【正文】 ，每樣一份。鼓勵美術(shù)教師充分利用美術(shù)室現(xiàn)有模具和自制教具進行教學，發(fā)揮直觀教學的作用。通過組織美術(shù)研討和交流活動，使全體美術(shù)教師互相學習取長補短，不斷提高專業(yè)素質(zhì)。在這個階段，學生主要通過個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學習美術(shù)欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗，體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學習的持久興趣，了解基本美術(shù)語言的表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。認真抓好全市中小學青年骨干教師的培養(yǎng)工作，發(fā)揮其輻射作用，以點帶面，提高美術(shù)教師隊伍的整體素質(zhì)。在操作過程中，學生還能夠自己發(fā)現(xiàn)問題。問題有：石像的主人是誰？它們都是用來干什么的？各有什么特點？在這些問題的指導下，學生實地，有目的地對這些龐大古老的石像群進行了仔細的觀察和認真的思考，并且在自己感興趣的石像旁還留了影。在美術(shù)欣賞課中，通過分析、交流、解決問題的過程來一步步完成對作品的欣賞和認知，最終達到對于美的理解和感知的目的。王冰說：在我的美術(shù)欣賞課中，我會關(guān)注以下幾點穿插游戲加深印象。在接下來的環(huán)節(jié)中，教師為獎勵“買”到作品的學生，贈送一些與作品相關(guān)的“知識卡”，讓學生了解更多的知識。在欣賞過程中，教師要尊重每個學生的興趣、愛好、個性和人格，以一種平等、博愛、寬容、引導的心態(tài)來對待每個學生，使每個學生的身心能夠自由的表現(xiàn)和舒展開來，鼓勵學生從每個不同角度欣賞和感受，教師不輕易批評學生的欣賞不正確，讓每位學生都能輕松地講出自己的感受、觀點，在全班同學的激烈爭論中，讓美內(nèi)化、升華。教師過多、過細的講解，既不利于學生對作品的真切感受，又不利于學生欣賞能力的養(yǎng)成。努力方向： 。改進： 由于課務(wù)多，在學困生的輔導方面做的不夠細致到位。執(zhí)教市級公開課、作講座，校級研討課。、觀察、對比、分析等活動，引導學生根據(jù)基本形展開想象，并使學生了解深淺底色反襯的對比效果。粘貼出一幅有趣的畫。想一想 小青蛙說：原來小朋友們都認識這些形狀呀？我不服氣！我要接著考考同學們，這些形狀你能聯(lián)想到什么？圓的聯(lián)想 三角形的聯(lián)想小練習小青蛙說：原來公交車就是由這幾個形狀組成的呀！我來到校門口發(fā)現(xiàn)有個小池塘，里面有多小金魚，你們知大石河小學美術(shù)活動記錄道小金魚可以用哪些形狀組成嗎？ 生：橢圓、三角形…….師：老師為同學們準備了一張紙，請你們想辦法變成一條小金魚。大石河小學美術(shù)活動記錄突出并與圖案完美結(jié)合。揭題板書：《參觀券的設(shè)計》三、新授 參觀券的主要組成部分以及內(nèi)容: 基本結(jié)構(gòu)：主券、副券 圖片：主題圖形、背景 文字：主題、相關(guān)信息 ：評一評 展示沒有圖片內(nèi)容的參觀券。：（1）顏色變化有規(guī)律（2）外形變化有規(guī)律（3）顏色多（4）水分少（5）均勻干凈邊線光滑四、學生創(chuàng)作： 根據(jù)老師的講解示范學生選用自己喜歡的顏色，通過明度漸變的方法裝飾一個草根娃。師生合作演示：（1）選擇一種原色。教師總結(jié)：同一顏色中逐漸加入白色，可以提高該顏色的明度。二、講授新課： 1．出示色彩明度的概念。一種顏色從淺到深逐漸發(fā)生變化。大石河小學美術(shù)活動記錄節(jié)奏，留給學生的作業(yè)時間不夠。教科研組活動記錄 組名 美術(shù) 活動時間 2018 活動地點 美術(shù)辦公室 活動級別 校級 主持人 費曉瑜 主講人 費曉瑜 參加人員大石河小學美術(shù)活動記錄費曉瑜、趙榮、施海燕、朱夢辰 活動主題 朱夢辰執(zhí)教《畫一幅色彩和諧的畫》，組員聽課、評課 所要解決的問題 色彩畫創(chuàng)作的指導 具 體 過 程 第一，朱夢辰執(zhí)教《畫一幅色彩和諧的畫》一、導入 師：通過觀察，你們發(fā)現(xiàn)這些風景由哪些主要顏色組成？ 生：黃色、綠色 師：這兩種色彩的組合給了我們什么樣的感覺？ 生：和諧、優(yōu)美（揭題板書：《畫一幅色彩和諧的畫》）三、新授 師總結(jié)：色相環(huán)中相近或相鄰的顏色，我們稱之為鄰近色。經(jīng)常拖拉則會通知班主任，并聯(lián)系家長。美術(shù)學習用品擺放有序。、美術(shù)組長，提出工作要求。、有條理、有步驟地開展。在情境中，通過多媒體圖片的欣賞，老師的提問和引導，學生選擇喜歡的材料制作喜愛的花朵，并進行裝飾花瓶，在這樣一個輕松、活潑的情境中，學生樂于嘗試，不知不覺中學習到了美術(shù)的知識和技能，并獲得了豐富多彩的體驗，品嘗到了美術(shù)活動的樂趣，身心得到舒展，情感得到釋放，同時，他們的個性化創(chuàng)意得到了體現(xiàn)和展示，盡管他們的作品還不夠成熟，但是每件作品都蘊含著極其豐富的情感、理想和創(chuàng)造性。 地點 美術(shù)辦公室 活動主題（項目內(nèi)容）聽課。齊艷紅老師每一次改寫教案，靖云鑫老師都聯(lián)系自己的實踐經(jīng)驗提出獨到的見解，認真地加以修改和完善。四、藝術(shù)實踐 請根據(jù)自己喜愛的主題，設(shè)計一張構(gòu)思新穎、美觀的參觀券。，它還是一件紀念品和藝術(shù)品。大石河小學美術(shù)活動記錄商榷： ，提高新授課的效率。 加強作業(yè)質(zhì)量的評價與調(diào)整。三、布置近期工作1．落實美術(shù)學科授課計劃的制定。太陽光（白光）射入水滴的時候，太陽光里所有的單色光都有著相同的入射角，但是折射的時候，各種單色光的折射率各不相同，于是就發(fā)生了色散現(xiàn)象，朝著這些小水滴看過去就會看見彩色的虹，虹的顏色總是紅色在外，紫色在內(nèi)依次排列的。紅橙黃綠青籃紫，七種顏色綠在中。在教材研討的基礎(chǔ)上，這次主要從教材分析、教學目標、重點難點以及如何突破、教學方法、教學過程設(shè)計及意圖等方面開展詳細的研討交流活動，通過交流提高教師對教材認知程度，從而確實提高教師的課堂教學能力。請同學們閉上眼睛，現(xiàn)在你的腦海中出現(xiàn)了什么樣的椅子？它有什么獨特的外形和獨特的功能？睜開眼睛，現(xiàn)在請同學們說說你們腦海中的椅子。湯國娟：【過程設(shè)計】：一、導入新課1．那說到椅子的文化，你知道椅子的起源嗎？（漢魏以前，古人席地而坐，沒有椅子??）師：今天我們所用到的椅子可是五花八門，各有千秋?！窘虒W目標】： 、不同造型的椅子?！窘虒W重難點】：重點::：范作、多媒體課件沈燕：那么你打算如何突破重難點呢？湯國娟：在造型設(shè)計的時候，我想通過欣賞、示范、學生參與讓學生了解椅子的各種造型和組成部分。了解不同的設(shè)計滿足人們不同的需要和喜好。（設(shè)計意圖：培養(yǎng)學生語言表達能力、分析能力、審美能力）沈燕：外形設(shè)計時，可以讓學生嘗試設(shè)計，教師再設(shè)計。情感目標：嘗試用多種方法制造“彩虹”，激發(fā)對自然界奇妙現(xiàn)象的興趣。（1）你在生活中哪些地方見過彩虹？（2）根據(jù)彩虹出現(xiàn)的情況分析彩虹的形成和哪些因素有關(guān)。教研總結(jié) ：光的分解和合成是本單元的重點和難點，它是建立在光的直線傳播基礎(chǔ)上的。開展“起點研究”、“主題單元課程”研究。 師：看了兩幅大師的作品，你們知道怎樣表現(xiàn)一幅色彩和諧的畫嗎？ 生：可多用鄰近色，不用或少用對比色（出示明度變化作品）小組討論：這張圖用的是鄰近色么？如何產(chǎn)生這種效果的? 生：是同類色，加入白色或者黑色 師總結(jié)：鄰近色和同類色是一對好朋友，彼此相互依存。，可讓學生進行自評互評，而非教師一人評價。師：這樣的參觀券好看么？缺少了什么？ 生：圖案 師總結(jié)：圖案創(chuàng)意與主題內(nèi)容相呼應(yīng)，以圖為主，文字為輔。大家針對這一課相互交流，給她提出了良好的建議和意見。一人講課，全組投入，各盡所長?！睹利惖那锾臁芬徽n，所有聽課教師輪流發(fā)言。第三、結(jié)合作業(yè)，“合作互動”，美術(shù)作業(yè)與其他作業(yè)不同，每個學生的想象力和表現(xiàn)能力不同，對同一題材的表現(xiàn)也不同，因此，作業(yè)的完成應(yīng)從封閉走向開放，由個體走向合作，大石河小學美術(shù)活動記錄共同完成作品可以促進同學之間的交流，提高作品的質(zhì)量。因為是循環(huán)使用，所以丟失要賠償。（3）未經(jīng)老師允許不得隨便進入美術(shù)教室和準備室。課代表及時交給老師。以作標題欄和分數(shù)欄。 通過圖形的簡單組合，并配上鄰近色、同類色，也能形成一幅幅優(yōu)美的色彩和諧的畫。為今后進行色彩畫教學打下了良好的基礎(chǔ)。游戲：排一排，擺一擺。提問：從圖片你能看出什么？ 生：根據(jù)觀察回答。解決問題:白色可以一次加得多些,黑色只能一次加入少量。隨著白色越加越多，顏色越變越淡。大家真誠交流，相互幫助，既形成了和諧融洽的團隊合作精神，又促進提升了彼此的教育教學水平，完善了自身素養(yǎng)。請學生上來寫一寫。教科研組活動記錄 組名 美術(shù) 活動時間 201130 活動地點 美術(shù)辦公室 活動級別 校級 主持人 費曉瑜 主講人 費曉瑜 參加人員 費曉瑜、趙榮、施海燕、朱夢辰 活動主題 回顧前期工作，藝術(shù)教師職責 所要解決的問題 、總結(jié)前期工作，展望下階段工作 具 體 過 程一、回顧、總結(jié)前期工作，展望下階段工作 、師徒結(jié)對、一師一優(yōu)課 ：科技節(jié)科學幻想畫、童畫蘇州 ：比賽、基本技法 、指導，讓他們在評優(yōu)課比賽中脫穎而出。點評學生的小練習，指導并示范用撕的方法。六、小結(jié)： 第二板塊： 一，兩校教師相互交流教學情況。能夠選擇剪、撕、貼、畫的方法進行創(chuàng)作。學生對學習本學科有較濃厚的積極性。二、施海燕交流 得： ，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)造思維能力，全面提高所教年級的美術(shù)素養(yǎng)。如何改變這種只有形式而沒有實際意義的欣賞課的現(xiàn)狀，是一個值得深思的問題，下面組內(nèi)成員根據(jù)根據(jù)自己對美術(shù)欣賞課的理解，結(jié)合目前個人的教學現(xiàn)狀談一談各自的對策。小學生很喜愛聽故事，很多美術(shù)作品，都有一段故事，我們有選擇地把故事講給學生聽。楊海燕說：在我的美術(shù)欣賞課教學中，我會關(guān)注以下方面：培養(yǎng)學生好奇心以五年級的《珍愛國寶——古代的青銅藝術(shù)》為例，青銅器不同的風格、韻味、意境及作品的時代背景等，都是需要學生“細嚼慢咽”的。如果每件作品都用 “構(gòu)圖均衡穩(wěn)定、造型形象生動、色彩豐富”進行分析，學生便感到索然無味，沒有什么意義。在課堂上讓學生分組游戲，通過學生的游戲、觀察，每一組派代表說說玩具的特點:有的甚至邊說還邊把玩具的特點演示給大伙兒看，惹得學生都樂開了懷。畢加索還是一位雕塑家，有豐富的想象力和創(chuàng)造力，他的探索精神，給西方20世紀現(xiàn)代藝術(shù)以很大的推動。通過操作促進理解。以上幾點是我個人在欣賞課教學中的一些拙見，希望能給大家來一點啟示，謝謝！主持人：今天各位老師結(jié)合自己的實際和對美術(shù)欣賞課的理解，交流了各自在課堂中的一些經(jīng)驗或體會，通過大家的發(fā)言，體會到：一堂生動活潑的美術(shù)欣賞課，除了需要教師有淵博的知識、豐富的閱歷，更需要有教學的技巧，有能夠加深學生印象的活動方式。組織開展全市中小學生優(yōu)秀動漫創(chuàng)作作品展評活動，發(fā)掘?qū)W生藝術(shù)個性，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和創(chuàng)作表達能力，活躍校園文化生活，提高健康的審美情趣。認真總結(jié)新課程改革實施過程中形成的經(jīng)驗，深入研究課程實施過程中出現(xiàn)的新問題、新情況，尋找解決問題的對策。通過課內(nèi)教學活動和組織的課外興趣小組活動，培養(yǎng)一批美術(shù)特長生，以點帶面足以帶動其他學生學好美術(shù)，從而全面提高美術(shù)教學質(zhì)量。支持中心組內(nèi)教師加強自身素質(zhì)，積極參加繼續(xù)教育學習。②每課設(shè)計：課題、教學內(nèi)容、教學目標、教學重難點、教具準備、教學方法、教學過程(含導入，探究新知，鞏固練習，拓展延伸，作 業(yè)設(shè)計，本課總結(jié))、板書設(shè)計這八大板塊的內(nèi)容，每份教案應(yīng)留出一定的空白區(qū)域，在每次上課后再加上教學反思，闡明本節(jié)課的優(yōu)勢及不足，及時補充總結(jié)。（3）.教師要根據(jù)學校和學生的實際情況，合理并有創(chuàng)造性地使用教材，科學處理教學內(nèi)容，正確恰當?shù)匕才耪n時，要做到備教材、備學生、備教法、備作業(yè)。制定教學目標：按照三維目標的要求進行情感目標、知識目標、能力目標的制定。隨著教育事業(yè)的改革發(fā)展，教科研的重要性也越來越被教育界所重視。⒉認真學習理論，提高教師的專業(yè)素質(zhì)。6．組織全校學生參加書畫比賽，選出優(yōu)秀作品參加省“雄師杯”的比賽。美術(shù)辦公室9/16打掃、布置美術(shù)室。在全校開展書畫比賽。12//9組內(nèi)各成員交流教學心得或個案。（3）針對不同班級繪畫水平設(shè)計不同的教學環(huán)節(jié)和要求，寫好課后反思，總結(jié)得失，并在教研活動中交流。以往的經(jīng)驗告訴我們，合作學習很適合于美術(shù)教學，學生可以根據(jù)自己的能力，參與小組的共同創(chuàng)作，使能力差的學生也有成就感，更增加了同學之間的互動，增進友誼。五、參與人員：xx（主持人）、xx、xx、xx等。八、活動要求：在這次的活動中，組長要求每位教師帶著自己的問題收集資料，尋找能幫助我們解決困難的途徑和方法，在談?wù)撝心芨魇慵阂姡l(fā)表自己的觀點，特別是對自己在新的美術(shù)課程教學中運用信息技術(shù)的體會，各方所談，取長補短，有利于大家對課程的進一步認識，達到了較好的效果。開學以來美術(shù)組負責了開學典禮、家長會等書寫橫幅、黑板報的任務(wù)。組長注意盡量讓每位老師充分發(fā)揮分享權(quán)力和分擔責任的主人意識，讓每位教師在一定的時間內(nèi)自由提出盡可能多的想法和方案，在此過程貫徹“無錯原則”，不允許任何的批評與指責，并作好詳細記錄，稍后再進行整理與分析。一節(jié)課的內(nèi)容，如果教師自己準備的話，十幾個小時也做不完，而能幫手的教師很少?！狈捶剑骸盎脽簟⑼队?、錄像等傳統(tǒng)教學媒體的使用非常簡單，教師幾乎不須經(jīng)任何培訓就能自由使用。xx老師：《鬧花燈》。本次教師培訓活動整個過程是一個知行統(tǒng)一、理論聯(lián)系實際的實踐、反思過程。與區(qū)文聯(lián)區(qū)美協(xié)合作2011年4月學生美術(shù)作品展教師美術(shù)教育隨筆競賽全區(qū)美術(shù)教師網(wǎng)絡(luò)三、方法和措施：按照學校的要求，結(jié)合本學科特點，安排并組織教研活動。十二月：舉辦慶“元旦”書畫展。內(nèi)容與要求活動活動建議欣賞自然的美，尊重生物生存的權(quán)利。尊重不同文化傳統(tǒng)中人們認識和保護自然的方式與習俗。在校園或社區(qū)中一邊觀察周圍環(huán)境，一邊互相提問。在實地考察基礎(chǔ)上，通過統(tǒng)計圖表或地圖再現(xiàn)該地環(huán)境狀況。列舉各種生命形態(tài)的物質(zhì)和能量需求及其對生存環(huán)境的適應(yīng)方式。理解生態(tài)破壞和環(huán)境污染現(xiàn)象，說明環(huán)境保護的重要性。初步知道日常生活方式對環(huán)境