【正文】 的工作將是更加得心應(yīng)手了。在隨后的日子里，時(shí)不時(shí)的用自己的愛(ài)去打動(dòng)他，讓他覺(jué)得這個(gè)世界還是充滿(mǎn)愛(ài)的，最近我發(fā)現(xiàn)我的付出沒(méi)白費(fèi)，這位同學(xué)端正了思想，上課認(rèn)真聽(tīng)講，并且情緒也穩(wěn)定了很多，基本上回到了從前的狀態(tài)，我感到很欣慰。對(duì)于這個(gè)“愛(ài)”字我有兩個(gè)方面的理解：首先作為一個(gè)老師，我們應(yīng)該熱愛(ài)自己的工作崗位，以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)待自己的工作；其次我們應(yīng)該要關(guān)愛(ài)學(xué)生，這也是最重要的一點(diǎn)。加強(qiáng)教學(xué)研究，努力提高教科研理論水平。這樣經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，自己的理論功底更扎實(shí)了。我想，通過(guò)這次培訓(xùn)，老師們從思想上，觀念上，都得到了全新認(rèn)識(shí)。班級(jí)簡(jiǎn)報(bào)是一個(gè)很好地橋梁，能夠給學(xué)員相互促進(jìn)提高的作用。對(duì)于學(xué)員在培訓(xùn)中遇到的一些我不能解決的技術(shù)問(wèn)題，我積極在里向研修網(wǎng)的老師或是同行們咨詢(xún)后立即向?qū)W員反饋。二、存在不足由于自己本身的工作較忙，因此在日常輔導(dǎo)過(guò)程中，不能很好地對(duì)每一個(gè)學(xué)員的作業(yè)進(jìn)行及時(shí)的精心的批改，只能做了一些簡(jiǎn)單的點(diǎn)評(píng)。除依靠上級(jí)力量之外，我還通過(guò)電話(huà)和短信的方式邀請(qǐng)學(xué)員加群、向?qū)W員宣傳培訓(xùn)的相關(guān)要求。（2）自身的問(wèn)題由于自己本身的工作較忙，因此在日常輔導(dǎo)過(guò)程中，不能很好地對(duì)每一個(gè)學(xué)員的作業(yè)精心的批改，只能進(jìn)行較為簡(jiǎn)單的點(diǎn)評(píng)。除專(zhuān)家在線外，我班還有自定的班級(jí)研討話(huà)題，每條帖子我都認(rèn)真閱讀，積極參與到學(xué)員的討論中和他們共同交流，讓學(xué)員覺(jué)得老師是認(rèn)真對(duì)待他們的發(fā)言的。培訓(xùn)中的輔導(dǎo)工作（1）作為輔導(dǎo)教師，每個(gè)學(xué)習(xí)周期，我都堅(jiān)持必須先看課程視頻，再看課程簡(jiǎn)報(bào)，認(rèn)真學(xué)習(xí)后才去看其他的培訓(xùn)資源，然后再去評(píng)價(jià)學(xué)員的作業(yè)并給每位學(xué)員寫(xiě)評(píng)語(yǔ)，并及時(shí)地和各位學(xué)員進(jìn)行溝通。二、學(xué)員教師思想要“活到老，學(xué)到老”新課標(biāo)形勢(shì)下，要求教師要不斷的學(xué)習(xí)提高，做創(chuàng)新型教師、研究型教師、引導(dǎo)型教師。對(duì)于學(xué)員在培訓(xùn)中遇到的一些技術(shù)問(wèn)題，我能解決的認(rèn)真解決，不能解決的向技術(shù)支持咨詢(xún)或者是在里向其它教師們請(qǐng)教后立即向?qū)W員反饋。我深信，隨著“國(guó)培”的步伐走下去，我們都有同感，我們?nèi)齻€(gè)月來(lái)的時(shí)間沒(méi)白費(fèi)。從開(kāi)始的“什么是國(guó)培？”的茫然不知所措，到現(xiàn)在知道“國(guó)培會(huì)給我們偏遠(yuǎn)的山區(qū)教師帶來(lái)專(zhuān)家級(jí)的講座”，讓我們這些沒(méi)機(jī)會(huì)走進(jìn)專(zhuān)家世界去看、去學(xué)別人的好的做法和經(jīng)驗(yàn)的教師，足不出戶(hù)就輕松和專(zhuān)家對(duì)話(huà)學(xué)習(xí)，隨著國(guó)培的步伐走近專(zhuān)家，走近新的先進(jìn)的教學(xué)理念，走出大家教學(xué)中的無(wú)奈與困惑。）在開(kāi)班之初，學(xué)員遇到的是登錄問(wèn)題，為了保證老師們的有問(wèn)必答，我隨身帶有學(xué)員的相關(guān)信息，隨時(shí)把網(wǎng)址和賬號(hào)告訴他們，保證學(xué)員盡快登錄學(xué)習(xí)。我們只為了一個(gè)共同的目標(biāo)，抓住機(jī)遇，努力提升自身的心理健康素質(zhì)。足以證明，我們的學(xué)員教師對(duì)此次“國(guó)培”態(tài)度端正、認(rèn)真。（3）在線研討及班級(jí)研討：我班學(xué)員在線討論非常積極，每人都有至少57條的帖子出現(xiàn)。但有各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和所在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，這些學(xué)員也基本完成了這次國(guó)培任務(wù)。學(xué)習(xí)初期，我建立了班級(jí)。對(duì)于沒(méi)有條件進(jìn)行學(xué)習(xí)的學(xué)員，主動(dòng)幫助聯(lián)系培訓(xùn)中心進(jìn)行調(diào)整。造成了開(kāi)班之初學(xué)員遇到的是登錄問(wèn)題，為了保證老師們的有問(wèn)必答，我建立了班級(jí)，隨時(shí)與學(xué)員交流聯(lián)系，保證學(xué)員盡快登錄學(xué)習(xí)。學(xué)員的作業(yè)是我們考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容，也是老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)的見(jiàn)證，是老師們平時(shí)工作的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，很值得學(xué)習(xí)和借鑒，所以，每一位學(xué)員的作業(yè)，我都認(rèn)真地看，認(rèn)真慎重地下評(píng)改。雖然培訓(xùn)在前兩天出現(xiàn)了一些擁擠，但是平臺(tái)馬上完善系統(tǒng)，做了調(diào)整，雖然老師們?cè)谂嘤?xùn)前還疑慮重重，現(xiàn)在看來(lái)基本上都得到了解決。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我明白了輔導(dǎo)教師工作的重要性，也深深知道這樣的機(jī)會(huì)來(lái)之不易，一定要好好學(xué)習(xí)才能勝任輔導(dǎo)教師這一工作。其次在教學(xué)中應(yīng)采取多種形式啟發(fā)學(xué)生去觀察、思考和動(dòng)手，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。這種“愛(ài)”并不是口頭上說(shuō)說(shuō)，要在實(shí)際行動(dòng)和細(xì)節(jié)中體現(xiàn)出來(lái)。意識(shí)到錯(cuò)誤的嚴(yán)重性后，我有找了這個(gè)同學(xué)談話(huà)，這次改變了教育方式，耐心的給他擺事實(shí)，講人生的大道理，舉一些典型的例子，孜孜不倦，循循善誘，讓他認(rèn)識(shí)到自己現(xiàn)在的種種做法的不妥之處，我又用鼓勵(lì)性的語(yǔ)言給予激勵(lì)。因?yàn)榻涣魑页鋵?shí)了自己；因?yàn)榛?dòng)，我獲得了進(jìn)步相信。最后在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行實(shí)施：（1）加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)多積累為今后的課題研究準(zhǔn)備好科學(xué)依據(jù)；（2）把每一節(jié)課或平時(shí)的教學(xué)所思所得及時(shí)記錄，進(jìn)行積累為今后的科研準(zhǔn)備實(shí)踐材料；（3）找準(zhǔn)自己教科研的切入點(diǎn)，注重科研的針對(duì)性、實(shí)效性。惟其如此，我們才會(huì)在教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)的道路上走得更快，走得更好！祝福我們教師的人生會(huì)越來(lái)越精彩！國(guó)培，我人生旅途中一道美麗的風(fēng)景。有的學(xué)員不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)員參與討論少，我理解他們的處境。每條帖子我都認(rèn)真閱讀，積極參與到學(xué)員的討論中和他們共同交流，讓學(xué)員覺(jué)得老師是認(rèn)真對(duì)待他們的發(fā)言