【正文】 命。培養(yǎng)熱愛傳統(tǒng)文化的感情，吸收傳統(tǒng)文化的智慧，養(yǎng)成健康高尚的審美情趣，不斷提高自己的文化修養(yǎng)。，能借助相關資料理解所學詩文的基本內容，把握作者的思想感情和觀點態(tài)度，品味作品的語言內涵，感受作品的藝術魅力。對自己身邊的事，組織討論，專題演講，學習辨別是非善惡。口語交際教學：重視創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣和點撥引導，放手讓學生進行口語交際，努力提高學生的口語交際能力。嚴格要求學生，持之以恒地堅持下來，使學生逐步養(yǎng)成良好的學習習慣。注重民主、和諧氣氛的創(chuàng)設，讓學生人人參與，主動參與、積極參與，課堂上努力創(chuàng)設條件，讓學生積極進行情感體驗。通過整合閱讀、口語交際與習作等教學環(huán)節(jié)，使學生受到愛國主義的熏陶感染，增強歷史責任感與使命感。第四單元：憑借關鍵詞句，引導學生深入體會，不僅讀懂課文本身，而且能延伸到從生活這本特殊的書中有所發(fā)現，得到啟示——這也是本單元重點要培養(yǎng)的語文能力和需要落實的情感、態(tài)度、價值觀的目標。四、單元重點、難點第一單元：一是要引導學生把握主要內容，體會作者對書的深厚情感。養(yǎng)成讀書看報的習慣，課外閱讀總量不少于25萬字。能用鋼筆書寫楷書，行款整齊，并有一定的速度。二、教材基本結構教材繼續(xù)按專題組織單元，共設計了八個專題。課外能積極參加豐富多彩的語文實踐活動，也樂于展示活動成果。另外，閱讀理解能力，許多同學有待加強。再慢慢品嘗，感悟。通過名勝佳境，讓學生了解我們山東的名勝古跡，激起學生熱愛家鄉(xiāng)的感情。，每位教師自命題一份試卷，教師之間開展公開教學活動。本學期，我組數學教師應圍繞以下內容開展學習活動：(1)學習有關課程理論和數學課程標準。合作探究，拓展引申。體會學習數學的樂趣，提高學習的興趣，建立學好數學的信心。探索并掌握平行四邊形、三角形和梯形面積的計算公式，會計算它們的面積。(四)在用數學解決問題方面教材一方面結合小數乘法和除法兩個單元，教學用所學的乘除法計算知識解決生活中的簡單問題。三、教材分析教材內容分析：本冊教材內容包括：小數乘法、位置、小數除法、可能性、擲一擲、簡易方程、多邊形的面積、數學廣角植樹問題、補充內容(觀察物體、圖形的運動、雞兔同籠、數字編碼)。、時間及內容。組內成員再根據自己的班情和對教材的理解進行調整。，要求合理安排教學過程、教學時間，盡力上好每節(jié)課，逐步提高課堂教學效率，向四十分鐘要質量。二、工作目標：，實現教師教學過程的化。在作文訓練中，要充分運用課文中學到的表達方法，鼓勵學生寫自己熟悉的事，提高他們的語言表達能力。指導學生熟練用鋼筆書寫正楷字。從多方面、多角度了解學生，做學生的良師益友，還要虛心向他人學習，不斷改善教學方法，努力提高整體學生的語文素養(yǎng)。第八單元：讓學生去感受他偉人的風采和凡人的情懷，是本組教學的主要目標，同時，在感受的過程中，要重點幫助學生體會文章的思想感情，學習場面描寫和人物描寫的一些基本方法。第六單元：緊緊扣住“父母之愛”這一專題，整合全組教學資源，把閱讀、口語交際、習作等語文實踐活動有機結合起來。第二單元：一是讓學生通過讀書體會作者對家鄉(xiāng)的思戀、摯愛的思想感情。能寫簡單的記實作文和想象作文，內容具體，感情真實。默讀有一定的速度，并能抓住文章的大意。其中，“遨游漢字王國”單元采取了全新的編排方式，包括“活動建議”和“閱讀材料”兩大部分。另外還有幾個學生學習態(tài)度散漫，作業(yè)馬虎潦草，特別是回家作業(yè)需要家長的督促。寫作：寫日記每周寫一篇，但有個性的日記少，一些比較好的都是敷衍了事，缺乏質量。給特殊群體更多的關心與愛心，因材施教，分層次作業(yè)，適當降低要求。讓學生發(fā)現間隔數與植樹棵樹之間的關系，并能夠借助圖形利用規(guī)律來解決簡單的植樹問題。能辨認物體的位置，找到相應的數對，并能用數對表示物體的位置。另一方面，安排了“數學廣角”的教學內容，通過觀察、猜測、實驗、推理等活動，培養(yǎng)他們探索數學問題的興趣和發(fā)現、欣賞數學美的意識。(一)數與代數方面本冊教材安排了小數乘法，小數除法和簡易方程。不僅考慮數學自身的特點，更應遵循學生學習數學的心理規(guī)律，強調從學生已有的生活經驗出發(fā)，讓學生親身經歷將實際問題抽象成數學模型的過程，進而使學生獲得對數學理解的同時，在思維能力、情感態(tài)度與價值觀等多方面得到進步和發(fā)展。(二)在空間與圖形方面安排了位置，觀察物體和多邊形的面積三個單元。五、教學難點理解小數乘、除法的算理，理解用字母表示數的意義，理解用字母表示數的公式，理解方程的意義及等式的基本性質，根據題意分析數量間的相等關系，理解多邊行面積公式的推導過程。培養(yǎng)學生的環(huán)保意識，爭做環(huán)保小衛(wèi)士，向周邊的居民宣傳有關禁毒知識，做禁毒宣傳的小能手。增強學生的動手實踐活動，培養(yǎng)學生的空間觀念。暫且說說老生情況：學生經過四年的語文學習，在聽說讀寫方面進步很大，具體表現在：聽說：平時語文教材中的口語交際難上，發(fā)現同學間的水平差異大，自信心強，語言面貌好，但交際的儀態(tài)有待加強。課前做到預習新課，并有一定的搜集資料能力，但處理信息的能力還有待培養(yǎng)。其次，教學的著眼點不僅僅停留在語文教學上，而應該從他們的做人和做事抓起，以促進他們的全面發(fā)展，使其茁壯成長。這些課文從精讀、略讀到選讀，按三個層次編排，體現由扶到放的設計思路。閱讀說明性文章，能抓住要點，了解文章的基本說明方法。1在綜合性學習活動中，能初步了解查找資料，運用資料的方法。第三單元：讓學生了解一些科學知識，喚起學生探索自然、科學奧秘的興趣，激發(fā)學生勤奮學習的自覺性。習作應在聯系生活，表達真情上下功夫，讓習作源于生活，服務于生活，通過習作加強與父母的溝通。教學后及時進行教學反思不斷地根據學生學習情況調整自己的教學思路，教學設計。將良好的學習習慣和思維品質的培養(yǎng)作為教學質量的核心指標，通過平時的課堂教學強化訓練及學校、班級開展的各項活動，讓學生在活動中、實踐中受到教育，逐步培養(yǎng)學生自覺學習的能力，養(yǎng)成良好的學習習慣，促進班級良好學風的形成。課外，重視閱讀的激勵和指導，認真實施讀書工程，利用晨誦、午讀時間讓學生多誦讀優(yōu)秀詩文，培養(yǎng)語感，促進積累。綜合性學習：能查閱有關資料，解決學習、生活中的問題。三、方法措施：(一)加強學習，更新觀念。教研組長負責記錄考勤及活動情況。：突出備課主題，備課形式可以是手抄、電子稿、活頁備課。十月份：：第三、四單元教材分析十一月份：：第五、六單元教材分析——備課、學生作業(yè)十二月份：：第七、八單元教材分析——作業(yè)批改、分析一月份：：第九單元教材分析、上好試卷講評課擴展資料：五年級課程教學計劃五年級課程教學計劃 五年級課程教學計劃 1一、指導思想新修訂的課程標準的基本出發(fā)點是促進學生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展。簡易方程中有用字母表示數、等式的性質、解簡單的方程、用方程表示等量關系進而解決簡單的實際問題等內容，進一步發(fā)展學生的抽象思維能力，提高解決問題的能力。四、教學重點小數乘法、除法，簡易方程，多邊形的面積，可能性與植樹問題等是本冊教材的重點教學內容。能推理事件發(fā)生可能性的大小，進一步體會概率在現實生活中的作用。七、教學措施加強學習目的性教育，充分挖掘學生的潛能，發(fā)揮學生的主體作用。二、工作目標：，實現教師教學過程的化。，要求合理安排教學過程、教學時間，盡力上好每節(jié)課，逐步提高課堂教學效率，向四十分鐘要質量。組內成員再根據自己的班情和對教材的理解進行調整。、時間及內容。三、教學重點蘇東坡說過：“舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知”，因此教學中對所學詩詞要求學生背誦。做一個真正的堂堂正正的中國人。寫作：寫日記每周寫一篇，但有個性的日記少，一些比較好的都是敷衍了事，缺乏質量。另外還有幾個學生學習態(tài)度散漫，作業(yè)馬虎潦草，特別是回家作業(yè)需要家長的督促。其中，“遨游漢字王國”單元采取了全新的編排方式，包括“活動建議”和“閱讀材料”兩大部分。默讀有一定的速度，并能抓住文章的大意。能寫簡單的記實作文和想象作文，內容具體，感情真實。第二單元：一是讓學生通過讀書體會作者對家鄉(xiāng)的思戀、摯愛的思想感情。第六單元：緊緊扣住“父母之愛”這一專題，整合全組教學資源，把閱讀、口語交際、習作等語文實踐活動有機結合起來。第八單元：讓學生去感受他偉人的風采和凡人的情懷，是本組教學的主要目標，同時，在感受的過程中，要重點幫助學生體會文章的思想感情，學習場面描寫和人物描寫的一些基本方法。從多方面、多角度了解學生，做學生的良師益友，還要虛心向他人學習，不斷改善教學方法，努力提高整體學生的語文素養(yǎng)。指導學生熟練用鋼筆書寫正楷字。在作文訓練中，要充分運用課文中學到的表達方法，鼓勵學生寫自己熟悉的事，提高他們的語言表達能力。中國傳統(tǒng)文化是中華民族在實踐活動中創(chuàng)造積累的文明成果，是中華民族悠久歷史的見證，它博大精深，為世界文化的發(fā)展做出了偉大貢獻。，能談出自己對該歷史文化名人的看法；在廣泛交流的基礎上，每個同學選擇一位自己最喜歡的歷史文化名人，寫出自己喜愛的理由并提出自己的奮斗目標。五年級課程教學計劃 6一、教材分析地方課程是國家課程改革和實施“義務教育課程改革方案”中以增進小學生健康為主要目的課程。在“經典驛站”里，我們會感悟到民族語言的魅力，會聆聽到古代圣賢關于做人、處世的語重心長的教誨。三、教學目標安全教育方面素質教育的重要內容之一“安全教育”，要讓學生在交通、校內外活動、消防等方面確實引起高度重視，杜絕麻痹思想、僥幸心理，教給學生必要的各方面的安全知識，培養(yǎng)安全意識和交通安全責任感，確保學生的安全學生從思想上認識安全的重要性，從行動上能時時刻刻注意安全。所以，我有信心上好五年級的勞動技術課。人格目標：獲得親身參與綜合實踐活動的積極體驗和豐富的經驗，塑造完善人格，初步養(yǎng)成合作、分享、積極進取等良好的個性品質，形成對自然的關愛和對社會、對自我的責任感。在實施具體的活動主題與活動項目的過程中，不應僅僅局限在完成某一領域的具體任務上，而應注重各領域任務和內容的相互滲透和延伸?！昂筮M生”的“差”是暫時的，正因為他們現在的學習成績不很理想，才更需要老師的幫助。他們也知道，自己在許多教師眼中是眼中釘、肉中刺，是絆腳石，所以他們遇到的總是老師的冷面孔。請不要將他們一棍子打死，在平時密切注意他們的言行，他們每個人都有自己的閃光點，適時適度地進行表揚，有時一兩句贊揚之詞勝過一頓嚴厲的說教，會讓他們記憶終生。小組的安排要合理。在具體的活動過程中，要指導學生有目的地收集事實材料，指導學生運用調查、觀察、訪問、測量等方法；指導學生寫好研究日記，及時記載研究情況，真實記錄個人體驗，為以后進行總結和評價提供依據，引導學生形成收集和處理信息的能力。后進生的潛力和進步空間也是很大的，我們要多了解他們，多和他們溝通，多鼓勵他們，相信他們是能學好這門學科的?；静簧婕吧鷳B(tài)文明城市建設的原因和規(guī)律的探析。如：用卡通人物陳述故事和提出思考的問題，用彩色照片表現我們生活的城市真實的現象，用圖示分析生產過程及其原理等。四、評價評價應遵循“三維目標”，即應包括知識目標、能力目標與情感、態(tài)度和價值觀目標。二、教學內容教學內容分成不同的專題，并不局限體裁，表現形式。對其中感興趣的話題，展開研究。2．掌握科技小制作的步驟和方法，能動手完成一件作品，通過活動的開展，學生的動手實踐能力逐步提高。教學難點：提高學生的動手實踐