【正文】 和教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念吃透，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)如何處理教材和補(bǔ)充哪些資料，才能教好。一、政治思想方面：認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。C、每次月考、模塊考試的命題、試卷的評(píng)改、分發(fā)、登分工作，分工明確，責(zé)任到人，在執(zhí)行過程中各位教師相互協(xié)作，相互幫助，共同完成考試任務(wù)。繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范書寫的習(xí)慣，加強(qiáng)練字，加大檢查力度。B、根據(jù)考試作文的要求，課堂作文還加強(qiáng)作文文采、審題訓(xùn)練，訓(xùn)練分項(xiàng)進(jìn)行，以逐項(xiàng)達(dá)標(biāo)C、強(qiáng)化模仿與借鑒，每次作文都給學(xué)生一些寫作素材和可借鑒的文章，學(xué)生可模仿和借鑒這些文章進(jìn)行寫作，從而提高訓(xùn)練的實(shí)效性?！断惹刂T子選讀》： 第13周 《論語》選讀：《天下有道，丘不與易也》 《當(dāng)仁，不讓于師》《知之為知之，不知為不知》《己所不欲，勿施于人》《 不義而富且貴，于我如浮云》《有教無類》《好仁不好學(xué)，其蔽也愚》第45周 《孟子》選讀：《王何必曰利》《民為貴》《樂民之樂，憂民之憂》《我善養(yǎng)浩然之氣》《 仁義禮智，我固有之》第67周 《荀子》選讀、《老子》選讀《莊子》選讀《大天而思之，孰與物畜而制之》《有無相生》 《無端崖之辭》《尊生》《惡乎往而不可》第89周 《墨子》選讀《韓非子》 選讀《兼愛》《非攻》 《 尚賢》《鄭人有且買履者》 《 子圉見孔子于商太宰》第10周 半期考試 《語言文字應(yīng)用》：第1113周第一課至第四課第1417周 第五課至第六課 第1819周 《高考第一輪復(fù)習(xí)》“第一、二章”的教學(xué)第2021周復(fù)習(xí)迎接期末考試A、整合教材,大膽取舍教材的處理必須合理,這樣才會(huì)有利于教學(xué)任務(wù)的完成和教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。二、教學(xué)目標(biāo)及工作任務(wù)：立足于把學(xué)生培養(yǎng)成有血有肉、有思想有情感的人，引導(dǎo)學(xué)生形成健康向上的人格；提高學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)生的文化品位、審美能力、探究能力、知識(shí)視野和精神境界，引導(dǎo)學(xué)生熱愛漢語，熱愛中華文化；培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓他們掌握科學(xué)的語文學(xué)習(xí)方法，提升他們的語文能力，為考試奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。每個(gè)人都需要完成一篇案例進(jìn)行交流。師德形象在工作中充分的體現(xiàn)備課組教師師德形象好，組員們的工作得到了學(xué)校的肯定，多人被評(píng)為校級(jí)先進(jìn)教師，在教學(xué)中深受學(xué)生的喜愛。在集體備課中實(shí)行了“三個(gè)統(tǒng)一”：統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一要求，統(tǒng)一內(nèi)容。二、開展教學(xué)研究，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)本學(xué)期在教導(dǎo)處和語文教研組的指導(dǎo)下，我們積極開展教研活動(dòng)，實(shí)行每周一、二、五集體備課制。高二生物備課組是一個(gè)優(yōu)秀又保持不斷發(fā)展的備課組。每個(gè)人都需要完成一篇論文進(jìn)行交流。為高三的學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。為學(xué)業(yè)水平考試打基礎(chǔ)。（1）課堂作文的訓(xùn)練內(nèi)容：A、落實(shí)教本上的“口語交際與寫作實(shí)踐”的訓(xùn)練內(nèi)容，重點(diǎn)進(jìn)行了抒情、議論類文體的訓(xùn)練。（5）收集整理學(xué)生的優(yōu)秀作文，及時(shí)復(fù)印，在各班交流，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)興趣。中心發(fā)言人順序：楊明→ 王曉紅→羅鳳勇→吳勝才↓↑蘇正杰←王成← 楊杉←楊平B、相互觀摩學(xué)習(xí)，互相聽課,多借鑒吸收,取長(zhǎng)補(bǔ)短。2018/7/12 2第四篇：高二第二學(xué)期總結(jié)教學(xué)工作總結(jié)時(shí)間過得很快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，本學(xué)期時(shí)間相對(duì)較短，并且其中有水平考試，高考，中考，還有好多的高三模擬考試以及其他年級(jí)的期中考試，開學(xué)初，我們年級(jí)就制定了比較詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，指導(dǎo)我們的教學(xué)．回想這學(xué)期的工作，我們已按計(jì)劃完成了教育教學(xué)工作任務(wù)，為了下一學(xué)年的教育工作做的更好，下面是本人的本學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)。備教材備課標(biāo)。以前本校要教好，多采用“抓”，“練”，在時(shí)間上抓緊和占用的同時(shí)，多增加練習(xí)，這提高成績(jī)是很明顯的，但學(xué)生的學(xué)習(xí)效率不高，也給其他科目造成作業(yè)無法認(rèn)真的完成。熱愛學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。以圍繞學(xué)校中心工作，強(qiáng)化內(nèi)部管理，以創(chuàng)建“校園文化先進(jìn)校、行為規(guī)范先進(jìn)校、積極打造書香校園”為契機(jī)，深化課程改革，落實(shí)“精講、多議、精練”制度，切實(shí)減負(fù)增效，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為指導(dǎo)思想。每節(jié)上課前，我都把知識(shí)要求、重點(diǎn)告訴學(xué)生，讓學(xué)生帶著目的看書，在對(duì)課本知識(shí)了解的基礎(chǔ)上，精講重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，并力求語言的生動(dòng)性。除此之外，我還積極向指導(dǎo)教師及其他老師學(xué)習(xí)教學(xué)方法，一學(xué)期總共聽16節(jié)的課?，F(xiàn)做小結(jié)如下：一、教學(xué)任務(wù)完成情況本學(xué)期進(jìn)行物理選修31和物理選修32的教學(xué)。并找同學(xué)談話，分析每個(gè)同學(xué)的得失。并對(duì)個(gè)別基礎(chǔ)很弱的差生重點(diǎn)單獨(dú)輔導(dǎo)，引導(dǎo)他們盡快入門，增加他們學(xué)習(xí)的興趣和自信心，從而建立起良好的學(xué)習(xí)物理的氛圍，推動(dòng)全班學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。二、教育教學(xué)方面在備課方面 堅(jiān)持每周參加集體備課，對(duì)上周教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)和反思，統(tǒng)一下周教學(xué)進(jìn)度和內(nèi)容，探討下周課堂教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)方法。盡量精講，節(jié)省出時(shí)間給學(xué)生精練，讓學(xué)生在課堂上當(dāng)場(chǎng)掌握，一是可以減輕學(xué)生的課后作業(yè)負(fù)擔(dān)，二是可以促進(jìn)學(xué)生提高上課效率，有時(shí)效性。課堂練習(xí)和作業(yè)中，力求做題規(guī)范化。備學(xué)生。結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)，在教學(xué)過程調(diào)整了教學(xué)方法，重難點(diǎn)突出，有一些要求記憶的規(guī)律和公式強(qiáng)調(diào)學(xué)生掌握，使學(xué)生學(xué)習(xí)效率更高。參加了廣西教育學(xué)院舉辦的廣西物理課件比賽，課件——2007全國(guó)理綜Ⅰ物理第25題解答作獲得二等獎(jiǎng)。反思教學(xué)中存在的問題：教學(xué)一段時(shí)期后，要進(jìn)行教學(xué)反思。