20xx年遠程培訓研修心得[五篇模版](更新版)
【正文】 精彩展示的舞臺。其實激勵性評價因評價的主體多樣，評價表現(xiàn)媒體多樣，評價針對的人、事、物多樣，所以激勵性評價的方式是靈活多樣。通 1過動手操作，調(diào)動學生學習新知識的主動性和積極性，充分發(fā)揮學生的主體作用。第二，在教學中合理利用資源。因此，教師需要通過繼續(xù)學習。老師的點評，使我們?nèi)珲囗敚钌畹赜X得精彩的課堂源于精彩的師生對話，源于精彩的生本對話，源于精彩的生生對話，源于精彩的師本對話。閱讀教學不只教給學生語文知識，更重要的是教給學生學習語文的能力，讓他們舉一反三，通過課文學習語文。培訓已結(jié)束，在感嘆時間過得太快，想學的東西太多的同時，所幸的是每一次的活動都過得很充實：聆聽智者的教誨，參與伙伴們的探究……收獲頗豐！在這次培訓中，我們收獲了很多寶典。因此教師在教學中的角色也必須隨之改變，才能適應教育改革發(fā)展的需要。通過那些優(yōu)質(zhì)課的觀摩，也讓我們發(fā)現(xiàn)了自己的教學中存在的問題和不足，使我們的以后實際課學教學有了新的更高的參照。每次看完一些培訓內(nèi)容后，我都會認真地反思，想了很多，感覺收獲了很多東西。新課程標準符合我國“以人為本，學生為本”的現(xiàn)代教育思想，符合新時期教育發(fā)展的歷史潮流，把每個學生在現(xiàn)代生活中所需要的基礎知識、學習能力、探究能力、分析問題能力、解決問題、實際操作等能力的發(fā)展，以及學生心理健康教育和注重健全人格最充分的發(fā)展作為教學的根本目標和任務。加強基本功的新修煉，才能不斷的開拓進取，與時俱進，不會被時代淘汰。從解讀文本和備課兩個方面，為我們指出了“兵馬未動，糧草先行”——老師的充分準備是怎樣教語文的關(guān)鍵，只有老師有針對性地準備充足了，語文課堂的有效性自然能取得事半功倍的好效果。指導我們站在兒童的角度來看語文，用兒童的眼光來反映語文應該怎么教才能符合兒童的特點，達到以文育人，以情感感染促進人的目的。新課標的教學就要求教師不斷的學習、不斷進步，及時充實自己的知識，現(xiàn)在的課堂教學，僅靠那點舊有的教學經(jīng)驗，是駕馭不了現(xiàn)在的課堂教學。學習不僅僅指專業(yè)方面，要擴充到各個領域，不斷的提升自身的修養(yǎng)和素質(zhì)。因而教師可以適當?shù)陌堰@些資源引入課堂，定會收到良好的教學效果。用力沿水平方向拉木塊，可以看到板刷的長毛發(fā)生形變，由形變的情況就可確定靜摩擦力的方向了；又如：在“滑動摩擦力”的教學中，讓兩個力氣差不多的學生上臺做一個“奪棒”的游戲，教師先讓兩位同學各自抓住木棒的兩端，然后互相拉奪，看誰獲勝。培訓只是一個手段，培訓只是一個開端，對于培訓給予的清泉，我要讓它細水長流。給我們培訓的老師，幾乎都談到了這個問題。第五篇：遠程研修心得遠程研修心得近幾天的遠程教育研修，我感觸頗多，看了專家講課實錄，猶如洗滌了一遍心靈，心中似清泉涌動。
黨政相關(guān)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1