新人教版選修句子“手牽手”——復(fù)句和關(guān)聯(lián)詞2(更新版)
【正文】 只要多讀多寫(xiě) , 語(yǔ)文水平就可提高。 我一做好功課 , 便到球場(chǎng)踢球?！岸摇辈还芊志涞闹髡Z(yǔ)相同還是不同，都只能出現(xiàn)在主語(yǔ)前。 課 題 復(fù)句和關(guān)聯(lián)詞 № 14 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識(shí) 與 能力 關(guān)聯(lián)詞的誤用 掌握關(guān)聯(lián)詞的使用方法 過(guò)程 與 方法 關(guān)聯(lián)詞的誤用 掌握關(guān)聯(lián)詞的使用方法 情感態(tài)度 與 價(jià)值觀 加深正確運(yùn)用句子的認(rèn)識(shí)。在用“?? ,不但??而且??”造句時(shí)，如果分句的主語(yǔ)相同，“不但”只能出現(xiàn)在主語(yǔ)后；如果分句的主語(yǔ)不同，“不但”只能出現(xiàn)在主語(yǔ)前。 2 承接 ??一??就?? ??首先??然后?? 導(dǎo)入 舉例 辨別 歸類(lèi) 聆聽(tīng) 觀察 辨別 識(shí)記 ??便?? ??於是?? ??才?? ??接著?? 哥哥擬好作文大綱 , 才打草稿。 要是你不聽(tīng)爸爸的勸告 , 那麼定會(huì) 闖禍。 ________________ 4. 雖然我長(zhǎng)得不高 , 但是卻跑得很快。 4. ___________ 明天不下雨 , 我們 ___________ 到黃泥涌郊野公園去旅行。 遞進(jìn)復(fù)句：由兩個(gè)有遞進(jìn)關(guān)系的分句組成，后一個(gè)分句表示意思比前一個(gè)分句進(jìn)了一層
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