【正文】 人格魅力吸引、感染學(xué)生，他想不學(xué)都難，要用“愛”打開學(xué)生的心靈，這個(gè)問題自然迎刃而解了。通過參與視頻答疑活動、問題共研討活動、班級主題研討活動等我的專業(yè)能力得以提高，知識得以深化，專業(yè)理念得以轉(zhuǎn)變，從本次培訓(xùn)中汲取了豐富的知識，獲得了有益的啟示。通過學(xué)習(xí)課程內(nèi)容，觀看專家視頻答疑，我也不斷在反思自己的教學(xué)行為，我覺得對學(xué)生的教育不能操之過急，應(yīng)有耐心，還要照顧心理承受能力較低的同學(xué)的情緒，加強(qiáng)自我修養(yǎng)。國培研修工作總結(jié)6我的遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)個(gè)人信息姓名省（市）所在單位任教學(xué)科任教學(xué)段請您對照下表中的研修要求，檢查您是否按要求完成了所有培訓(xùn)內(nèi)容！（不需填寫）研修考核自檢學(xué)習(xí)類考核項(xiàng)非考核項(xiàng)（1）課程總學(xué)習(xí)時(shí)間不少于1200分鐘；（2）完成兩個(gè)學(xué)習(xí)回顧題；（3）閱讀所有簡報(bào)；（4）完成本研修總結(jié)（1）提交課程學(xué)習(xí)筆記；（2）提交研修日志；（3）提交“我的文章”答疑類校本實(shí)踐類活動類（1）觀看所有視頻答疑（共8場）；（2）發(fā)帖、回帖不少于15個(gè)（包括答提交“課堂觀察記錄與分析”參加班級主題研討活動疑區(qū)、問題共研討區(qū)和論壇中的發(fā)帖、回復(fù)、評論）完成崗位校本實(shí)踐活動（“五個(gè)一”）（1）參加“V大賽”活動；（2）參加“成功案例大分享”活動無本次網(wǎng)絡(luò)研修從專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識、專業(yè)能力三個(gè)維度設(shè)置學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時(shí)強(qiáng)化校本研修環(huán)節(jié)，通過多層次答疑、多層級簡報(bào)引領(lǐng)、多種形式活動開展等著力于問題解決，著眼于教學(xué)行為轉(zhuǎn)化。我是一名小學(xué)語文教師兼我校一年級組的組長，由于今年剛調(diào)過來，對城郊的教學(xué)環(huán)境又比較生疏，在加上又要備課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)差生，又要參加學(xué)校的各項(xiàng)活動，有時(shí)真是忙的焦頭爛額。聽了教授的講座，我進(jìn)一步體會到了語文課中參與式教學(xué)的重要性。項(xiàng)目結(jié)束后我們會在平臺中進(jìn)行訓(xùn)后研修活動，課程可重復(fù)學(xué)習(xí)，論壇依舊開放，專家會繼續(xù)在線解答您的問題，平臺會長期為您開放。師生活動比較好。網(wǎng)上沒學(xué)習(xí)咋辦？總之通過這次培訓(xùn)，解決了一些困惑，少了一些迷茫，多了些清醒。國培研修工作總結(jié)4我的遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)個(gè)姓名人呂冬菊信息?。ㄊ校┖颖笔『馑兴趩挝粍S小學(xué)任教學(xué)科語文品德任教學(xué)段1993年7月至今請您對照下表中的研修要求，檢查您是否按要求完成了所有培訓(xùn)內(nèi)容?。ú恍杼顚懀┭行蘅己俗詸z學(xué)習(xí)類考核項(xiàng)非考核項(xiàng)（1）課程總學(xué)習(xí)時(shí)間不少于1200分鐘；（2）完成兩個(gè)學(xué)習(xí)回顧題；（3）閱讀所有簡報(bào)；（4）完成本研修總結(jié)（1）提交課程學(xué)習(xí)筆記；（2）提交研修日志；（3）提交“我的文章”答疑類校本實(shí)踐類活動類（1）觀看所有視頻答疑（共8場）；（2）發(fā)帖、回帖不少于15個(gè)（包括答提交“課堂觀察記錄與分析”參加班級主題研討活動疑區(qū)、問題共研討區(qū)和論壇中的發(fā)帖、回復(fù)、評論）完成崗位校本實(shí)踐活動（“五個(gè)一”）（1）參加“V大賽”活動；（2）參加“成功案例大分享”活動無本次網(wǎng)絡(luò)研修從專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識、專業(yè)能力三個(gè)維度設(shè)置學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時(shí)強(qiáng)化校本研修環(huán)節(jié)，通過多層次答疑、多層級簡報(bào)引領(lǐng)、多種形式活動開展等著力于問題解決，著眼于教學(xué)行為轉(zhuǎn)化。第六、更可喜的一點(diǎn)是，通過國培，學(xué)校給我配置了電腦，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我的電腦操作水平有了突飛猛進(jìn)，對于這一點(diǎn)我是很高興的。第五、對“課標(biāo)”的再認(rèn)識。各位知名專家、學(xué)者從自己切身的經(jīng)驗(yàn)體會出發(fā)，暢談了他們對教育教的獨(dú)特見解。建立和諧的師生關(guān)系是教育成功的前提和關(guān)鍵，我認(rèn)為：關(guān)系重于傳授，心態(tài)重于知識，身教重于言教。通過聽專家視頻課或看文章，讓我看到了差距。教育的與時(shí)俱進(jìn)，也許這就是腳踏實(shí)地走出的第一步。在新課改的新形勢下，要及時(shí)調(diào)整思路，努力改變固有的教學(xué)模式，提高效率，在傳授知識的同時(shí)，德育目標(biāo)、思維訓(xùn)練應(yīng)該是重點(diǎn)的重點(diǎn)，在學(xué)生的地理素養(yǎng)提升上下功夫。多位教育名家的講座為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水，給我?guī)砹诵闹堑膯⒌?、情感的熏陶和精神的享受，讓我飽享了高?guī)格的`“文化大餐”，我感受著新思潮、新理念的激蕩，他們以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我強(qiáng)烈的感染和深深的理論引領(lǐng)，每一天都能感受到思想火花的沖擊，收獲到喜悅，讓我開闊了視野。堅(jiān)持以新課程的標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施教學(xué)，堅(jiān)持以學(xué)生為本的教育理念，重視課程資源的開發(fā)與利用，提倡合作學(xué)習(xí)精神，引導(dǎo)學(xué)生從生活源泉中不斷吸取發(fā)展思維，我相信，在以后的教學(xué)中，將會為數(shù)學(xué)的教育教學(xué)的發(fā)展貢獻(xiàn)全部力量。如果自身散漫，怎能要求學(xué)生認(rèn)真？要提高我們的自身素質(zhì)，就要求我們自身不斷網(wǎng)上研修，不斷開辟新教法。學(xué)習(xí)教學(xué)理論、自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定自培計(jì)劃，并實(shí)施計(jì)劃，以彌補(bǔ)自身不足，提高自身能力的方式。學(xué)生成為課堂的主體，活動的執(zhí)行者，在學(xué)習(xí)過程中按照教師的指令，小組長的安排，有序的進(jìn)行學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，激烈的競答，教學(xué)活動的開展，語言的不斷利用，即培養(yǎng)了學(xué)生語言運(yùn)用能力，也激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。如何組織學(xué)生在數(shù)學(xué)課堂上自主學(xué)習(xí)？認(rèn)真開展有效備課，有效課堂教學(xué)、有效作業(yè)設(shè)計(jì)和批改的研究活動，在活動后，與大家共同討論分析，取長補(bǔ)短，發(fā)表自己的見解。開展關(guān)于有效課堂教學(xué)研究的活動，提高數(shù)學(xué)組的課堂教學(xué)質(zhì)量。學(xué)生的變化；學(xué)生不再是“聽眾”。跟進(jìn)研修期間，我不斷改進(jìn)自主學(xué)習(xí)模式。在跟進(jìn)研修階段，我感觸最深的一點(diǎn)是作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。學(xué)無止境，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己，始終用自己的心去教誨學(xué)生，用自己的學(xué)識和情感去培育學(xué)生。在進(jìn)行學(xué)習(xí)的同時(shí)，我還結(jié)合自己學(xué)習(xí)的實(shí)際，將所學(xué)與班級情況進(jìn)行對比，積極進(jìn)行反思，查找自己工作中的不足，同時(shí)和其他學(xué)員進(jìn)行了充分的討論交流，努力提高自己各方面的能力。在閱讀文章，參加實(shí)踐中，也有了自己的看法。這是一個(gè)暢所欲言、平等交流的地方，使我對教育與新課程又有了一個(gè)新的認(rèn)識，不斷完善自己，多多吸取別人的經(jīng)驗(yàn)，使自己在國培中成長。幾個(gè)月研修使我明白：是到了將課堂還給學(xué)生的時(shí)候了。幸福的教師才能教出幸福的學(xué)生，因此教師的`生存狀態(tài)和對待學(xué)生的態(tài)度對學(xué)生造成的影響巨大。我想這些充分體現(xiàn)了他們平日教學(xué)基本功相當(dāng)過硬，所以才會達(dá)到現(xiàn)在教學(xué)隨心所欲的境界。通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)猶如為我打開了一扇窗，撥云見日，使我對教學(xué)的理解更加透徹，為今后教學(xué)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我經(jīng)后的教學(xué)將會“脫胎換骨”“浴火重生”，我對我的教學(xué)生涯充滿自信，謝謝這次國培了。我將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱情，在今后的教學(xué)中，我要汲取專家的精華，反思自己的教學(xué)行為，讓自己在教學(xué)實(shí)踐中獲得成長，使自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力更上一個(gè)臺階。您參與了哪幾次班級主題研討活動？請列出這些交流研討活動的主題。老師提出了哪些意見或建議？）（列出兩個(gè)即可）集體聽課活動，給自己提出意見和建議；（4）導(dǎo)入新穎，課堂氣氛活躍。學(xué)習(xí)反思訓(xùn)后研修提醒：“培訓(xùn)有終點(diǎn)，學(xué)習(xí)無止境”，本期項(xiàng)目雖已接近尾聲，但我們的服務(wù)還將延續(xù)。在這種理論和實(shí)踐相結(jié)合活動中，我收獲著專家們的思想和理論的精華。其次，如何解決好工作與學(xué)習(xí)的矛盾。力爭使自己的教學(xué)水平和教育教學(xué)能力更上一個(gè)新的臺階。課程學(xué)習(xí)中您感觸最深的內(nèi)容有哪些？并簡述您有哪些收獲。如何讓學(xué)生在學(xué)生中進(jìn)行有效的自主探究？如何讓后進(jìn)生愛上語文？語文教師應(yīng)該具備哪些素質(zhì)？怎樣做一個(gè)有專業(yè)感的老師？如何做學(xué)生的精神關(guān)懷著。特別是那些學(xué)習(xí)被動，成績低下的后進(jìn)生也能喜歡語文。（5）（寫出您提交的“課堂觀察記錄與分析”的名稱。在此時(shí)我們更希望聽到您的需求，您的意見和建議對我們非常重要，請您寫下來告知我們：國培為我們教師的成長搭建了一個(gè)優(yōu)秀的平臺，短暫的培訓(xùn)讓我收獲頗豐、感悟良多，這是一個(gè)暢所欲言，平等交流的場所，它使我對教育與新課程又有了一個(gè)新認(rèn)識，感謝為國培辛勤付出的素不相識的專家和輔導(dǎo)老師！以往的培訓(xùn)大多是走過場，累計(jì)時(shí)間，并沒有學(xué)到多少東西，可這次的國培卻不同，內(nèi)容豐富，形式多樣，多層次簡報(bào)引領(lǐng)，多層次答疑，多層次形式活動著眼于問題的解決，著眼于教學(xué)行為的轉(zhuǎn)化，都緊密聯(lián)系了教學(xué)實(shí)際，落到了實(shí)處，讓我獲益匪淺。這源于河濱小學(xué)那高高的圍墻，還有那墻里墻外攀延于墻上的茂密滕蔓。除了學(xué)校購置的以外，還有每個(gè)學(xué)生貢獻(xiàn)的圖書。這是一支熱情好客的教師隊(duì)伍、一支對工作充滿激情的教師隊(duì)伍、一支把自己的人生價(jià)值體現(xiàn)得淋漓盡致的教師隊(duì)伍。眾所周知，現(xiàn)在是一個(gè)物欲橫流的社會，一些人為了個(gè)人的前途發(fā)展無所不用極其。所以這樣的教師隊(duì)伍在探討教育的大道上才會走得更好更遠(yuǎn)。課堂要體現(xiàn)一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體。在教學(xué)的道路上要想走得更好更快就必須終身學(xué)習(xí)。特別是通過網(wǎng)絡(luò)視頻聆聽專家的講座，從中我學(xué)到了在教學(xué)過程中處理各種問題的方法，感受到了教師們積極創(chuàng)新的意識；從教授的講座報(bào)告中，我領(lǐng)略了美術(shù)最前沿的理論，學(xué)習(xí)了教學(xué)的新理念、新知識、新技能，進(jìn)一步更新了我的教育觀念，完善了我的知識結(jié)構(gòu)。在小組集體備課、集體說課、集體評課的教學(xué)實(shí)踐研討中，使我領(lǐng)略到了自己與學(xué)員們解讀課標(biāo)的能力、理解教材的能力、教學(xué)設(shè)計(jì)的能力、課堂教學(xué)能力之間的差距。也發(fā)現(xiàn)自己從來沒有這樣靜靜地坐下來思考了！在專家講授的一些教育教學(xué)實(shí)例中產(chǎn)生了共鳴，從而讓我能從理論的層次來解釋自己在教育教學(xué)中碰到的一些現(xiàn)象，為我今后的課堂教學(xué)工作指明了方向，也引起了我深入的思考。特別是通過網(wǎng)絡(luò)視頻聆聽專家的講座，從中我學(xué)到了在教學(xué)過程中處理各種問題的方法，感受到了教師們積極創(chuàng)新的意識；從教授的講座報(bào)告中，我領(lǐng)略了美術(shù)最前沿的理論，學(xué)習(xí)了教學(xué)的新理念、新知識、新技能，進(jìn)一步更新了我的教育觀念，完善了我的知識結(jié)構(gòu)。美術(shù)學(xué)科在農(nóng)村中學(xué)大環(huán)境地位欠佳的狀況下，農(nóng)村中學(xué)美術(shù)課難上的條件下，作為這樣大環(huán)境下的美術(shù)老師更應(yīng)該克服條件要迎難而上，努力創(chuàng)造條件上好每一節(jié)美術(shù)課。下面針對學(xué)習(xí)收獲作如下總結(jié)：課程學(xué)習(xí)與研討交流收獲本次學(xué)習(xí)了六個(gè)模塊的內(nèi)容，讓我從一個(gè)從不會使用多媒體教學(xué)的門外漢變成現(xiàn)在迷戀上制作幻燈片、動畫制作等，從中都受益匪淺。為了更好地服務(wù)教學(xué)，我會不斷努力學(xué)習(xí)信息技術(shù)。從以往的實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)得失。通過本次學(xué)習(xí)，我深刻的認(rèn)識到自己的信息技術(shù)水平還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，在學(xué)習(xí)中我會不斷成長，以更好的為我的課堂教學(xué)服務(wù)。二、通過遠(yuǎn)程培訓(xùn)我增長了見識。以往的教師交流方式局限于集中校本研訓(xùn)聽評課活動范圍內(nèi)，而國培行動，突破了傳統(tǒng)的時(shí)間和空間局限性，打破了文化層次，年齡結(jié)構(gòu)，城鄉(xiāng)地域的羈絆，它能使我們每個(gè)教師充分利用自己的課余時(shí)間在網(wǎng)絡(luò)平臺中互相學(xué)習(xí)，互相交流，對同一話題可以從不同角度自由發(fā)表個(gè)性主建議，交流方式實(shí)現(xiàn)了“一對多”、“面對面”、“層對層”的立體化交流，在愉悅寬松氛圍中，實(shí)現(xiàn)思維的碰撞，靈感的迸發(fā)，心靈的默契，每位老師可以感受到學(xué)習(xí)的快樂和進(jìn)步。感謝國培研修這個(gè)平臺，它讓我聽到了那些默默無聞的優(yōu)秀教育工作者實(shí)踐探索的腳步聲；體會到了作為一名教育工作者具有的無限人生和崇高價(jià)值。在今后的教育教學(xué)中，我會不斷學(xué)習(xí)，并運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源，提高自身素質(zhì)的同時(shí)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，做一名優(yōu)秀的教師。本次國培，我從以下兩個(gè)方面談?wù)勛约旱氖斋@和感悟。專家們也及時(shí)地為我們答疑解惑。國培研修工作總結(jié)12我有幸參加了“國培計(jì)劃（20xx）”——陜西省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)，感觸頗深。在今后課程改革中，我一定會勇于改革，大膽實(shí)踐，即使碰到各種各樣的問題和挫折，我都會堅(jiān)定信心，不畏困難，敢于創(chuàng)新，爭做課改的先鋒者。我們每位教師都應(yīng)該不斷地用知識來充實(shí)自己，并逐步向?qū)I(yè)化教師轉(zhuǎn)化。老師的引導(dǎo)和鼓勵讓他們在學(xué)習(xí)中獲得快樂。在與他們的交流與溝通中，我學(xué)習(xí)了很多關(guān)于科學(xué)教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)。國培研修工作總結(jié)13（1）課程總學(xué)習(xí)時(shí)間不少于1200分鐘；（2）完成兩個(gè)學(xué)習(xí)回顧題；（3）閱讀所有簡報(bào)；（4）完成本研修總結(jié)（5）提交課程學(xué)習(xí)筆記；（6）提交研修日志；（7）提交“我的文章”答疑類校本實(shí)踐類活動類（8）觀看所有視頻答疑（共8場）；（9）發(fā)帖、回帖不少于15個(gè)（包括答提交“課堂觀察記錄與分析”參加班級主題研討活動疑區(qū)、問題共研討區(qū)和論壇中的發(fā)帖、回復(fù)、評論）完成崗位校本實(shí)踐活動（“五個(gè)一”）（10）參加“V大賽”活動；（11）參加“成功案例大分享”活動無本次網(wǎng)絡(luò)研修從專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識、專業(yè)能力三個(gè)維度設(shè)置學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時(shí)強(qiáng)化校本研修環(huán)節(jié)，通過多層次答疑、多層級簡報(bào)引領(lǐng)、多種形式活動開展等著力于問題解決，著眼于教學(xué)行為轉(zhuǎn)化。我將樹立終身學(xué)習(xí)的理念，用所學(xué)知識去指導(dǎo)我的教學(xué)工作，力爭做一個(gè)研究性，創(chuàng)新性，推動新課改發(fā)展的專業(yè)型教育者。沒有參加。大賽活動的`收獲最困惑問題的解決情況培訓(xùn)初期您提交的最困惑的問題是什么？現(xiàn)在您怎么看這個(gè)問題？實(shí)踐活動與學(xué)習(xí)反思崗位校本實(shí)踐活動內(nèi)容：《物質(zhì)的構(gòu)成表示式》方法：用元素符號引出本節(jié)能容，既復(fù)習(xí)了舊知識，又引出新知識；注重學(xué)生觀察能力、動手操作能力的培養(yǎng)。提交的“課堂觀察記錄與分析”是：《物質(zhì)的燃燒條件和滅火原理》通過上面的回顧和總結(jié)，您認(rèn)為本次網(wǎng)絡(luò)研修后，您還有哪些教育教學(xué)問題沒有解決？請您詳細(xì)列出來?，F(xiàn)對這次集中反思學(xué)習(xí)做如下總結(jié)：第一，教師要給自己不段充電，從改變理念開始做起?？傊?，這次集中反思培訓(xùn)，使我受益匪淺，收獲豐厚，不僅加深了對跟崗研修的理解與體會，而且讓我進(jìn)一步認(rèn)識到了改變教法和學(xué)法的必要性和緊迫性。在“專業(yè)理論與師德”這個(gè)學(xué)習(xí)版塊，我一共選兩門課：《教師禮儀》、《教師自我規(guī)劃的制定》，共計(jì)15學(xué)時(shí)。在這里，我主要談?wù)動^看專家視頻答疑而得到的收獲吧。謝謝你們！四、教學(xué)行為的改進(jìn)我覺得這次學(xué)習(xí)，讓我在教學(xué)行為的有了很大的改進(jìn)?？偠灾@次“國培計(jì)劃（20xx）”——湖北省20xx年新機(jī)制招錄新任教師培訓(xùn)，讓我收獲頗豐。更新理念，以培養(yǎng)學(xué)生的能力為核心，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望和熱情，使學(xué)生養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣和動力。在這次國培研修中，只要投如足夠的精力和熱情，就一定能夠取得豐碩的成果。在和這些老師交流的過程中，我深深感到自身的淺薄，感到加強(qiáng)學(xué)習(xí)的重要性。正所謂的“活到老，學(xué)到老”。反思可以促使教師渴望與他人的交流。二、對語文課堂的教學(xué)有以下幾方面的理解：語文教師要研究好教材，吃透課標(biāo)要