【正文】 時我們還根據(jù)孩子的不同情況，對家長提出不同的要求，使孩子在園的教育與在家的教育協(xié)調(diào)一致，通過家園的密切聯(lián)系配合共同達(dá)到因人施教的目的。首先我們從了解孩子入手，及時掌握幼兒各方面的表現(xiàn)，掌握個體素質(zhì)的發(fā)展水平。通過這一系列的活動，提高了孩子的閱讀能力，讓他們學(xué)會了看書，增強了口語表達(dá)能力。幼兒由于年齡特點的限制，自己生成活動機會較少，主要還是要教師善于捕捉時機，在幼兒周圍熟識的生活和環(huán)境中，根據(jù)幼兒的興趣和需要，從他們尚未明確但有價值的內(nèi)容中，有選擇的直接提出主題，生成內(nèi)容來推動幼兒學(xué)習(xí)。讓幼兒把自己最喜歡、最高興的事畫出來，并收集有關(guān)春節(jié)、元宵節(jié)的資料，我們請幼兒在觀看這些主題墻飾時引導(dǎo)他們相互交流相互解說，回顧春節(jié)的快樂，體驗過年的喜悅。（5）老師要利用好放學(xué)前的一分鐘進行安全教育，結(jié)合天氣變化的實際情況，對學(xué)生進行系統(tǒng)的安全教育。我們利用每天晨鍛時間，組織豐富多彩集體游戲，有計劃地鍛煉各種基本動作，引導(dǎo)幼兒通過玩各種體育玩具，學(xué)習(xí)、掌握并創(chuàng)造性發(fā)明玩法，在與同伴一起玩的過程中發(fā)展幼兒動作，減少了以前幼兒偏向一、二種體育玩具的現(xiàn)象。我們注重保教并重，我們的教育是全面發(fā)展的教育，增強幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒基本動作，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是素質(zhì)教育的目標(biāo)之一。大多數(shù)幼兒會在老師的指導(dǎo)下獨立地有順序地穿脫衣服，并會將衣服疊放整齊。語言表達(dá)能力普遍得到提高，講述時能圍繞主題，有次序、連貫地講述。挑食的現(xiàn)象還有，希望家長引起重視，孩子才會營養(yǎng)平衡。評選是根據(jù)花燈制作的難度、美觀還有制作的材料有特性來評選的。我們創(chuàng)設(shè)了各個區(qū)角，評比欄里都展示了每個孩子的學(xué)習(xí)活動情況，主要是舉手發(fā)言情況和動手操作情況，相對比較落后的孩子，希望家長們引起重視。首先先學(xué)習(xí)一篇文章，有關(guān)《培養(yǎng)孩子的動腦習(xí)慣》的文章。，咳嗽、打噴嚏時會用手捂住口鼻或把臉轉(zhuǎn)過身，不對著別人打噴嚏。 (1)知道一些預(yù)防蛔蟲和腸道疾病的一般常識，不吃不潔凈的食物。孩子有太多的精力想發(fā)泄,活潑好動的他們在課堂常規(guī)上就出現(xiàn)了兩個問題:部分孩子的注意力不集中,總喜歡想一些或做一些與課上無關(guān)的事。同時，不不愿主動參與集體活動。(2)好奇心強，樂于表現(xiàn)。第一篇：中班下期安全保健家長會2014—2015學(xué)年第二學(xué)期 中三班安全保健家長會教師：王筱嚴(yán)煒婷保育員：石月仙 各位家長朋友: 你們好!感謝你們在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們今天的家長會,你們的積極參與就是對孩子教育的重視,也是對我們工作的支持!在此表示衷心的感謝!中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段,也是幼兒身心發(fā)展的重要時期,有它特有的年齡特點。我班幼兒大多性格較開朗、活動、樂群。：(1)我班有個別幼兒，交往能力較弱、不能主動與人溝通。由于中班孩子身體發(fā)育迅速,精力充沛,其身體對活動的量有了更大的需求。我們繼續(xù)把幼兒說話輕輕、拿放椅子輕輕，飯前便后要洗手的習(xí)慣，及幼兒禮貌習(xí)慣，看書、玩玩具等習(xí)慣認(rèn)真抓好。獨立、有次序、迅速地裝脫衣服和鞋襪，會系鞋帶等。謝謝!一、班級情況介紹。我們班幼兒的口語表達(dá)能力比較差，所以這學(xué)期我們加強了這方面的強化，每周教一個詞語，并要求幼兒學(xué)會用這個詞語說出完整話，要求幼兒動腦筋舉手發(fā)言，可是孩子們都不會或不敢，這令我們很頭痛，希望家長們在家里抽空與孩子們多交談，多學(xué)習(xí)，使我們的孩子更快更好地成長。這次我們進行制作花燈比賽，并評出了一等獎2名，二等獎4名，三等獎9名。在幼兒園吃飯時已經(jīng)沒有喂飯的情況了，在家里希望家長們繼續(xù)配合，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成自己動手吃飯的習(xí)慣。現(xiàn)就本學(xué)期班級工作開展的具體情況總結(jié)如下：一、班級情況分析過了一學(xué)期，每位幼兒都長大了一歲，不僅個頭長高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。幼兒過了春節(jié)都覺得自己長大了，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了，我們抓住幼兒渴望長大的契機，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀察與指導(dǎo)，積極鼓勵幼兒學(xué)做自己的事。物歸原處的習(xí)慣還需要培養(yǎng)。，我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì)，積極為幼兒提供戶外活動的機會與空間，鼓勵幼兒積極與材料互動。（4）要正確的使用雨傘，不能用雨傘當(dāng)玩具在路上玩耍，防止意外傷害等。從而進一步增加了幼兒對我國民俗的認(rèn)識和了解。在日常生活中為幼兒創(chuàng)造、提供與同伴合作學(xué)習(xí)的機會，讓他們在實踐中進一步學(xué)會合作。同時我們還將閱讀活動融入到主題教育中。在教育過程中，由于先天素質(zhì)，生活環(huán)境，所受的教育以及主觀努力不同，每個孩子的身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平都存在差異，這就需要教師做到：注重個體差異，因人施教，引導(dǎo)幼兒個性健康發(fā)展。如在小組活動中，進行分類指導(dǎo)，對孩子的要求也有一定的層次性，這樣，不同水平的幼兒都獲得成功，在原有的基礎(chǔ)上都得到了發(fā)展、提高。在游戲中，他們學(xué)著了與人相處，孩子們從游戲中發(fā)現(xiàn)了集體活動的樂趣。在游戲中大部分幼兒能夠配合合作爭取勝利，我們鼓勵大家共同合作，有集體榮譽感。五、存在問題：、自我約束能力差，而有個別幼兒膽量太小，不能大方與老師交談。在新的學(xué)期中，我班三位老師將認(rèn)真反思自己工作中的不足，確定努力方向，繼續(xù)發(fā)揚團結(jié)合作精神，加強理論學(xué)習(xí)與實踐探索，提高班級管理水平，大膽地開拓班級特色，在創(chuàng)、辦、做中發(fā)揮實效，使班第四篇：中班下期家長會發(fā)言稿中班下期家長會發(fā)言稿 尊敬的家長：您好!非常感謝你們百忙之中抽空來參加我們的新學(xué)期家長會，轉(zhuǎn)眼中班上學(xué)期過去了，回想他們剛上中班時那可愛、稚嫩、小小的樣子，再看看現(xiàn)在一個個都長高了、懂事了、自信了的樣子，覺得非常有成就感。）我們班是由我和兩位林老師配合做好班級工作。我負(fù)責(zé)音樂、美術(shù)和結(jié)構(gòu)游戲，小林老師負(fù)責(zé)計算、常識和社會，林老師負(fù)責(zé)語言、體育、表演游戲和角色游戲。三、介紹孩子們的發(fā)展情況和本學(xué)期的發(fā)展目標(biāo)。本學(xué)期除了培養(yǎng)孩子的動手能力之外，我想培養(yǎng)孩子們解決問題的能力，平常經(jīng)常能聽到小朋友來告狀，發(fā)生一點小矛盾都想得到老師的幫助，希望老師能來幫忙解決，而我們現(xiàn)在想培養(yǎng)孩子們自己來解決這個矛盾，不僅能發(fā)展幼兒的語言，還能培養(yǎng)孩子的情商。這點希望家長們努力做好。哪怕孩子只取得微小的進步，父母也不要放過，要及時地給予肯定，熱情地鼓勵。因為它不斷地對孩子提出問題，不斷地向孩子作出生動的有啟發(fā)的挑戰(zhàn)。如果有孩子要吃藥，請家長在班級的服藥登記上寫明幼兒姓名、劑量、服藥時間并簽字，以防出錯。第一步：用流動的水將手打濕，打上香皂后，掌心相對，手指并攏互相摩擦；第二步：掌心相對，雙手交叉沿指縫相互摩擦； 第三步：手心對手背沿指縫相互搓擦，交換進行； 第四步：一手握另一手大拇指旋轉(zhuǎn)搓擦，交換進行；第五步：彎曲各手指關(guān)節(jié)，在另一手掌心旋轉(zhuǎn)搓擦，交換進行； 第六步：搓擦手腕，交換進行，用清水沖洗干凈。在上學(xué)期的工作中，我園教師認(rèn)真落實衛(wèi)生保健制度，按規(guī)定按方法對各物體進行有效的清洗消毒，在上學(xué)期我園無重大傳染病蔓延事故。這學(xué)期主要衛(wèi)生保健工作是婦幼保健院對集居兒童進行六一體檢，具體時間等文件下來再通知。市、區(qū)教育局對學(xué)校幼兒園進一步加強校園安全穩(wěn)定提出要求。嚴(yán)格執(zhí)行晨檢制度。四、請家長配合我們做好以下工作：來園時必須帶孩子參加晨檢；孩子在家如疑傳染病跡象，應(yīng)主動與班級老師聯(lián)系，并在家隔離；不要讓孩子帶貴重物品，如項鏈、手鐲等；勤剪指甲、勤理發(fā)，從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。二、幼兒在幼兒園每天有一餐兩點（早點、午餐、點心），這些都由我負(fù)責(zé)每季度的營養(yǎng)核算以及搭配幼兒食譜，幼兒園大門口的櫥窗張貼的有“每周食譜公示欄”，家長想了解可以留意。不要給孩子帶耳環(huán)及項鏈、戒指等貴重物品，以免遺