【正文】 敏03作為一名未來的的小學(xué)教師，在自己對未來還很迷茫的時(shí)候，我讀了這本可讀性很強(qiáng)的書——朱永新教授的《新教育之夢》。為什么我就不能呢？我怎樣去撞擊成功呢？我應(yīng)該怎么提高挑戰(zhàn)自己？我正在思考著。它的大部分章節(jié)都是從教育教學(xué)中存在的現(xiàn)象入手，然后分析其弊端，并給出了解決問題的方法，即作者理想中教育。，應(yīng)該是努力配合學(xué)校、社區(qū)對孩子進(jìn)行全方位、多層次的教育，從而促使孩子健康、快樂成長的父母。，善于學(xué)習(xí)，勤于思考，有豐富的想象力，并掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，用最少的時(shí)間贏得最高的學(xué)習(xí)效率的學(xué)生。能調(diào)動一切可以調(diào)動能干的力量以促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的校長。受學(xué)生尊敬的教師。、特色性的課程教材，為實(shí)施勞技教育提供基本的保證?！皠?chuàng)造美育”，應(yīng)該注重在美育的過程中培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，激發(fā)創(chuàng)造的沖動與欲望，享受創(chuàng)造的快樂。，充分利用社區(qū)或民間的體育資源，同時(shí)向社會開放學(xué)校的體育設(shè)施，體現(xiàn)體育發(fā)展的社會化、生活化、終生化的趨勢。第三篇：讀書筆記新教育之夢“新教育之夢”——我的教育理想 朱永新一、理想的德育，讓學(xué)生在游戲和豐富多彩的自主活動中體驗(yàn)和感悟道德的境界；，與大師對話，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂，升華自己的人格；，豐富學(xué)生的精神世界，在美的氛圍中推進(jìn)善的教育；，用真實(shí)感人的道德形象激勵學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的英雄主義精神；，使其兼具現(xiàn)實(shí)性和理想性的雙維視角，形成層次遞進(jìn)、不斷完善的德育目標(biāo)體系；，建立起溫馨的對話場景，使心理健康和心理咨詢活動能在學(xué)校的教育中安營扎寨；、自誡、自勵等自我教育的方法，使學(xué)生在陶冶情操、磨礪意志的過程中形成“不教之教”的自律習(xí)慣；“做人為本”的共識，建立起家庭、學(xué)校和社會三位一體的德育合力網(wǎng)絡(luò)，使各種力量形成時(shí)空交叉影響的德育優(yōu)勢力量。只要我們朝著這個(gè)理想而不懈地努力，相信這個(gè)新教育之夢一定會實(shí)現(xiàn)。正像朱老師所說，在現(xiàn)實(shí)生活中，我們經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)文化和道德相脫節(jié)的現(xiàn)象。只有這樣，才能使學(xué)生自覺地創(chuàng)造真善美之人格。第一篇：《新教育之夢》讀書筆記對于朱永新，曾在網(wǎng)站上看到過某位老師的文章中所提到過，隱約了解到他是一位非常有名的教育家，而對于他的文章則從未看過。否則，沒有道德的人，學(xué)問和本領(lǐng)愈大，就能為非作惡愈大，所以我在不久前就提出‘人格長城’來，要我們大家‘建筑人格長城’。教學(xué)活動中，我們通過一個(gè)個(gè)小故事，引導(dǎo)孩子要愛祖國、愛護(hù)公物、助人為樂、見義勇為等等，有時(shí)候講的時(shí)候連我自己都感到可笑。總之，朱老師所提出的這些，我覺得正是我們教育所應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)，正是我們一代代老師所為之奮斗而想實(shí)現(xiàn)的理想，我將以此為奮斗方向，并朝著這個(gè)理想而努力工作。我愿意做一把開啟學(xué)生心靈的鑰匙，和學(xué)生一起成長。不把體育作為懲罰學(xué)生的手段，而使學(xué)生在體育活動中發(fā)現(xiàn)自我，享受自我。“精神美育”，應(yīng)該注重通過美育讓學(xué)生形成完美的人格，擁有美的心靈。、家庭和社會齊抓共管的合理作用，構(gòu)建“大勞育”的教育體系。具有人格魅力的教師。具有極強(qiáng)的感召力和凝聚力的校長。，善于和人相處，有著和諧人際關(guān)系，受人歡迎的“人緣兒”。，應(yīng)該是善于學(xué)習(xí)，具有教育理性和自覺性，能夠善于利用各種教育情景，富有教育機(jī)智的父母。這是一本寫給“教育”的書。從作者的自我簡介中知道，特殊的時(shí)代給了作者特殊的經(jīng)歷，他能從一個(gè)普通人成為一位教育家，這是他撞擊成功的結(jié)果。我應(yīng)該好好把握每一天，思考每一天教學(xué)中的得與失，做一個(gè)實(shí)實(shí)在在地教書的人。在平時(shí)的教學(xué)中，我們就呼喚培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，社會需要合作，教師要學(xué)會合作，學(xué)生也需要學(xué)會合作。雖然夢想與現(xiàn)實(shí)之間的距離有些遙遠(yuǎn)，但我們生活著就要懷有夢想，工作著還要編織理想，并努力去實(shí)現(xiàn)理想。第五篇：讀《新教育之夢》讀書筆記讀《新教育之夢》讀書筆記這個(gè)寒假期有幸拜讀了朱永新先生的《新教育之夢》一書，書中他對教育理想的追求，也正是我們每一位教育工作者的追求。而在德育教育的方法上，應(yīng)堅(jiān)持以養(yǎng)成教育為基本方法，重視對少年兒童道德行為的培養(yǎng)?？扇諒?fù)一日糾纏在“對”與“錯”中，一次次在苦口婆心的勸說中走來，對學(xué)生終有了恨鐵不成鋼的無奈與苦惱。或許有些老師認(rèn)為，小學(xué)生犯了錯，只要訓(xùn)斥幾聲就可以了。二、做一個(gè)教育的有心人?！敝炖蠋煹倪@席話撥動了我的心弦。整天泡在學(xué)生堆中，與孩子們一起貪婪地享受著成功的快樂，共同體驗(yàn)著成長路途中挫折和失落，可是很多時(shí)候激動了一下，興奮了一下便不了了之，正像書中書說的那樣“這些‘火花’不久就煙消云散了”。班風(fēng)好的班級后進(jìn)生少，就是因?yàn)榱己玫沫h(huán)境促進(jìn)了后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，從而有效地提高了學(xué)生的德育素質(zhì)。