攸c難點】重點：把握刮畫的要點，能畫出不同造型的煙火。展現(xiàn)幼兒作品。(四)幼兒作畫，教師指導。（教師邊說邊演示教具)幼兒發(fā)表想法?；顒幽康模豪斫夤蜗灝嫷奶卣?，初步把握畫刮蠟畫的方法。以上兩點可以說是我上?好玩的刮畫?一課中比擬成功的地方。二、自主探究體,體驗成功的喜悅。一、激發(fā)愛好，引導同學樂觀參加。要求幼兒能運用粗細線條等手段刮誕生動的物體形象。刮畫工具人手一套(圓珠筆與削尖的塑料管各一根)。那么教案應當怎么寫才適宜呢？下面是我整理的大班美術刮畫教案，盼望對大家有所關心。〞彤彤和其他小伴侶也開頭在紙的不同地方作畫，彤彤說：“我要在紙上畫慢好看的煙花。晨晨說：“我等會也要用自己的指甲來刮出圖案。同時感知顏色明暗的比照，體驗顏色與生活環(huán)境的關系。出示刮蠟畫畫出的煙花?；顒舆^程：一、引起愛好。大班刮畫教案第4篇在教學工開展教學活動前，經(jīng)常需要預備教案，教案是教學藍圖，可以有效進步教學效率。〔播放音樂〕提示幼兒在涂色塊時涂得勻稱涂得滿，動作要快。〔二〕欣賞范例，示范講解教師也帶來了一件工具可以救出彩色娃娃，你們看是什么？〔出示竹簽〕教師示范：我要用竹簽堅硬的頭去刮破烏云，看，救出一只小鳥，我連續(xù)救，看，我又救出了一架飛機彩色娃娃又能觀察著漂亮的世界，心里真快樂。培育幼兒對刮蠟畫活動的愛好。⒊用牙簽刮蠟時，力度要適度，不能太重，也不能太輕。我們來看一看，說一說?；顒幽康模簩W習刮蠟畫的技巧，理解刮蠟畫的特征，初步把握刮蠟畫的方法?！窆P哥哥的兩頭有什么不一樣？〔粗細〕細的那一頭可以畫出細細的線，粗的那一頭不僅可以畫出粗點的線，還可以用來進展較快地大面積地刮色。教師手輕搖煙花，幼兒隨教師入場〔播放背景音樂〕剛剛教師手里拿的是什么？二、播放視頻，欣賞感受?！净顒幽康摹肯矚g刮蠟畫，感受刮蠟畫帶來的炫麗繪畫效果，體驗作畫的樂趣?！局攸c】把握刮畫的要點，能畫出不同造型的煙火。教師出示刮畫紙。刮臘畫的重點、留意點：能畫動身射型、噴泉型、發(fā)散型的煙花造型；自己制造出不同的煙花造型，如：螺旋形、鋸齒形、水滴形等?；顒舆^程：〔一〕引出課題今日教師帶來了幾個特別美麗的顏色寶寶，我們讓它們出來和小伴侶見見面。交代作畫步驟：⒈先用自己喜歡的淺色，在紙上涂一層，可以用幾種不同的顏色，可以用幾種不同的涂色方法，要稍稍用力，用點勁，涂厚些。〔舊報紙墊桌子上，防止油畫棒畫在桌上〕〔五〕幼兒作品完成教師對幼兒作品進展評講〔六〕活動完畢幼兒將舊報紙，油畫棒，按常規(guī)放好。錄音機、磁帶。這些美麗的圖畫有一個好聽的名字叫刮蠟畫?！参濉持v評。感受蠟筆小黑的心理活動，體會每種顏色都有它的作用。交待仆人公——小黑，突出小黑被排斥，凸現(xiàn)分開集體的難受心情。請幼兒嘗試刮蠟畫，教師巡回指導。你再用手指刮刮看。畫著畫著，琪琪說：“用指甲畫太慢了，我還是用牙簽畫。同時也激發(fā)了幼兒在刮蠟紙上作畫的愛好。激發(fā)幼兒的想象力與制造力。放故事磁帶?垃圾房的苦惱?。培育同學的創(chuàng)新意識和探究力量。為了讓孩子們主動地參加預備活動，我先展現(xiàn)了他們的繪畫作品，然后說：“你們知道嗎？不用筆也能畫畫。此時教師直接提出探究學習的問題：小工具在紙上會消失什么不同效果？那種工具刮出的線條又快又好？同學根據(jù)所供給的問題進展有探究性的學習活動。許多同學擅長從構圖的角度動身，以純線條的形式來表示畫面的輪廓，而缺少對畫面的點、線、面的詳細形式的處理，畫面顯得比擬單調(diào)。白紙、竹簽、油畫棒、舊報紙人手一份。(三)熟悉刮蠟畫，熟識作畫步驟。留意保持衣服和手的清潔。大班刮畫教案第7篇【活動目的】喜歡刮蠟畫，感受刮蠟畫帶來的炫麗繪畫效果，體驗作畫的樂趣。物質(zhì)預備：煙火視頻、煙火課件、刮蠟畫假設干張、竹筆假設干張、背景音樂?！疲≈窆P哥哥在紙上劃出了什么？——原來竹筆哥哥用的方法叫刮畫，黑顏色被筆尖刮掉了，露出了美麗絢爛的顏色！這張奇妙的黑紙就叫刮蠟紙?！净顒臃此肌窟@是幼兒第一次接觸刮蠟畫，目的是讓幼兒在活動中來熟悉、覺察和體驗刮蠟畫所帶來的意外效果和形式的美感，在運用蠟筆、刻刀或小木棒等工具進展涂抹、刮畫后就可以獲得相應的形象效果。讓幼兒通過美術活動表現(xiàn)認知、表達情感。我首先提出問題：“孩子們，你們理解的大自然是什么樣子的？〞孩子們的答復是：“有很多的植物和動物……〞我提議：我們一起把看到的、喜歡的大自然的事物用多彩的水粉畫出來，好不好？〞我的提議得到了孩子們的認可，繪畫的欲望立即被調(diào)動了起來。〔三〕溝通欣賞作品這個環(huán)節(jié)中，首先通過幼兒展現(xiàn)自己的畫，自我表達所畫的內(nèi)容，讓幼兒彼此之間進展溝通、共享體驗成功感。