【正文】 人殺吾近侍？”（曹操）假裝吃驚地問：“什么人殺死我的侍衛(wèi)？”丞相非在夢中，君乃在夢中耳！丞相沒有在夢里，你們才在夢中呀！但操有問，植即依條答之。（6）操因疑修譖害曹丕譖：誣陷，中傷。譖 z232。作者是施耐庵，是元末明初（朝代）人。二、重點句子背記知識清單：將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4）白日里兀自出來劫人兀自：尚且，還。 d236。n 虛搽 ch225?！恫磺笊踅狻愤x自《燕山夜話》，作者馬南,原名鄧拓，當代作家。根據(jù)解釋寫出相應的詞語。 難睪 gāo吹毛求疵 cī要訣 ju233。（3）不知所措：不知道怎么辦才好。第14課應有格物致知的精神一、重點字詞給下列加點字注音。根據(jù)下面的解釋寫出相應的詞語。鍥 qi232。小說塑造人物的方法可以多種多樣，但人物描寫必須具有典型性。i）霉二、文學常識背記知識清單《我的叔叔于勒》選自短篇小說集《羊脂球》。n lǚ撬 qi224。o 逗狗吠 f232。瑟索（3）心里好像失去了什么的樣子。n 骨愕 232。九年級上冊語文《第三單元》知識點整理 人教版第9課 故鄉(xiāng)一、重點字詞給下列加點字注音。第8課致女兒的信一、重點字詞忐忑 tǎn t232。n諛 y代表作有《哲學通信》、《形而上學論》等。 智憐憫 mǐn恪 k232。述而》 解釋：他（孔子）做人是發(fā)憤讀書忘記了吃飯，沉浸在學習的快樂中而忘記了憂愁，甚至不知道自己將要老了，如此而已。素其位而行，不愿乎其外。飽食終日，無所用心，難矣哉！出處：《論語駢 pi225。葉賽寧，________（國別）詩人，他擅長描繪_______的景色。ng二、詞語知識積累。ng安慰 ān w232。代表作有《錯誤》、《水手刀》等，大多以旅人為抒情主人公，被稱為“浪子詩人”?！肚邎@春?雪》、《沁園春?長沙》、《水調歌頭?游泳》等名篇被廣為傳頌。紅裝素裹：形容雪后天晴，紅日和白雪交相輝映的壯麗景色。n)成吉思汗（zh233。社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。語文教學是一個需要長期積累的過程，學生語文能力的提高不是一朝一夕所能達到的，部分學生語文基礎還是比較薄弱，部分男生作文表達能力還是不能令老師和家長滿意，這些問題還值得下學期繼續(xù)努力改進和加強。我鉆研教材，認真?zhèn)湔n，制定相應的教學方法，設計合理有序的教學流程，為提高教學效果做好第一步準備。進度與計劃一致。我嚴厲整治，加強管理，嚴肅課堂紀律。課堂上對于兩個班級，我一視同仁，嚴格要求每一位學生，基本杜絕課堂的違紀情況，努力使自己的課堂成為高效課堂。兩個班級成績差距遠，幾乎要用兩套不同的教案，加重了自己的工作量。取得的成績雖然可喜，但也存在一些問題：學生主動學習、勤于學習、樂于探究的意識有待加強；文學素養(yǎng)也有待于大大提高；從整個班級的成績來看，副卷的分數(shù)偏低，看來對難題的訓練強度還有待加強。這樣堅持下去，學生的閱讀面得到了大大的拓展，課外知識幾乎由原來的一無所知到略知其二，文學素養(yǎng)得到了提升，同時也對學生學會做人起到了一定的促進作用?！稓q月如歌——我的初中生活》，通過活動，讓學生增進友誼，促進班集體團結向上，總結三年初中學習、生活的得失，為更高一段的學習鼓勁；鍛煉寫作、口語交際能力。，強調朗讀、背誦，整體感知課文內容，理解文中所闡述的道理?；厥走@一段艱辛的歷程，我無怨無悔，因為我沒有辜負這半年的時光?？傊?，在今后的工作中，我要更加地加強學習，在不斷地提升自身的人格魅力與提升自己的專業(yè)業(yè)務素質中為每一個學生在語文學習中提供有效幫助與優(yōu)質服務，讓我的學生好學與學好語文，是我的本分。這一點，我做到了，我常告誡我的學生，“我不會計較你的弱，但我卻很計較你的懶，假如你連一年級的拼音都不會，我都會教你，只要你愿意學習，其實一切都還來得及......”中鞭策著，激勵著，引領著我的學生為學會語文而不斷前行。閱讀教學初見成效。詞匯量的積累就想存款一樣多多益善，只有厚積方可薄發(fā)。（二）在因材施教中注重學生自學能力的培養(yǎng)多渠道地了解學生情況，在對學生的學習基礎、學習狀態(tài)與學習個性充分掌握的基礎上，根據(jù)學生實際情況設計出語文教學方案展開教育教學?，F(xiàn)就將本人在這個學期語文教育教學中的工作情況總結如下。通過一個學期的強化訓練，學生基本中掌握了學習語文的方法，養(yǎng)成了主動自覺學習語文的習慣，自學能力得到了很好的訓練與提高。作文專題訓練初見成效。（四）分層教學中，讓每一個學生學有所獲世界上沒有兩片相同的葉子，更何況是孩子。三、本學期在各種中存在的問題分層教學教學與專題教育教學的策略是成功的，存在的問題主要在于老師對學生的督導還不夠，各個板塊的訓練不夠，學以致用還不夠。任重而道遠，夢來遠方，而我在路上?！巴恋厍樗肌边@個主題，陶冶情操，凈化心靈，加深對祖國和家鄉(xiāng)的感情?！赌_踏一方土》，引導學生從各個層面對我們腳踏的這一方土地有一個全面的認識，使學生了解我們國家的土地資源狀況，認識到土地對于人類的重要性。同時，有計劃地進行了三次模擬考試，針對學生考試當中出現(xiàn)的問題，查漏補缺，及時鞏固。我就針對他們不同的情況，分別制定適宜的目標，讓他們不斷地進步，在期末考試前，他們基本達到了應考的要求，在升學考試中，他們都取得了較為滿意的成績?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索。根據(jù)兩個班級不同的基礎，我上課的內容也會作相應的調整。各項指標略高于平行的九1班?；灸軌蛟诮處煹闹笇峦瓿勺约涸撏瓿傻娜挝铩Ｒ詽M意的成績來回報我。在平時教學中我適度借助各種媒體和教學資源讓學生自主體驗、感受，使得師生在探索中經(jīng)驗共享。優(yōu)生有較好的思維習慣，上課前我們先把問題布置給他們，讓他們自已先研究，提高他們自己解決問題的能力，上課時則采用討論式教學方式，讓他們舒展自己的見解，然后老師加以歸納總結，并進行深化、類比和提高，從高、嚴、難三個方面要求他們；中等生是一個大的群體，在普通班是學習的主流，上課時我們以他們?yōu)橹?，力求在課堂上消化所有的知識點，作業(yè)和練習題也以基礎題為主，強化訓練，普遍提高。o)稍遜（x249。)數(shù)碼（sh233。折腰：鞠躬，傾倒。留滯zh236?！镜?課、《星星變奏曲》】一、字音字形辨析。 ju224。棲息：______________________________________________________（2）夜鶯的歌聲沉寂了，長腳秧雞不再歡嚷。旁騖 w249。（2）斷章取義：意思是不顧上下文，孤立截取其中的一段或一句。出處：《論語知之者不如好之者，好之者不如樂之者。其著作編為《飲冰室合集》。（2）媚上欺下：討好巴結上級，欺負下級。狄德羅，法國啟蒙思想家、哲學家、文學家、美學家。o羲 xī扶掖 y232。u 黃土幼（zh236。ng猹 ch225。n折 sh233。鄙夷二、文學（文體）常識背記知識清單《故鄉(xiāng)》選自《吶喊》，作者魯迅。拮據(jù) ji233。糟（t224。第12課 心聲一、重點字詞恍惚 huǎng hū沙啞 yǎ紙捻 niǎn簪 zān 子毛毛刺刺 l224。環(huán)境，包括社會環(huán)境和自然環(huán)境。（2）孜孜不倦：勤奮努力，不知疲倦。創(chuàng)意（3）某種事物的標準形式或使人可以照著做的標準樣式。o 望彷徨 p225?！八臅笔侵浮洞髮W》、《中庸》、《論語》、《孟子》四部書。（2）尋章摘句：搜尋、摘取文章的片斷詞句?；砣回炌ǎ?）讀書總有好處。事實和道理是論據(jù)的兩種基本形式。趲 zǎn 行虞 yo忒 tuī面面廝覷 q249。（7）早是我不賣與你吃早是：“幸虧”的意思。你們不要怨悵，巴到東京時，我自賞你。吳用：智多星楊志：青面獸 白勝：白日鼠第18課楊修之死一、重點字詞給下列加點字注音。（1）適庖官進雞湯適：適逢，正趕上。二、重點句子背記知識清單dūn食訖綽 chāo 刀q236。第19課范進中舉一、重點字詞給下列加點字注音?！?見教：指教。何消：不必，不用。ng蘅 h233。轉，轉折，從另一方面論述主題。渡頭余落日，墟里上孤煙。 耕悵 ch224。柘 zh232。（5）乃丹書帛曰“陳勝王”王：稱王。（1）悵恨久之，曰：“茍富貴，無相忘。誤了期限，依法都要殺頭。藉第令毋斬，而戍死者固十六七。（1）大王加惠，以大易小 加惠：給予恩惠。（1）故不錯意也錯通措解釋為錯意，置意（2）倉鷹擊于殿上 倉通蒼解釋為大二、重點句子背記知識清單用原文填空。平民的憤怒，只不過脫掉帽子光著腳，用頭撞地而已。因屏 bǐng 人猖蹶 ju233。（3）由是先主遂詣亮詣：拜訪。（1）孤不度德量力，欲信大義于天下，而智術淺短，遂用猖蹶，至于今日。第24課出師表一、重點字詞給下列加點字注音。咨 zī 諏 zōu解釋下面加點的詞。（1）誠宜開張圣聽古義：開放、擴大；臧否 pǐ今義：商店開始營業(yè)或商店每天第一次成交。形容自卑。（4）表現(xiàn)作者無意于功名利祿的句子是茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。（3）后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有年矣。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。ng舴 z233。（7）《江城子《漁家傲