【正文】 樹立正確的育人觀，從而達到學(xué)校教育與家庭教育的有機結(jié)合，動員全社會的力量來關(guān)心孩子、愛護孩子的目的，為少年兒童的健康成長提供了一個良好的社會環(huán)境。我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視慶“六、一”系列活動的開展情況，多次開會研究制定活動方案，圍繞活動主題，積極探索，因地制宜地制定了整個活動計劃。對自己更會有信心。看到你們燦爛的笑容，是我們輔導(dǎo)員最大的收獲。人生之路坎坷不平，怯弱者停步不前，勇敢者永不退縮。謝謝你們對我們的茁壯成長傾注你們無限的愛。三、活動內(nèi)容慶六一征文活動出一期慶六一黑板報慶六一書法展慶六一文藝聯(lián)歡會四、提供活動的保障為使活動開展的豐富多彩，德育處給各個班級提供廣泛的材料。讓我們把年齡定格在26歲，和孩子們一起回憶排練，演出的酸甜苦辣，一起品味演出成功的幸福。我給孩子們說如果哪個孩子自己愿意，可以舉手，個別長得不太帥的小男孩連連擺手，認為自己不可能。五，要把愛普及給每個孩子，讓孩子在六一中成長。郝偉紅，旭娟都為大家的節(jié)目出了很多點子。然后說組織上。這樣一下子把主題體現(xiàn)了出來。對于領(lǐng)導(dǎo)方面，雖說裴老師，劉老師，小魏等直接接觸節(jié)目較晚，但他們對整個活動把握的速度之快，真令人感到佩服。不僅在排練上起步早，在準備鞋子，道具上，我們班也在五一左右就完成了，所以到六一之前，我一點都不感到緊張。就說今年吧，早在三月底，園領(lǐng)導(dǎo)就把涿州的一張運動會的光盤發(fā)到老師手中，讓老師參考研究，從而給老師帶來了一個新的思路。我們相信通過這次節(jié)日的舉辦必定會對學(xué)生的成長產(chǎn)生良好的推動作用，為他們的成材增添了無限的動力。根據(jù)不同層次兒童年齡特點，我校精心設(shè)計并開展了富有特色的道德實踐活動。我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視慶六、一系列活動的開展情況，認真制定活動方案，圍繞活動主題，積極探索，因地制宜地制定了整個活動計劃。通過活動培養(yǎng)學(xué)生樹立起正確的人生觀、價值觀和榮辱觀，同時極大豐富了兒童們的節(jié)日生活。我們在幸福中反思，總結(jié)。這時裴老師從邢臺四幼錄制的一張光盤對老師的節(jié)目組織起到了很大的幫助。這一點我要先從老師說起。在這里我代表老師們深深的感謝他們。北京航天幼兒園有一套光盤，上面的節(jié)目很值得我們學(xué)習(xí)。在接待家長時，我就聽家長說，開始說在后院表演，感到很失望，來了以后才感到很上檔次。以一個人 的能力再強，也敵不過群體的力量。這給了家長多大的欣慰啊。整個活動展現(xiàn)了幼兒園的園風(fēng)園貌，老師的業(yè)務(wù)水平和精神面貌，幼兒園的辦院宗旨，教育理念。學(xué)校校委會召開會議專門研究六一節(jié)的慶祝活動。五、為了促進學(xué)生的全面發(fā)展，六一節(jié)期間，各班對一學(xué)期來學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀律、衛(wèi)生、行為習(xí)慣等方面進行了全面的總結(jié)和表彰，評選表彰了一大批優(yōu)秀少先隊員，文明學(xué)生、進步學(xué)生及優(yōu)秀少先隊干部。今天我們是天真爛漫的紅領(lǐng)巾，明天將成為建設(shè)祖國的棟梁，祖國現(xiàn)代化的實現(xiàn)要靠我們來實現(xiàn)，中華民族的偉大復(fù)興要靠我們?nèi)^斗！要切實肩負起這樣的神圣使命，就必須把自己鍛煉成為適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)需要的優(yōu)秀人才，因此，希望你們能嚴格要求自己，在家庭做一個好孩子，在學(xué)校做一個好學(xué)生，在社會做一個好公民。是金子，總有放光的時候；是玫瑰，總有盛開的時候。作為祖國花朵的培養(yǎng)者，我們牢記自己的職責(zé)，對隊員負責(zé)，對社會負責(zé)，我們要像對待自己的孩子一樣對待每一個隊員。最后我再次代表全體輔導(dǎo)老師向親愛的少先隊員們表示節(jié)日的祝賀。二、內(nèi)容豐富、形式多樣。廣大同學(xué)也積極響應(yīng)號召，紛紛捐款幫助貧困的小伙伴，學(xué)校共收到學(xué)生捐款2000多 元。踩氣球： 10人一大組進行游戲，每個人雙腳各綁上2個球，再兩人一小組，手相互搭在對方的肩膀，小組成員不得分開，否則淘汰。親子包粽子：活動現(xiàn)場客人參與積極性不高，當(dāng)時現(xiàn)場幾十人在西餐廳吃自助餐，只有4組親子參與該活動。播放現(xiàn)場無規(guī)范的管理，顯得混亂，加上天氣炎熱，未開空調(diào)，大堂吧的觀看環(huán)境不佳。八、活動不足：活動安排問題活動在執(zhí)行細則上的安排不夠嚴密，沒有具體落實到人，對活動執(zhí)行者的技能要求也沒有細化