體育活動(dòng)倡議書(shū)(更新版)
【正文】 初步培養(yǎng)幼兒同伴之間友好相處、互相謙讓的品質(zhì)和體驗(yàn)戰(zhàn)勝困難的喜悅。如此互傳；教師必須掌握胸前傳球動(dòng)作的要領(lǐng)，能給幼兒做出正確的示范動(dòng)作，要求幼兒練習(xí)接球時(shí)從中間接球開(kāi)始，熟悉以后可以直接接球，視具體情況，不要求所有的幼兒都掌握；幼兒練習(xí)，教師指導(dǎo)；復(fù)習(xí)《狡猾的狐貍在哪里》，要求幼兒遵守游戲規(guī)則游戲。評(píng)價(jià)并收拾。幼兒練習(xí)走平衡木、鉆山洞、越過(guò)沼澤，教師巡回指導(dǎo)。活動(dòng)反思：在集中游戲中，幼兒能夠根據(jù)教師的要求進(jìn)行游戲，幼兒的興趣濃厚，與同伴間能相互配合，但個(gè)別幼兒的規(guī)則意識(shí)還不強(qiáng)，沒(méi)有遵守教師的要求，需要教師提醒。能守規(guī)則開(kāi)展大型器械，并注意安全。（可進(jìn)行兩次）分組進(jìn)行游戲教給幼兒玩馬的玩法：把馬放在腿中間，兩手握住扶手，然后向前走或跑。小馬們要跟在媽媽的后面，你們要根據(jù)我的要求來(lái)做動(dòng)作。小鳥(niǎo)飛，飛啊飛，拍拍翅膀飛啊飛。2．注意事項(xiàng)(1).做游戲時(shí)應(yīng)注意,只有聽(tīng)到“預(yù)備走”或“小動(dòng)物，回去吧”的指令，小朋友才能開(kāi)始向前或往回走。這里有這么多漂亮的蝴蝶，可是蝴蝶飛的那么高，我們?cè)趺床拍軗涞侥?？（我們?nèi)ピ囋嚳春脝?？我們先每個(gè)小朋友撲一個(gè)蝴蝶）你是用什么辦法撲到蝴蝶的？你再去撲一個(gè)給我們看看好嗎？提問(wèn)：他是怎么才撲到這個(gè)蝴蝶的？（跳起來(lái)）幼兒原地練習(xí)向上跳。西南學(xué)區(qū)第四篇：體育活動(dòng)第一周體育活動(dòng)：撲蝴蝶 活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)與蝴蝶玩耍練習(xí)原地向上跳。不要強(qiáng)行讓學(xué)生做一些力所不及的運(yùn)動(dòng)?！吧谟谶\(yùn)動(dòng)”，“生命需要運(yùn)動(dòng)”。體育運(yùn)動(dòng)以增加人民體質(zhì)，力爭(zhēng)在世界體壇贏得榮譽(yù)為宗旨。跑步是躍動(dòng)的音符，是舞動(dòng)的旋律，是運(yùn)動(dòng)的藝術(shù)！讓我們牢固樹(shù)立“健康第一”的信念，積極投入到校園陽(yáng)光體育中來(lái)，人人參與，形成濃郁的校園運(yùn)動(dòng)氛圍，成為校園一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。學(xué)生必須遵守課堂常規(guī)，按時(shí)上課，聽(tīng)從指揮、不遲到早退。鼓勵(lì)孩子們一起模仿蝴蝶、小蜜蜂飛的樣子。我們一起去把所有的蝴蝶都撲到好嗎？（鼓勵(lì)幼兒自己去嘗試）撲到蝴蝶后，數(shù)數(shù)看你一共撲到了幾只蝴蝶。活動(dòng)自然結(jié)束,幼兒做放松動(dòng)作。（俯背運(yùn)動(dòng)）小馬跑，跑啊跑，嗒嗒嗒嗒跑啊跑。師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行游戲教師帶著幼兒邊跑邊念兒歌：“跑跑跑，跑跑跑，一個(gè)跟著一個(gè)跑，跑到草地吃青草。師：小馬們今天玩的開(kāi)心么？大家表現(xiàn)的都很好，都能遵守游戲的規(guī)則。幼兒練習(xí)時(shí)，注意觀察、糾正幼兒不規(guī)范的動(dòng)作，避免幼兒盲目亂跳。第六周一、體育游戲：小馬送點(diǎn)心 活動(dòng)目標(biāo)：在平衡木上兩臂側(cè)平舉拿東西走,增強(qiáng)幼兒的平衡能力。二、分組游戲：球、粘球、跳繩、飛盤(pán)等及大型器械 活動(dòng)目標(biāo)：發(fā)展幼兒走步運(yùn)球的動(dòng)作以及練習(xí)近平衡的動(dòng)作。第七周一、體育游戲：原地雙手胸前傳球、狡猾的狐貍在哪里 活動(dòng)目標(biāo)：能掌握胸前雙手傳、接大球的手型。活動(dòng)反思：在活動(dòng)中，幼兒能積極參與體育游戲，能互相合作，互相配合。那一組最先跑完的就用歡呼以示勝
合同協(xié)議相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1