【正文】 師常規(guī)檢查，科研課題材料總結(jié)。做好學習洋思、杜郎口教學模式的示范推廣工作。進一步督促本學期各教師、教研組完成各自的工作計劃，并配合各教研組工作，協(xié)調(diào)好各科之間和各處之間的關(guān)系。(8)加強輔導(dǎo)，做到整體輔導(dǎo)與個別輔導(dǎo)的相結(jié)合，對目標生采取面對面的輔導(dǎo)，把輔導(dǎo)重點放在學生薄弱的學科上。(5)加強班主任工作，首先要細致入微地搞好初三學生思想工作，要做到以班主任為核心，根據(jù)學?？傮w部署，結(jié)合本班實際組織本班學生開展好各種有益的活動，上好主題班會，充分調(diào)動學生學習的積極性，增強學生向心力。向?qū)嵏梢|(zhì)量，保目標。112周為數(shù)學，1115周為英語。(三)促進教師專業(yè)的發(fā)展充分利用新課程培訓(xùn)、新課標、ppt制作學習及其它教研形式，促進全體教師教學思想的轉(zhuǎn)變，從而提高教師專業(yè)發(fā)展的自覺性，青年教師要向有經(jīng)驗的老教師學習，同時，全體老師也應(yīng)共同相互學習，共同提高，要求老師養(yǎng)成自覺聽課習慣，取人之長，補己之短。三、主要工作任務(wù)與措施(一)強化教學紀律。師德建設(shè)與方法創(chuàng)新”主題年里，全面加強師德建設(shè)，創(chuàng)新教學管理思路、教學管理制度、教學管理方法。早著手落實中等生促進，使升學有望的學生一個都不落下。鼓勵撰寫班級管理方面的心得、體會、評議，并對教務(wù)處班主任管理方面提出建議。班主任每月考核評比，嚴格按照《班主任考核及津貼發(fā)放辦法》規(guī)定，檢查評比，兌現(xiàn)績效。各組要創(chuàng)造性的開展工作，要積極組織教師參加各級教改、賽講、技能競賽等活動，可以和周邊兄弟學校開展教研交流活動；在活動開展方面，求新求活，形成特色。圍繞學校新課程實驗教學改革，以教學現(xiàn)場為載體，隨堂聽課，做到“及時看，課上聽，隨時查”，發(fā)現(xiàn)問題及時指正，積極開展新課程、新教材的研究與實驗。（2）每學期寫教學反思不少于8篇。做好學習及教育情況的調(diào)查工作，增強指導(dǎo)工作的針對性。早讀是語文英語教學的一部分，指導(dǎo)教師要充分利用；課余是開拓學生思維，培養(yǎng)能力的好戰(zhàn)場，各科任教師要積極參與。檢查結(jié)果及時通報，納入績效獎懲。各個年級都應(yīng)注意培養(yǎng)興趣，加強學法指導(dǎo)，繼續(xù)深化中學生學習方法指導(dǎo)實踐研究和心理健康教育實驗，調(diào)動學生的積極性，克服不健康的學習心理障礙。各科任教師會考成績要達到全縣前15名，30%以上進入全縣前5名。嚴格學籍管理制度。扎實上好綜合實踐課程，加強對其的研討和管理。音體美小三門特色教學要上新臺階，藝術(shù)類教師每人培養(yǎng)的特長生每班不少于2人。各年級組、教研組要成立多形式的學科興趣小組，并經(jīng)常地指導(dǎo)其開展活動。堅持單周教研組活動，雙周年級組活動。各學科都應(yīng)注重學科知識、社會生活和學生經(jīng)驗的整合，改變課程過于強調(diào)學科本位的現(xiàn)象。（2）參加全縣會考，30%科項進入全縣前5名，90%課項進入全縣前15名，沒有明顯弱科和教學差班。向領(lǐng)導(dǎo)和同事學習工作經(jīng)驗和方法，快速提升自身素質(zhì)。二、在行政工作中我將及時完成辦公室主任、集團各部經(jīng)理和部門主管交辦的各項的工作。做好低值易耗品的分類整理、出入庫、各類帳務(wù)的報銷工作。繼續(xù)開展20xx學年校本培訓(xùn)主題《利用微課提高教與學》，根據(jù)上學期的培訓(xùn)安排，本學期將延續(xù)相關(guān)培訓(xùn)工作，及針對上學期的培訓(xùn)效果作一定的微調(diào)。7. 充分利用遠程教育資源，更新教研組常規(guī)教研活動，提高常規(guī)教研活動的層次和水平。開學后我們會狠抓教學管理工作，鞏固線上教學成果，發(fā)揮線下主課堂的作用，實現(xiàn)線上線下教學雙豐收。預(yù)防工作不放松?？迫卫蠋熦熑蚊鞔_，服務(wù)到家。隨著各行各業(yè)的復(fù)工，教育行業(yè)也迎來了春天的播種。，做好家庭困難、學習困難、身體殘疾等學生的工作。（二）、教研組工作以學校支架式教學課題引領(lǐng)，利用托管專家團隊的幫助，轉(zhuǎn)變教育觀念，開展課堂教學研究，全面提高學生的綜合素質(zhì)。，培養(yǎng)學生良好的學習習慣針對學校生源的變化，今年教學中實施分層指導(dǎo)和學法指導(dǎo)，督促學生養(yǎng)成“預(yù)習明天的功課，復(fù)習昨天、今天的功課”的良好習慣。3．落實一年一度的校運動會、陽光體育大聯(lián)賽等大型活動。全體任課教師要備好、上好開學第一課。在這一背景下，曹校長提出了學生課外自主學習三環(huán)節(jié)的概念，要求學生每晚按照“復(fù)習當天學習內(nèi)容—完成書面作業(yè)—預(yù)習新課”的步驟進行。開學伊始，九年級教師要迅速適應(yīng)新的教學環(huán)境包括新教材、新學生與新的團隊。由過去注重終結(jié)性評價改為注重過程性評價，還活動本來面目，增加了獲獎的含金量。作業(yè)：數(shù)學外語每周作業(yè)不少于2次，語文作文全批全改不少于4次，“三環(huán)節(jié)”作業(yè)本每周批閱不少于3次；物理化學每周作業(yè)不少于2次；其他學科每周作業(yè)批閱不少于1次。：包括教師的考勤、侯課、辦公、課間及早晚自習值班、安全、會議、外出學習等。（4）強化教學計劃和課程標準管理，保證教學計劃執(zhí)行過程的嚴肅性。組織部分學科教師外出參觀學習。開展有特色的學生活動繼續(xù)強化我校的閱讀特色，組織教師，學生進行各種讀書活動。加強師資培訓(xùn)，促進青年教師迅速成長。加強師德教育和質(zhì)量立身教育，提高全體教師的責任感和質(zhì)量意識，逐步改變部分教師的工作散漫現(xiàn)象。認真做好宣傳發(fā)動，引導(dǎo)教師總結(jié)反思，積極推薦上報，參加省教育科研優(yōu)秀成果評選獲獎層次有提高。八是完善教學質(zhì)量評價制度。突出階段性推進的方法指導(dǎo)和問題整改的督促。二是制定各學科備考工作指導(dǎo)計劃。一是完善自主學習模式。三是完善評價。結(jié)合學校課堂教學創(chuàng)新，狠抓學生行為習慣的養(yǎng)成教育，加大對學生自主學習的指導(dǎo)與訓(xùn)練力度，提高學生自我管理、自我教育和自主學習的能力。切實抓好教學常規(guī)落實。二、工作目標進一步推進管理制度建設(shè)。繼續(xù)強力推進課堂教學創(chuàng)新，以深入學習生本教育理念為契機，以典型問題研究為突破，深入實施 “自主—合作—探究”課堂模式，優(yōu)化循環(huán)大課堂教學模式，改革和完善各課型課堂教學結(jié)構(gòu)，努力轉(zhuǎn)變教學方式和學習方式，教師課堂教學創(chuàng)新能力和學生自主學習能力明顯提高。以典型問題研究為突破，進一步優(yōu)化循環(huán)大課堂教學模式，改革和完善新授課、復(fù)習課和講評課課堂教學結(jié)構(gòu)，努力構(gòu)建具有我校特色的高效的創(chuàng)新課堂教學模式。（三）以創(chuàng)新自主學習管理為重點，提升教學管理水平創(chuàng)新教學常規(guī)管理。開展假日自主學習與社會實踐活動指導(dǎo)方案評選、分片進村召開家長會、學生返校匯報、成果展示等活動，推行“分期布置、階段指導(dǎo)，分層評改、展示交流”的假日區(qū)域自主學習模式，提高課外自主學習效益。明確各學科、各階段的復(fù)習目標、思路、措施，集體研討復(fù)習學案設(shè)計、檢測講評策略等，提高課堂效益。督導(dǎo)年級組落實問題整改責任制，強化學科、班級問題整改。嚴格落實教學質(zhì)量責任追究制度。認真落實學習制度，不斷加強業(yè)務(wù)學習，更新知識結(jié)構(gòu)，豐富理論體系，提高管理水平和指能力。明確責任，強化執(zhí)行。加強常規(guī)教學的督導(dǎo)、檢查和評價，狠抓教學秩序。（三）教師課堂教學要求實施素質(zhì)教育，為把學生培養(yǎng)成德才兼?zhèn)涞娜瞬诺於ɑA(chǔ)，其主渠道在課堂教學，課堂教學質(zhì)量直接影響學生的思想政治素質(zhì)、審美素質(zhì)的形成和發(fā)展，直接影響學生知識能力、素質(zhì)的提高，學生創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，也主要由課堂教育來奠基，因此，教師應(yīng)打破傳統(tǒng)式的教學方式，“授之以漁”重視學法指導(dǎo)。各年級組要確定專人定期開展培優(yōu)補差活動，落實培優(yōu)補差計劃，科任教師要積極改造教法，加強學法指導(dǎo)，配合班主任全面開展學風建設(shè)的活動。（6）開展教學研討活動、優(yōu)質(zhì)課評比活動。教師工作期間外出必須憑請假條出入，私自離校按曠工處理，請假教師返校后要及時到教務(wù)處銷假。三、學生減負工作。在本學期初，教務(wù)處在保證原八年級教師隊伍主體不變的前提下，在充分征求各方意見的基礎(chǔ)上，對九年級教師隊伍進行了適當?shù)某鋵嵟c調(diào)整，使這支隊伍結(jié)構(gòu)更合理，業(yè)務(wù)水平也更高。新團隊，九年級是學校的重點年級，形成一只團結(jié)上進的教師隊伍尤其重要，大家要心往一處想，勁往一處使，以大局為重，求同存異。從上學期的使用情況來看，效果還是不錯的。也祝愿我們的學校越來越好。6. 借助托管團隊、教學專家的幫助，提升學校教師的教學理念和能力。各學科老師選用的的配套資料均由圖書館統(tǒng)一征訂，督促教師不搞題海戰(zhàn)術(shù)，鼓勵教師結(jié)合學生實際，精選題目，自編練習，并做到教研組和同一年級學科內(nèi)資料共享。此外要重視例題的增補與刪減及難易程度的控制。組織畢業(yè)班的聽課，改進總復(fù)習教學。召開全體會議，樹形象，鼓干勁，促進步。針對線上出現(xiàn)的問題做好分析總結(jié)，指定合理的補救措施。同時利用豐富多樣形式積極開展愛國主義教育、傳染病防控教育、心理健康教育等。二、主要工作目標：，形成教學管理、檢查、指導(dǎo)的一貫性、規(guī)范化，制度化。從不同的角度、以不同的方式全面總結(jié)反思課程改革的得與失，發(fā)現(xiàn)和提煉課程改革的成功經(jīng)驗。加強各組教研活動的開展的有效性意識，加強研動策劃意識，力求教研活動“主題化”“項目化”，優(yōu)化課堂教學。做好辦公用品的管理工作。及時的將集團員工的信息向公司領(lǐng)導(dǎo)反饋，做好員工與領(lǐng)導(dǎo)溝通的橋梁。現(xiàn)在是知識經(jīng)濟的時代，如果我們不能很快地提升自已的個人能力，提高自已的業(yè)務(wù)水平，那么我們就這個社會淘汰。申報1—2項省市課題，完成縣級1—2個課題結(jié)題，每組申報一個縣級課題，2—4個校級課題。主任輪流帶值班，堅持每天6：40—21：00全天值班，從教師到崗、學生到校、班級紀律、自習輔導(dǎo)、課間活動各方面如實查記，并分工完成本職工作；及時處理糾正工作中存在的問題。教研組和年級組的活動逐周有內(nèi)容、有結(jié)果、有記錄，活動不得流于形式。加強學生閱讀習慣培養(yǎng)和能力促進提高。加強現(xiàn)代信息技術(shù)課的研究和教學。在職教培訓(xùn)和勞動技能培養(yǎng)方面，注重課本知識和實踐能力的整合；并在初三后期進行專項安排，保證每個學生掌握一至兩門實用技術(shù)。管理好特生（優(yōu)生、學困生、特長生、殘疾生、流失生）檔案，增強管理工作的針對性。（二）狠抓常規(guī)，促教風，帶學風，提高教師和學生素質(zhì)嚴肅課堂教學工作管理，杜絕上課遲到、早退、曠課、接打手機以及只顧自己上課不管學生聽與不聽的現(xiàn)象。實施課堂教學三步曲：一是課前5分鐘進入角色，做到思想到位，人到位，教具到位。中等生促進和學困生幫教工作做到有計劃，有備課練習，有人員落實，有時間保障。上學期安排課堂教學技能競賽，下學期安排公開課（示范課）匯報教學。（三）積極探索，深入教研，不斷提高教學質(zhì)量積極探索，以全新的教學觀念指導(dǎo)新課程改革與教學，用好新教材。發(fā)揮備課組群體作用，集思廣益，做到優(yōu)勢互補，提高全體教師駕馭教材的能力。教研組要按教務(wù)處要求，組織好組內(nèi)的優(yōu)質(zhì)課、公開課教學，積極開展一人一文活動，完成每學期教研專題。各年級要抓好實驗總結(jié)工作。班主任要指導(dǎo)學生完成學習任務(wù)，努力提高學生成績；要以“愛”為主線，做好學困生的轉(zhuǎn)化工作和中等生的促進工作；要深入學生，勤于家訪，多方面了解學生情況，融洽師生關(guān)系，激發(fā)學生學習熱情。（五）、加強畢業(yè)班的教學和復(fù)課工作上一學年，我校在高中升學考試中重點中學錄取302人，升學率57%，連續(xù)居全縣第一。畢業(yè)年級實行集體備課制、自習坐班制，統(tǒng)考科目月考制、學年全程管理制。下面本工作計劃。課堂教學紀律檢查，所有教師應(yīng)該提前到崗，必須準時進行課堂教學，不得中途離崗，一旦發(fā)現(xiàn)，以曠工處治。進一步完善教師工作考核、評價、獎懲體系，通過抽查聽課情況、平時考試成績及學生問卷調(diào)查等形式幫助教師了解自己，調(diào)節(jié)自己的教學行為，不斷改進完善教育教學方法，提高教師的教學質(zhì)量意識和教學工作的積極性。規(guī)范我校的多媒體教學資料檔案。具體措施1)領(lǐng)導(dǎo)到位：成立初三畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組長—高開華，副組長—黃順平、楊漢先，成員—余行平、趙世玉、王先印、況雪洪，主要做好學校各職能部門、各教研組的工作，使其有機配合，協(xié)調(diào)聯(lián)動，監(jiān)督檢查各班各方面的工作，準確決策。因材施教，分類推進。新學期，新起點，教務(wù)處一定努力做好本質(zhì)工作，用先進的教育教學理念武裝頭腦，為老師服務(wù)好，為學校盡好職責，為實現(xiàn)學校的一流教育、創(chuàng)建和諧校園而不懈奮斗。組織好期中考試及月考工作，做好每次考試的成績統(tǒng)計核算工作。學生學習習慣培養(yǎng)，業(yè)務(wù)學習，建立班級及個人主頁。一、開學前一周分年級組織教師開展“教育城域網(wǎng)資源”共建共享軟件平臺培訓(xùn)。不斷完善原有幾種校本課程的教學大綱、樣書的編寫、印刷出版、使用、課程評價等，再開發(fā)6至8種新的校本課程，體現(xiàn)學校特色：一是開發(fā)校內(nèi)傳統(tǒng)資源，建設(shè)以科學探索為核心的理科實驗操作類校本課程；二是結(jié)合學科特點，對名家教材、名著進行開發(fā)整理，形成拓展性校本課程；三是建設(shè)以學生個人興趣為基礎(chǔ)的技能類課程和活動類、綜合類課程。精選培訓(xùn)內(nèi)容，要在解讀新課程，掌握教科研方法上加強培訓(xùn)。重視課題研究。嚴格執(zhí)行課堂常規(guī)，要求做到的，堅決做好；嚴令禁止的，堅決不做；堅持正確的教學原則，一切教學行為都以學生的發(fā)展為前提；講究課堂教學藝術(shù)，努力營造平等、民主融洽的教學氛圍，創(chuàng)設(shè)啟迪思維、激發(fā)學生興趣的教學情境。第一個是：“命題競賽”活動該項活動設(shè)定兩個子項活動：一是試卷評價，即就一份試卷的知識覆蓋，能力要求，分數(shù)權(quán)重等方面作出自己的評價，寫成書面材料，以此衡量教師評價試卷的能力；二是命制試卷，即給定范圍，在規(guī)定時間內(nèi)制作一份試卷，先在教研組內(nèi)進行初評，而后由學校組織專家進行復(fù)評，評出各個獎項，這項活動的目的在于引導(dǎo)教師關(guān)注教學評價，關(guān)注試題的研究，關(guān)注教學活動的實效，進而提高教師評價試卷、命制試卷的能力。上述兩項活動的具體細則將另行通知。加大對高三考試學科的研究。隨著“學習型社會”概念的深入人心，作為一名教師應(yīng)通過各種途徑積極閱讀、學習有關(guān)新的教學理念，通過學習，更新觀念，將先進的教育教學理念滲透性地應(yīng)用于整個教學過程。強化過程管理，提高教學效率。加強教學常規(guī)檢查，教務(wù)處將常規(guī)教學檢查融入平常的教學過程之中，采取分學科、分小組進行，每月至少檢查一次，將結(jié)果及時告訴給年級組長和任課教師，年級組長負責及時反饋信息，提出改進意見，不斷完善和提高備課水平，確保課堂教學的容量、密度和內(nèi)容能面向全體學生。⑤測評要科學、難度要適中：要求根據(jù)課程標準、教材和學生的實際情況，確定次數(shù)、難度、題量，要有利于激發(fā)學生的學習積極性和下階段的教學工作，重在發(fā)揮測評的診斷功能，同時要根據(jù)中考改革的情況，