【正文】 生者堅(jiān)強(qiáng)！但是這一件件令人發(fā)指的事件，卻讓我們痛恨的心久久不能平息。從三年級(jí)開(kāi)始，班上陸續(xù)有同學(xué)在省市縣作文大賽中獲獎(jiǎng)。失去書(shū)的小男孩尷尬地坐在那，一時(shí)不知所措?！蔽野炎鳂I(yè)本遞給他，滿懷信任地說(shuō)：“那就從現(xiàn)在開(kāi)始，行嗎？“行！”他堅(jiān)定地說(shuō)。我班有一個(gè)叫劉廣勝的同學(xué)，平時(shí)作業(yè)極不認(rèn)真，老師一布置作業(yè)，他立刻龍飛鳳舞草草了事。為了保證第二天工作的正常進(jìn)行和質(zhì)量，我給自己訂下了一個(gè)規(guī)矩：每天的工作必須當(dāng)天完成；不管多忙多累，必須做好第二天的工作準(zhǔn)備。面向未來(lái)，每一個(gè)教育人必須構(gòu)建并努力堅(jiān)守教育的底線，對(duì)一切違背教育規(guī)律、妨礙未成年人健康成長(zhǎng)的教育行為保持足夠的警惕，努力讓教育遠(yuǎn)離功利，為每一個(gè)孩子營(yíng)造安全、健康、完整的教育生活。它絕不是三年、五年、十年能夠?qū)崿F(xiàn)的，它的實(shí)現(xiàn)可能需要二十年、三十年，乃至更長(zhǎng)的時(shí)間。這樣的夢(mèng)想，最終在新世紀(jì)初上升為國(guó)家意志，由此開(kāi)啟了新一輪課程改革的序幕。十多年前，一群具有教育理想和共同愿景的人，基于嚴(yán)峻的中國(guó)教育現(xiàn)囊靜國(guó)際教育發(fā)展的最新動(dòng)向，希望通過(guò)改革追尋到中國(guó)人的“教育夢(mèng)”。在這個(gè)意義上，課程改革的任務(wù)是艱巨的，其面臨的挑戰(zhàn)是巨大的。這，需要廣大教育工作者的理性和智慧。無(wú)論作為語(yǔ)文老師，還是班主任，無(wú)論作為德育主任，還是教務(wù)主任，我癡癡追尋著自己的“中國(guó)夢(mèng)”，從不叫一聲苦，喊一聲累。十幾年的追夢(mèng)生涯，我深深地認(rèn)識(shí)到，教育是一份講究藝術(shù)的工作，教師在學(xué)生的心目中，是權(quán)威，具有至高無(wú)上的地位，但這并不能意味著我們的教育工作采取簡(jiǎn)單地方法就能解決問(wèn)題，要讓我們的教育工作觸動(dòng)學(xué)生的內(nèi)心深處，我覺(jué)得就應(yīng)該以身作則，言傳 身教，潤(rùn)物無(wú)聲。老師，下次我一定把作業(yè)認(rèn)真寫(xiě)好。也許，學(xué)生的讀書(shū)聲感染了我，給我教學(xué)的靈感，我想到了一個(gè)教學(xué)細(xì)節(jié)的問(wèn)題，便隨手拿過(guò)一個(gè)小男孩的書(shū)，翻看課文內(nèi)容，在某一瞬間，在我眼睛的余光里，旁邊的小男孩抿嘴對(duì)失去書(shū)的同桌笑了一下，又旁若無(wú)人地繼續(xù)讀書(shū)?！院?，這群還認(rèn)識(shí)不了幾個(gè)字的學(xué)生，像約好了似的，坐在教室 門(mén)前的臺(tái)階上，靜靜地靜靜地看書(shū)，成為學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景。因?yàn)槊慨?dāng)我們打開(kāi)電視機(jī)或其他媒體時(shí)，我們總是會(huì)聽(tīng)見(jiàn)或看見(jiàn)很多這樣那樣的令我門(mén)深思的事情，著實(shí)讓我們心憂，這也使我們不得不安心地坐下來(lái)認(rèn)真思考我們這個(gè)中國(guó)夢(mèng)。但是面對(duì)夢(mèng)想，堅(jiān)定不移，矢志不渝是我們?cè)谧穳?mèng)過(guò)程中不可更改的信念。從破落貧窮的草房到那平地上拔起的一幢幢高樓；從在溫飽線上徘徊的人民到如今在廣場(chǎng)上每天跳著舞并歡聲笑語(yǔ)的人們；從以前落魄不堪的教室到現(xiàn)在寬敞明亮的教學(xué)樓。當(dāng)我看到云南山區(qū)的孩子要步行兩三個(gè)小時(shí)才能到校上課時(shí)，我希望我的中國(guó)夢(mèng)能為他們帶去一棟小小的宿舍，不求太寬敞亮麗，只求他們本應(yīng)有的美好童年不曾掛上陰影；當(dāng)我看到一群群大學(xué)生畢業(yè)就失業(yè)的不堪景象時(shí)，我希望我的中國(guó)夢(mèng)能為他們帶去一份安穩(wěn)的工作，不求高薪優(yōu)待，只求他們本應(yīng)有的青年夢(mèng)想不曾過(guò)早折翼；當(dāng)我看到云南山區(qū)孤苦伶仃的老人形單影只時(shí)，我希望我的中國(guó)夢(mèng)能為他們帶去一些人心的安慰和扶持，不求多么熱情濃烈，只求他們本應(yīng)該安享的晚年不曾孤苦和難過(guò)。沒(méi)有夢(mèng)想的民族是可悲的，對(duì)美好夢(mèng)想沒(méi)有堅(jiān)定不移、矢志不渝追求的民族同樣沒(méi)有前途，中國(guó)夢(mèng)如此，美國(guó)夢(mèng)亦如此，所有的夢(mèng)亦如此。我們當(dāng)代中學(xué)生應(yīng)該共有一個(gè)夢(mèng)想——中國(guó)夢(mèng)。過(guò)去，我們的祖先創(chuàng)造了偉大的中華文明，今天，只要我們緊密團(tuán)結(jié)，萬(wàn)眾一心，我們就能夠繼續(xù)拓展和走好適合中國(guó)國(guó)情的發(fā)展道路，就能走復(fù)興路，圓中國(guó)夢(mèng)！作為當(dāng)代中學(xué)生，我們要將個(gè)人夢(mèng)想融入中國(guó)復(fù)興之夢(mèng)?！爸袊?guó)夢(mèng)”，一個(gè)神奇美妙的名詞。這里曾留下了侵略者的腳印，秀英的古炮臺(tái)是海南人不畏強(qiáng)暴的歷史見(jiàn)證；這里曾是“南霸天”壓迫貧民的地方，高突的山嶺是海南人在水深火熱中與命運(yùn)抗?fàn)幍牟磺笳?；這里曾是中國(guó)革命掀起高潮的地方，紅色娘子軍的英勇善戰(zhàn)是海南人謀求翻身解放，追求幸福自由，夢(mèng)想的實(shí)踐。戊戌變法的精英梁?jiǎn)⒊?jīng)告訴人們：“少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年進(jìn)步則國(guó)家進(jìn)步，少年雄于地球則國(guó)家雄于地球。讓我們大家攜起手來(lái)，與時(shí)俱進(jìn)，為中國(guó)夢(mèng)的追尋，為中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)，而創(chuàng)造一個(gè)更加輝煌燦爛的美好明天！謝謝大家！楊敦群2014年10月6日