【正文】 增強他們學習的信心和興趣，促進他們心智的健康發(fā)展。六、課外輔導常規(guī)學生搞好課外輔導，培優(yōu)輔潛，大面積提高教學質量，是教師職責所在。1作業(yè)批改要及時。五、學生作業(yè)布置與批改1教師應把作業(yè)指導作為了解教學效果和學生學習水平的重要工作，嚴禁用作業(yè)作為懲罰學生的手段，要求學生做到認真、獨立、按時完成作業(yè)。教師要引導學生對課堂內容和探究交流結果進行歸真、歸納與提升，使學生構建知識體系。（1）注重情境創(chuàng)設。及時糾正學生不衛(wèi)生的學習行為習慣。用普通話教學，音量、語速適中，表述準楚。（2）堅持候課。教案要體現(xiàn)學生學習活動的過程、方法，要體現(xiàn)教師的教學風格和創(chuàng)造性。要依據(jù)課程標準要求，依據(jù)教材，依據(jù)學生實際，了解學生的知識基礎、興趣、學習習慣和思維狀況，立足于學生發(fā)展確定教學目標。認真分析學生現(xiàn)狀，全面了解學校教學工作計劃。教研工作計劃。中心校長每期聽課不少于30節(jié)，教學副校長每期聽課不少于40節(jié)；高中校長每期聽課不少于30節(jié)，教學副校長每期聽課不少于40節(jié)；其他校務領導每期聽課不少于20節(jié)；初中校長、教學副校長、教導主任每期聽課不少于30節(jié)，小學校長每期聽課不少于20節(jié)。教學常規(guī)的檢查結果和教學質量監(jiān)測的結果直接與單位、學校主要負責人、相關的科任教師的目標管理考核、評優(yōu)評先、職稱晉升直接掛鉤。對于教學常規(guī)的檢查，要做到學校教研組一月一查一通報，學校一季一查一通報。（3）可操作性原則本《常規(guī)》力求從實際出發(fā)，便于理解、掌握和運用。本《常規(guī)》致力于積極實施素質教育，深入落實新課程理念，全面促進學生的生命健康，全面發(fā)展、個性發(fā)展、長遠發(fā)展。（1）講解、示范要注意講解示范的時機、示范位置、示范面等。注意積累資料，認真總結經(jīng)驗。平均心率在120160次/分，練習密度在30%40%。教師不得遲到、曠課，因特殊原因不能上課，必須履行請假手續(xù)，由教研組長與學校協(xié)調安排，規(guī)范教研組的管理。第三篇：京口區(qū)中小學體育教學常規(guī)要求京口區(qū)中小學體育教學常規(guī)要求體育教學常規(guī)是學校體育正常教學秩序的基礎，是保證基本教學質量的前提，是教師做好教學工作最基本的自我規(guī)范。對掌握運動技能和方法有困難及體弱多病的學生，要給予主動、熱情的幫助；對體育特長生要有明確適宜的安排。（20－30分鐘）。關心和愛護每一個學生，嚴禁體罰和辱罵學生。其基本要求是：（一）課前完成器材和場地的準備，上課鈴響之前教師應在集隊地點等候學生(小學體育教師課前到教室?guī)W生到運動場地)。精心安排教學步驟，課堂結構要力爭緊湊、連貫、嚴密，注意多種教學方法的運用。認真?zhèn)湔n是提高體育課教學質量的重要保證。（6）認真聽取教師講解，細致觀察教師的示范動作，按教師的要求，認真完成各項練習。（3）體育委員應在課前兩分鐘按教師的要求將全班隊伍在指定地點集合好，并準確清點出勤人數(shù)，養(yǎng)成有組織守紀律的良好習慣。（11）嚴格體育課的成績考核和教學效果的評價，要注意總結教學經(jīng)驗教訓，積累學生體質資料，不斷改進教學工作，努力提高教學水平和科研能力。（5）要根據(jù)學生的年齡、性別、生理、心理變化規(guī)律，科學合理地安排練習密度和運動生、心理負荷。深入鉆研教材，集思廣益，精益求精，探索教學改革。⑷根據(jù)教材、學生、場地、器材的實際情況，選擇有效的組織教法。對教師進行體育教學常規(guī)基本要求課前常規(guī)：（1）認真貫徹“健康第一”的指導思想和《國家體育課程標準》，認真學習《教學大綱》，明確教學目標與任務，在鉆研教材和了解學生的基礎上制訂好完整的學年、學期、單元和課時教學計劃。教研活動計劃包括：指導思想、重點解決問題、活動內容和時間、參加人員、地點的安排等。及時使學生了解評價結果。及時地寫好課后教學反思，注意基礎資料的積累。器材取放的規(guī)定：學生在取放器材時，要做到輕取輕放，不得隨意拋、扔、踩、坐或升降、移動器材。杜絕體罰和變相體罰的行為，課中保持師生和諧的氣氛。二、課堂教學 教師教師儀態(tài)要端莊大方，教態(tài)要親切自然，授課要使用普通話，課中保持良好的精神狀態(tài)。做好學生的調查研究：學生的體質狀況；班級的精神風貌、學生的思想動態(tài)等。根據(jù)課標要求，著重體現(xiàn)基本運動、游戲、基礎知識、田徑、體操、武術等必修項目的訓練，不斷拓寬體育課程的內容范疇。（1）水平教學計劃是根據(jù)各水平的具體目標和要求制定的，是中小學學生達成各項目標的統(tǒng)籌計劃。通過體育教學，向學生進行體育、衛(wèi)生保健教育，增進學生健康，增強體質，促進德、智、體全面發(fā)展，為終身體育奠定堅實的基礎，為提高全民素質奠定基礎。教材應由易到難、由簡到繁、創(chuàng)新組合。教學目標的確定應注意以下幾個方面：（1）教學目標的全面性：目標的涵蓋面要完整、齊全。場地器材的準備：體育班長帶領下的小組“輪流值日制”，協(xié)助教師準備好場地、器材。教師講解要使用專業(yè)術語，語言清晰、生動、簡潔，示范動作要正確、熟練、規(guī)范。要根據(jù)學生的實際情況區(qū)別對待，因材施教。學習評價形式：對自已或他人的運動技能、學習態(tài)度、情況表現(xiàn)與合作精神等進行自我評價或相互評價。認真完成好教師布置的課后作業(yè)，注意安全。評價包括體育課出勤率、課堂表現(xiàn)、考試項目、學習態(tài)度、進步程度等方面。教齡5年以上的教師每學期聽課不少于10節(jié)，5年教齡以下的教師不少于16節(jié)。熟悉理解大綱規(guī)定的各項教材意義與要求，掌握教材縱橫之間的關系。應將發(fā)展學生身體素質和掌握“三基”、培養(yǎng)能力、開發(fā)智力、進行思想教育有機的結合起來，重視學生的身心健康發(fā)展。（4）教師應注意儀表整潔，須穿運動服、運動鞋提前到達規(guī)定上課集合地點對待學生上課。（6）能夠給學生做出正確的示范動作，做到精講多練，集體講解和個別輔導相結合。（2）教師檢查布置學生課后歸還器材等工作的執(zhí)行情況，對缺課學生應進一步調查清楚，必要時給予補課或輔導。（2）上課時，體育委員向教師報告人數(shù)，師生互相問好；遲到的學生應向教師報告，說明原因，經(jīng)許可后方能入列。（8）堅持課內外結合，自覺做到每天參加一小時的體育鍛煉，認真做好課間操和眼保健操。（三）根據(jù)教材的年級教學目標和學期教學工作計劃，制定重點教材的單元教學計劃。（七）掌握各項教材知識、技術、技能的教學目標和教學規(guī)律，明確每節(jié)課的教學目標。（三）講解簡明、扼要，重點突出，正確運用體育專業(yè)術語，口令清楚、洪亮，指導正確、清楚，示范動作準確、優(yōu)美，示范位置合理，示范面便于學生觀察學習。（七）不拖堂或提前下課，下課前安排適度的整理活動，集合整隊，清點人數(shù)并登記，進行課堂小結，布置體育作業(yè)，下課后指導學生回收器材。（510分鐘）。（四）寒暑假期間要給學生布置簡單、可行、好操作的體育作業(yè)，要求在家長的監(jiān)督和配合下完成，讓學生每天至少鍛煉一小時。③做好器材的借用手續(xù)，布置和檢查場地器材。３、上課預備鈴響時，老師應到達上課地點；體育委員進行整隊，向教師報告，教師向學生宣布課的任務、內容等教學程序。教學中要充分發(fā)揮體育委員，小組長及積極分子的作用，注重做好對他們的培養(yǎng)和訓練工作，使他們真正成為教師的得力助手。二、基本部分（時間2530分鐘）：1．教學要有教學重點、難點及有效的解決措施。4．易犯錯誤及糾正：糾正方法要合理有效，集體與個別糾錯相結合。（2）導向性原則教學常規(guī)是在一定時期內對教學工作提出的基本要求，它隨著教育的發(fā)展而發(fā)展。一、教學領導與管理端正教學管理思想：教學領導是教學工作順利開展的根本保證，各級各類學校都要切實加強對教學工作的領導。（3）要強化民主管理的思想，加強師與師、師與生、生與生的互動交流、互相監(jiān)督和學習。凸顯教學中心位置：凸顯教學中心位置。各學校要嚴格遵照執(zhí)行，開齊課程、開足課時。內容：①本組成員；②本組工作目標；包括質量目標、教學研究目標、教師提高目標；③達到目標的措施；④活動安排；組織全體組員，認真落實教研計劃，按計劃開展研究，作好相應工作跟蹤記錄。三、備課備課，是教師的重要工作之一，在上課前，必須認真?zhèn)湔n。把握本內容在學科系統(tǒng)中的地位和作用，準確把握教學的重點、難點，科學處理教材，依托教材，活用教材，不拘泥于教材。（7）教案內容包括：教學內容、教學目標、重點難點、教學準備、教學方法、教學過程、作業(yè)、板書、教學反思等。不帶小孩進教室。建立平等、和諧的師生關系，尊重學生人格。更新教學意識。教師要組織學生根據(jù)教學目標進行自主探究和操作，讓學生在探究中自主達成教學目標，形成能力。教學過程要步步為教學目標達成而設，講究實效?；A學科的課外書面作業(yè)控制為小學一、二年級不留書面作業(yè)，三至六年級不超過1小時，高中每天不超過2小時。理科作業(yè)，提倡教師打人文性評語。在培優(yōu)輔潛工作中不得向學生收費。要爭取在市、省、全國和國際競賽中獲獎。考查要平時考查和定期考查相結合，考查要科學確定內容和方法，注重學生實踐，規(guī)范考查程序，準確評定考查結論。2學校每學年要有全校教學工作總結材料，并召開全校教師會，總結成績，明確問題，挖掘經(jīng)驗，分析原因，從而提升思路，改進工作，爭取更大成績。要求每兩周至少由教研組長集中組織教研活動一次（兩課時以上），每周組織備課組教研組活動一次，以充分發(fā)揮同伴互助的作用。2認真開展教學案例研究和專題研究，進行教學反思。學校要為課題研究提供各種保障，每學年要組織一次課題研究的階段匯報活動，督查課題計劃的實施情況，落實課題研究目標，并抓好課題成果的推廣和普及工作。組織并指導學生參加經(jīng)教育行政部門批準的競賽活動。3各種訓練及興趣小組，都必須由相應的教師擔任輔導教師，確?；顒影踩⒂行虿⒏挥谐尚?，要有適當?shù)幕顒訄鏊鞔_的活動目的和活動計劃。，要做到“五備”，即： ①備考點。，進行教學反思，總結、交流教學心得體會，剖析教學中實際存在的問題，開展行動研究活動，提高備課組從事校本研究的能力?；诮虒W目標，吃透現(xiàn)行教材，采集、整合其他版本教材、學生生活經(jīng)歷、社會生產實際等教學資源，恰當選擇、處理教學素材，合理取舍，注意學科間的橫向聯(lián)系，挖掘教學內容中過程、方法、情感態(tài)度價值觀等因素，合理組織教學內容，突出重點，突破難點。創(chuàng)設的情境問題力求真實生動，富有啟發(fā)性和探究性。熟悉教案、學案，提前把學案發(fā)給學生，以便學生預習；對學生的預習情況要加以檢查，了解學情，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。抓住關鍵揭示重點內容，分散化解難點內容，具體分析對比疑點，著力引導學生掌握重點，突破難點，夯實基礎，發(fā)展能力。、掛圖、模型、計算機、網(wǎng)絡等教學媒體，有機整合現(xiàn)代信息技術與學科教學，注重實效；演示、驗證和探究實驗教學，要組織有序，操作規(guī)范，指導及時，確保安全。，進行歸因分析，并及時反饋矯正，要求學生及時訂正錯題，建立學生錯題檔案，指導學生使用好錯題本。五、考試常規(guī) 考試組織，合理確定考試形式、考試科目和考試內容。、命題、審題、保密制度，規(guī)范命題操作程序。⑴評價內容主要為學生的學習熱情、參與程度、學習方法等學習狀況和學習效果。從收集和分析反映學生學習情況的數(shù)據(jù)和其他材料開始，從學生答題情況入手，找出存在問題，探尋導致學生錯誤答題的原因，確定矯正方案，有針對性地強化訓練。⑹采用綜合評語加等級評價的方法進行評價。，備課組至少每周開展一次活動，教研組至少每兩周開展一次活動。