初中優(yōu)秀學(xué)生代表發(fā)言(更新版)
【正文】 當年，帶著好奇與期待，我走進蘇杰；今天，懷著依戀與感恩，我告別蘇杰。也的確，以前一看到一大段一大段的閱讀我就頭大，盡管現(xiàn)在讀英語文章時還會有一些生詞，但是我已經(jīng)能夠做到靜下心來逐步地把一篇文章看完、看懂。不僅課程種類繁多，內(nèi)容豐富有趣，有著其他許多學(xué)校都沒有的“特色科目”，比如語文拓展、英語閱讀、時事等，豐富了我們的課外知識，而且不“厚此薄彼”，主科占一大半課。認真復(fù)習(xí)和提前預(yù)習(xí)知識，也是不可缺少的重要一環(huán)。作為學(xué)生，首要任務(wù)就是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)效率也和好的學(xué)習(xí)技巧有關(guān)。高爾基說：“不知明天該做什么的人是不幸的。第四，就是對于我們自己的學(xué)習(xí)要有明確的目標，不僅要有大目標，更應(yīng)有小目標。首先，是我對學(xué)習(xí)的認識。5，懷有感恩之心，當你用感恩的心去聽取老師的建議，去感受同學(xué)之間的友誼，用感恩的心去感受父母的關(guān)愛，那么一切都會變得更加美好……路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。與其效率低下學(xué)習(xí)一個晚上，不如有效率地學(xué)習(xí)一個小時。在這半年多的時間里，我們收獲了許多：老師的關(guān)愛、同學(xué)的友情、知識的累積、生活的快樂。我的家長從不過多干預(yù)我的學(xué)習(xí)和課余生活。課上認真聽講，無疑是一切道路中最快，且最有效率的一種方法。第二篇：優(yōu)秀學(xué)生代表發(fā)言優(yōu)秀學(xué)生代表發(fā)言稿尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師，各位家長、親愛的同學(xué)們：大家好！我是來自初三（1）班的王燕，今天，我有幸站在這里，不僅僅代表我個人，更代表了我們整個年級。此時，我們不應(yīng)該放棄，應(yīng)獨立、認真地思考，因為只有經(jīng)過自己的努力奮斗后，才會對書上的知識點有更透徹的了解。獲得這個榮譽對我來說既是一種鼓勵，又是一種挑戰(zhàn)。全面發(fā)展，不偏科。我是五二班學(xué)生劉盼盼，今天我能以優(yōu)秀學(xué)生代表的身份發(fā)言，感到十分榮幸。這樣不僅能提高學(xué)習(xí)的積極性，還能培養(yǎng)自己的耐心。謝謝大家！第四篇：優(yōu)秀學(xué)生代表發(fā)言學(xué)校帶給我的成長雖然說我來到這所學(xué)校只有短短一年的時間，但在這一年中，我卻收獲頗豐，感觸頗深。布置的作業(yè)也都是什么AB卷、抄詞、默課文之類的簡單而又費時費力的“死作業(yè)”。我覺得很有用！這樣下來，我的提高特別快，思維更敏捷了，解題能力也更強了。蘇杰，給予了我們太多太多！不僅僅是知識，更多的，是愛與關(guān)懷，是人生健康成長的啟蒙。也許有同學(xué)會問:你的學(xué)習(xí)成績這么優(yōu)秀,有沒有好的學(xué)習(xí)方法介紹給大家呀?我在這里想告訴大家的是:“一份耕耘,一份收獲.”只有去努力，才會有收獲。要相信自己，別人能做到的事情，我們也一定能做到。謝謝大家！川鄭小學(xué)六年級：席瑞
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