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正文內(nèi)容

語(yǔ)文教師述職報(bào)告(更新版)

  

【正文】 性格孤僻的學(xué)生,更多的給以熱情的幫助。任勞任怨。另外,我所帶上屆學(xué)生張朝歌同學(xué)取得了年級(jí)第一,信州區(qū)第五的中考好成績(jī),班級(jí)的升學(xué)率超過(guò)預(yù)定目標(biāo)。在日常工作中我服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好各項(xiàng)工作。最后,再一次感謝大家對(duì)我的工作的支持、配合。每個(gè)學(xué)生只是我的九十分之一,但對(duì)于大家來(lái)說(shuō),他卻是您的全部。也就是不能只學(xué)習(xí)課本知識(shí)。我更深深地體會(huì)到教育是一項(xiàng)事業(yè),事業(yè)的意義在于追求;教育是一門藝術(shù),藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。2007年6月,我指導(dǎo)的沈宇堯在“慶祝建軍80周年全市中學(xué)生演講比賽”獲二等獎(jiǎng);2009年2月,我指導(dǎo)的程(韋華)、程偉、胡宇曦在書(shū)信大賽中分別獲市一等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng);2010年4月,程騫在科技創(chuàng)新大賽中獲三等獎(jiǎng)雖然生源較差,但所任年級(jí)的語(yǔ)文成績(jī)?cè)谑薪y(tǒng)考、會(huì)考中,也多次名列同類學(xué)校前三分之一:(1),位列同類十六所學(xué)校中的第三位(2),位列同類十七所學(xué)校中第一位(3),位列同類十七所學(xué)校中第二位(二)教研、科研方面:論文:2008年4月,所撰寫(xiě)的論文《五種方法巧解成語(yǔ)題》在黃山市08屆高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)研討會(huì)專題發(fā)言評(píng)比中獲三等獎(jiǎng)。并多從學(xué)生“學(xué)”的角度去考慮怎樣上好一節(jié)課,做到既備教材、又備學(xué)生;既備教法又備學(xué)法,為上課作好充分準(zhǔn)備;(2)多聽(tīng)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師的課,學(xué)到了很多學(xué)生時(shí)代學(xué)不到的寶貴的實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn),使自己的教學(xué)快速走向成熟;(3)積極試行各種教學(xué)方法,變“我講你聽(tīng)”的“滿堂灌”為授課、實(shí)踐和競(jìng)賽等雙向交流的多種方式并存,以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo),活躍了課堂氣氛。所以我認(rèn)為,衡量一個(gè)教師優(yōu)秀與否的最重要因素就是教學(xué)水平的高低,而要有較高的教學(xué)水平,就必須有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)、教學(xué)基本功和教學(xué)藝術(shù)。第一篇:語(yǔ)文教師述職報(bào)告語(yǔ)文教師述職報(bào)告2010年11月我叫,是語(yǔ)文教師。二、能教師通過(guò)所教的學(xué)科進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)世界、發(fā)展智力、培養(yǎng)高尚品德和情操。每備一節(jié)課,本人都花費(fèi)較多的時(shí)間去分析教材、鉆研大綱、學(xué)習(xí)教參、鉆研教法。四、績(jī)(一)教育、教學(xué)方面:2007年7月,我擔(dān)任班主任的黃山市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高二(3)班被評(píng)為黃山市先進(jìn)班集體,同期,我也榮獲校“優(yōu)秀班主任”稱號(hào)?;仡檸啄陙?lái)的教育教學(xué)工作歷程,我的思路更加開(kāi)闊,目標(biāo)更加遠(yuǎn)大,步伐更加堅(jiān)實(shí),因?yàn)槲覑?ài)這項(xiàng)工作,而且我為這項(xiàng)工作全身心的付出過(guò),雖然伴隨著失敗與無(wú)奈,但更有成功的喜悅和滿足的微笑。學(xué)習(xí)語(yǔ)文與學(xué)習(xí)其他學(xué)科不同的一點(diǎn)是,不能讀死書(shū)。我每年所教的學(xué)生都有九十多個(gè)。最后學(xué)有所成。在不斷地學(xué)習(xí)中,努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。四、取得的成績(jī)從XX年工作以來(lái),我的論文兩次被評(píng)為市一等獎(jiǎng),課件兩次被評(píng)為市一等獎(jiǎng),XX年指導(dǎo)學(xué)生獲市作文競(jìng)賽一等獎(jiǎng),三次學(xué)??己吮辉u(píng)為優(yōu)秀等。作為一名教師,自身的師表形象要時(shí)刻注意,在工作中我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任心強(qiáng),樂(lè)于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。學(xué)生的成績(jī)總會(huì)有好壞之分,無(wú)論成績(jī)好壞,我都一視同仁。在教學(xué)上,我一改以往教師演示、學(xué)生模仿的傳統(tǒng)教學(xué)方式,在學(xué)生中開(kāi)展探究式學(xué)習(xí),使學(xué)生的知識(shí)來(lái)源不只是老師,更多的是來(lái)自對(duì)書(shū)本的理解和與同伴的交流。這是愛(ài)的智慧,這是激勵(lì)賞識(shí)創(chuàng)造的杰作,新奇的方式激勵(lì),啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造思維,也培養(yǎng)了具有創(chuàng)新意識(shí)的學(xué)生。從而使學(xué)生愿學(xué)語(yǔ)文,愛(ài)學(xué)語(yǔ)文,樂(lè)學(xué)語(yǔ)文,并透過(guò)課文這扇小小的窗,把視野開(kāi)拓到廣闊的語(yǔ)文天地中。辛勤的付出,迎來(lái)的是收獲。第四篇:語(yǔ)文教師述職報(bào)告語(yǔ)文教師述職報(bào)告我是一名中學(xué)語(yǔ)文教師。此外,我還積極參加學(xué)校和科組的政治學(xué)習(xí),大大提高了自身的思想覺(jué)悟和道德水平,更加牢固地樹(shù)立了為人民教育事業(yè)奮斗終身的職業(yè)理想,為培養(yǎng)一代新人奠定了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。大大提高了教學(xué)科研能力。踏上教壇,我總是以教書(shū)育人為己任,不斷更新觀念,解放思想,蕩滌靈魂,把滿腔熱血和無(wú)私的愛(ài)傾灑于圣潔的校園之中。在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生時(shí),我總是千方百計(jì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),及時(shí)對(duì)癥下藥,相機(jī)誘導(dǎo),成功地挽救和教育了一批又一批學(xué)生。在今后,我將不斷完善和超越自我,為教育事業(yè)增色添輝。我班有一位同學(xué)王奇,可以說(shuō)是學(xué)習(xí)上的老大難,課堂上只見(jiàn)其人,但絲毫感受不到他學(xué)習(xí)的熱情,作業(yè)也是經(jīng)常不交,但我沒(méi)有輕言放棄,我知道每個(gè)孩子都是一本書(shū),只是我還沒(méi)有真正找到解讀的密碼,我還將不斷研讀下去。最近按學(xué)校的要求在讀《給教師的100條建議》,我知道這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,努力用理論武裝自己的頭腦,豐盈自己的知識(shí)。文如其人,言為心聲,如果我們有朝一日可以在學(xué)生的作文中讀到孩子們那顆跳躍的心,讀到他們的真性靈,那才應(yīng)是作文教學(xué)改革成功之時(shí),我努力向這一目標(biāo)靠近。2010年4月在全區(qū)小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中,榮獲一等獎(jiǎng),在全市小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)中我執(zhí)教的《誰(shuí)說(shuō)得對(duì)》獲二等獎(jiǎng)。3..養(yǎng)成寫(xiě)作的習(xí)慣,繼續(xù)經(jīng)營(yíng)好自己的博客,搭建一個(gè)更廣闊的交流平臺(tái)。我會(huì)成長(zhǎng)起來(lái)的,愿得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的誠(chéng)懇支持!謝謝大家!
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