大山精神(更新版)
【正文】 ，他根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)有的送去母親般的溫暖，有的送去需要的學(xué)習(xí)用品和衣物。在課堂上充分體現(xiàn)了民主與和諧，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，課堂上具有獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。第五篇：大山外語(yǔ)工作計(jì)劃大山外語(yǔ)工作計(jì)劃一、每周工作安排：周一時(shí)間：上午檢查課管，下午上周工作總結(jié)及交流。U4朱光烔U5amp。U2喬永農(nóng)U3amp。周四時(shí)間：學(xué)習(xí)、教研會(huì)周五時(shí)間：下午例會(huì)，全體教師會(huì)及兼職教師過(guò)課。他在教育教學(xué)工作中堅(jiān)持面向全體學(xué)生，一視同仁，不搞特殊化，賞識(shí)優(yōu)等生，更關(guān)愛學(xué)困生。第四篇：大山優(yōu)秀教師推薦材料優(yōu)秀教師推薦材料——大山大山老師是。在課堂上充分體現(xiàn)了民主與和諧，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，課堂上具有獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。正是因?yàn)橛辛藷o(wú)數(shù)像他一樣，平凡樸實(shí)、忠誠(chéng)堅(jiān)韌、奉獻(xiàn)青春、恪守晚節(jié)、清廉自重、德啟后人的老前輩精神的滋養(yǎng)，才有了偉大祖國(guó)今天的輝煌。好在命運(yùn)仍然眷顧著他，在澗溝村，他認(rèn)識(shí)到現(xiàn)在的老伴，結(jié)為夫妻，相依為命，度過(guò)那段極其艱難的歲月。為此，老伴還在集鎮(zhèn)邊上開荒種菜到市場(chǎng)上賣，到街上撿破爛賣，補(bǔ)貼家用。國(guó)民黨兵叫罵一聲，擦身而過(guò)。一個(gè)星期以后，岳麻子勾結(jié)木橋的一個(gè)土匪張學(xué)明，為了搶這位傷兵的槍，采取各種暴力手段，強(qiáng)行要求龔學(xué)兵講出自己藏槍的地方。從凌晨八點(diǎn)左右到下午六點(diǎn)左右，解放軍經(jīng)過(guò)將近十個(gè)小時(shí)的浴血奮戰(zhàn)，由于敵眾我寡，解放軍才有20幾人，而李明山的部隊(duì)有100多人，加上武器裝備有很大的懸殊，李成舉帶領(lǐng)的部下大多數(shù)是在國(guó)民黨的部隊(duì)里經(jīng)過(guò)嚴(yán)格訓(xùn)練過(guò)的，終于寡不敵眾。隊(duì)長(zhǎng)賀蘭高和指導(dǎo)員秦德明帶領(lǐng)這個(gè)班，與游擊隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)袁國(guó)祥同志（當(dāng)時(shí)他才有二十多歲，后任老補(bǔ)郎區(qū)區(qū)委副書記）帶領(lǐng)補(bǔ)郎游擊隊(duì)員，一起鎮(zhèn)守補(bǔ)郎。那是在1949年8月下旬的一天，藍(lán)藍(lán)的天空中還有幾片烏云時(shí)聚時(shí)散，就像一場(chǎng)暴風(fēng)雨過(guò)后殘留的幾片烏云想興風(fēng)作浪。拉有百余人的土匪幫派，在當(dāng)?shù)貙?duì)老百姓吃、殺、搶，無(wú)所不干。袁國(guó)祥帶領(lǐng)的游擊隊(duì)員分散到羊地、木浪、大田、等堆、猛戛等各地，制止當(dāng)?shù)匾恍┐来烙麆?dòng)的小土匪，以免內(nèi)訌，以防他們與敵人勾結(jié)，對(duì)解放軍形成夾攻。他們四人被敵人包圍在星宿坡大山頂上，一人嚴(yán)守一方，敵人在半山腰無(wú)法攻上山頂，他們堅(jiān)持了一個(gè)多小時(shí)的抗戰(zhàn)，解放軍的支援部隊(duì)有三船人才趕到補(bǔ)郎。“星宿坡之戰(zhàn)”雖然不是大規(guī)模的戰(zhàn)爭(zhēng)，但是同樣演繹著人類歷史上的戰(zhàn)爭(zhēng)傳奇；包含著驚心動(dòng)魄的人生沉??；體現(xiàn)著解放軍為了解放補(bǔ)郎而不惜犧牲自己年輕生命的精神，他們的精神就像大山一樣，永遠(yuǎn)矗立在補(bǔ)郎人民的心中。2003年，我分配到栗溪財(cái)經(jīng)所工作。分配到沙洋工作。2008年，80歲的胡家元在栗溪鎮(zhèn)財(cái)政所去世。學(xué)校的一名教師。他把教學(xué)經(jīng)驗(yàn)貫穿到實(shí)際工作中，優(yōu)先照顧幫助學(xué)困生，優(yōu)先批改學(xué)困生的作業(yè)，優(yōu)先指導(dǎo)學(xué)困生。在平凡的崗位上辛勤耕耘，收獲著成功和喜悅。關(guān)注“特殊人群”是他每接任一個(gè)新班級(jí)的首要工作。U4王喆U5am
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