蘇教版必修一西地平線上說(shuō)課稿(更新版)
【正文】 ，哪怕會(huì)像落日一樣終將逝去，也曾英雄般地存在過(guò)。 本文寫的是落日帶給作者的人生感悟 ，作者通過(guò)落日，聯(lián)想到日出給人的影響。克利斯朵夫》這部小說(shuō)寫了主人公追求音樂夢(mèng)想的執(zhí)著而偉大的一生。四周瘴氣霧靄彌漫，感覺走入地獄，走入鬼蜮”（補(bǔ)充材料）一切都充滿了死寂，在這樣的環(huán)境下，作者的心情是低沉的，此時(shí)聽到悲涼的《泰》音樂，因而感到“死亡的感覺”。代表作有《最后一個(gè)匈奴》、《西地平線上》、《胡馬北風(fēng)大漠傳》等。 對(duì)“世間有大美”的解讀；理解想像和聯(lián)想在文中的作用，對(duì)聯(lián)想內(nèi)容的深層思考和解讀。 【教學(xué)重難點(diǎn)】 學(xué)生通過(guò)文本研習(xí)，感悟三次落日不同的美，感受壯美的審美 特征。 二、作者介紹 高建群，創(chuàng)作多以西部生活為題材，是新時(shí)期重要的西部小說(shuō)家。 第一次：落日之前的太陽(yáng)，“灰白色”、“硬幣”、“冷 冷”的給作者蒼白荒涼之感；羅布泊這個(gè)地方是個(gè)“死亡之?！薄ⅰ盁o(wú)人區(qū)，沒有任何的生命存在，荒涼空曠。 《約翰約翰 ?克利斯多夫是一位英雄式的人物，音樂家，劇作家，名滿歐洲，經(jīng)歷了多重災(zāi)難，有著太陽(yáng)一樣的性格和精神。 明確： —— 這些在西部土地上演繹的歷史，因?yàn)槁淙找灰辉佻F(xiàn)出來(lái)，讓我們感受到了華夏民族在繁衍生息過(guò)程中經(jīng)歷的斗爭(zhēng)。讓我們從現(xiàn)在開始，用我們的眼睛和心靈去觀察，體悟自然和生活賦予我們?nèi)祟惖姆N種美好。 我一開始對(duì)于設(shè)計(jì)這堂課有三點(diǎn)想法： （ 1）要學(xué)生重視預(yù)習(xí)：由于本篇文章脈絡(luò)較為清晰，但內(nèi)容和深層挖掘的東西較多，所以一定要讓學(xué)生做好較充分的預(yù)習(xí)工作，并給他們提出具體的預(yù)習(xí)內(nèi)容，這 樣，上課時(shí)就可細(xì)可深，上出語(yǔ)文味。 （ 1）在第一個(gè)賞析環(huán)節(jié)雖然有加強(qiáng)學(xué)生朗誦和感悟的意識(shí)，但對(duì)語(yǔ)言的賞析和寫作手法的表達(dá)上并沒有很透
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