【正文】 伴，班上的同學(xué)，一起長大的朋友，上班的同事、領(lǐng)導(dǎo)，身邊擦肩而過的人群??都會成為我人生最美的回憶，只要在我心里輕輕的一碰，就會講出一段青春的人生故事。因?yàn)?，我是一個(gè)沒有資格再去說愛的人，雙肩上早已有著自己無法逃脫的責(zé)任。不過話說回來，也只有在遺憾中才會變得成熟，不論愛情給了我什么，我都會欣然接受，因?yàn)樗屛腋佣昧藧邸＿@話是勉勵(lì)大家要天天求知，堅(jiān)持到最后一口氣。可是我也有自己的夢想，一路上磕磕碰碰，以前有條件的時(shí)候，因?yàn)樘贻p，定義不夠，現(xiàn)在，因?yàn)橛辛思彝?，也就會有所牽盼，有所束縛，也就不能放縱自己，追隨自己的意愿而生活。人常說：滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)，況且生我們養(yǎng)育我們的恩情呢？感受不到嗎？說到親情，眼前總會浮現(xiàn)出一些溫馨的畫面：母親伸出雙手跟著蹣跚學(xué)步的孩子；風(fēng)雨中雨傘呵護(hù)著孩子；月夜下爺爺奶奶數(shù)天上永遠(yuǎn)也數(shù)不清的星星，講總也講不完的神話傳說，耳邊縈繞不散的是“搖啊搖，搖到外婆橋”、“?；丶铱纯础钡挠茡P(yáng)歌聲與“慈母手中線，游子身上衣”、“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”的千古吟詠，足以讓成千上成的兒女淚流滿面。關(guān)于親情：孝，是最基本的為人之道。時(shí)間不會等待我們?nèi)ジ形颍粫谖覀兝聿磺逅季w時(shí)慢慢老去。你要是知道有某人準(zhǔn)備責(zé)備你，就自己先把對方要責(zé)備你的話說出來，那他就拿你沒有辦法了?！本旆炊鵀槲议_脫。一天下午，我們在一座小山坡上賽跑，突然又碰到了一位警察。有一天，我和我的小狗在公園里遇見一位騎馬的警察，他好像迫不及待地要表現(xiàn)他的權(quán)威。我住的地方，幾乎是在紐約的地理中心點(diǎn)上，但是從我家步行一分鐘，就可到達(dá)一片森林?！薄澳悴徽J(rèn)為？法律是不管你是怎么認(rèn)為的。我沒有托辭，沒有借口了?！澳愦蟾虐咽虑榭吹锰珖?yán)重了，”他告訴我，“我們這么辦吧，你只要讓它跑過小山，到我看不到的地方——事情就算了?！}記回憶自己走過那些年，想起某人某事某物某個(gè)片斷的自己，總會有種懷念的沖動。即使時(shí)間流逝多長多遠(yuǎn)，被承載于玻璃片上的青春標(biāo)本，還是依然完好無缺。孝順并不是說要讓自己的父母每天大魚大肉，對我來說，孝順就是早晨的一句簡單問候；孝順就是節(jié)日時(shí)候一句簡單的祝福；孝順就是嚴(yán)寒冬天里溫上一杯暖乎乎的熱茶。奈，不知道是現(xiàn)實(shí)戰(zhàn)勝了夢想，還是懶惰導(dǎo)致夢想的投降，然而表現(xiàn)出來都是白紙上的內(nèi)容越來越多，而等待描繪的空間卻越來越少。我想做一個(gè)實(shí)現(xiàn)夢想的女人，因?yàn)?，那就是一個(gè)成功的人。曾經(jīng)的理想主義變成了如今的現(xiàn)實(shí)主義者，愛幻想的少女學(xué)會了理性的去思考問題，曾經(jīng)一無所知的我也了解了最基本的人生素養(yǎng)，我知道我的知識還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。但是，我依然相信，在這個(gè)世界上，總是有一個(gè)人的心是與我共鳴的。一個(gè)沒有友誼的人，等于這個(gè)世界上沒有同類，唯有他孤獨(dú)一人。但我相信，那些人，那些事，那些情，是我永生的惦念；是我永生的記憶；也是我永生的珍藏！人生不過如此：風(fēng)無定，人無常，人生如浮萍，聚散兩茫茫。我讓自己盡情地睡。在我們生命中的每一天，正是因?yàn)槲覀儫釔哿?。這樣的課堂才是有活力的課堂，才是師生共同成長的課堂。一次作文課，大家都寫成記敘文，唯獨(dú)他一個(gè)人寫了一首小詩?！彼f對了，我表揚(yáng)她說：“我相信你在人生的道路上遇到挫折時(shí)，一定會有面對的勇氣和力量。剛轉(zhuǎn)來的幾天，她每節(jié)語文課都坐得畢恭畢敬，面色緊張，如履薄冰。《烏鴉與狐貍》的故事，再次印證多次真誠表揚(yáng)的具大威力。在聽了他許多次課后，我總結(jié)出了原因，那就是課堂上他跟學(xué)生沒有心靈交流，沒有傳遞師生情感的互動，學(xué)生眼里只有一堆冰冷的數(shù)字和符號，毫無溫暖與樂趣可言，又哪來學(xué)習(xí)的熱情呢？前段時(shí)間在網(wǎng)絡(luò)上瀏覽教育名著，有一句話使我無法淡定，至今依稀記得，那就是“教育是一門喚醒的藝術(shù)，喚醒需要心的交流”。關(guān)注學(xué)生弱勢群體，從最后一名學(xué)生做起，人人成功才謂成功，人人學(xué)會才教學(xué)會。我作為一個(gè)班主任又何嘗不是如此呢？談到自己的班主任生活，我不由得想起了六（4）班，想起了班級的48位孩子們。每次寫作業(yè)都是不假思索地完成任務(wù)，從來就不追求正確率。今年的畢業(yè)考試，孩子們也給學(xué)校交了一份滿意的答卷！因?yàn)橛懈冻?，所以有收獲；因?yàn)橛袗?，所以有快樂?