【正文】 盡可能變著花樣把灌知識轉(zhuǎn)化為演知識。這樣通過同學們疏通整理后，大家對單元知識內(nèi)容，重難點內(nèi)容，關(guān)鍵內(nèi)容一目了然，達到很好的效果。希望通過不斷地總結(jié)讓自己能站得更高，走的更遠。五、同伴互助本學期主要觀摩劉國莉老師和王翠老師的數(shù)學課堂，并通過博客等形式進行交流。關(guān)于作業(yè)評價，我采取等級制。加強與家長的聯(lián)系，及時溝通，共同努力。孩子聯(lián)系生活實際，培養(yǎng)學生思維能力、觀察能力、操作能力、解決問題能力。班級95%的學生書寫工整，部分學生書寫有待提高。積極參與學校的專項研究，摸索其特點，為靈活運用教學方法進行課堂教學做好準備。對后進生分層次要求。一般做到一小節(jié)一整理，形成每節(jié)知識串；每單元整理復習形成知識鏈，一學期對整冊書進行整理復習。然后，放手讓學生探究，動手、動口、動眼、動腦。我的具體做法如下：一、以課堂教學為核心：備課。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，五、做好課后輔導工作，注意分層教學。（2）以課堂教學為載體，進行課題研究?，F(xiàn)對本學期的工作情況作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓，在教學上能有更大的進步！一、思想方面本人熱愛黨的教育事業(yè)，能積極參加學校組織的政治業(yè)務學習并經(jīng)常閱讀書籍報刊雜志，不斷地學習新的現(xiàn)代化教學方法。備課時力求深入理解教材，準確把握重點和難點。良好的課堂氛圍是提高教學質(zhì)量的前提條件。從而自覺的把身心投放到學習中去。思考學生怎樣學，學生將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。最后，盡量讓學生自己小結(jié)學到的知識以及方法。我對學生的作業(yè)批改分兩個階段，第一階段：針對不同的練習錯誤，教師面批，指出個性問題，集體訂正共性問題。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣，提高他們的學習自信心，對學生的回答采取“揚棄”的態(tài)度，并且巧用幽默，善于運用體態(tài)語言，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學生敢于回答問題，樂于思考。通過一個學期的教學活動，我也發(fā)現(xiàn)了自己在教學工作中還有很多不足有待加強：（1）進一步加強對后進生的輔導，尤其是楊文超、高振鳳、劉鑫等，不僅要輔導數(shù)學知識，更重要的是對他們的學習態(tài)度和學習方法進行輔導。通過對比發(fā)現(xiàn)，學生的成績有所下降，對于在考試中體現(xiàn)出來的一些問題，需找出原因進行加強。如：填空題 的一些很基本的題目出錯，講過的類型題目，在作答時仍然出錯。四年級的孩子正處于興趣和習慣的形成期，因此我的課堂教學及評價都是圍繞這兩方面展開的。四、家校交流本學期的家校交流主要有以下幾種：（一）周末小紙條。用自己的課堂培訓自己，不斷對照反思自己的課堂?，F(xiàn)在總結(jié)如下：一、積極參與“課內(nèi)比教學”活動本學期里，全校開展“課內(nèi)比教學”活動。通過課內(nèi)比教學活動，我們所有教師們互聽互評，互相取長補短，對自己課堂教學起了很大促進作用。我深信我班的學生雖然考試分數(shù)不是很令人滿意，但是他們的學習能力和各方面的能力不是以分數(shù)能衡量得出來的，當他們的能力有機會發(fā)揮時不會落后于別人。轉(zhuǎn)眼間就到了期末，現(xiàn)結(jié)合本學期的教育教學情況，特作總結(jié)如下：一、課前認真?zhèn)湔n，做到因材施教。在教學過程中，我不僅注意學生知識的掌握情況，而且還十分注意學生學習能力的培養(yǎng)，除了要求他們“學會”，更重要的是要讓他們自己“會學”。四、利用課余時間，對學困生進行個別輔導。2013年1月