【正文】 ，勤換衣服，勤洗澡，勤修指甲勤洗頭。具體要求：（1）學(xué)生文明禮貌成為自覺。（三）鼓勵(lì)學(xué)生開展各種活動，在社會實(shí)踐中接受生動直觀的愛國主義教育紅色校園文化氛圍需要各種文化活動的開展來營造，積極健康、豐富生動的課外文化活動是愛國主義教育最直觀的教材。為此，我們特地開設(shè)紅色教育校本課程，充分發(fā)揮校本教材的作用。開展學(xué)生愛國主義教育，首先我們賦予愛國主義教育以時(shí)代內(nèi)涵，明確愛國主義教育目標(biāo)，創(chuàng)新愛國主義教育思路，創(chuàng)設(shè)愛國主義教育的環(huán)境和氛圍，使學(xué)生時(shí)時(shí)處處都受到愛國主義教育和熏陶。小組成員及分工如下：組 長：陳毅力（校長）：負(fù)責(zé)學(xué)校層面紅色教育的統(tǒng)籌工作 副組長：施國華（副校長）王小敏（少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員）：協(xié)同學(xué)校 各部門，具體負(fù)責(zé)紅色教育在學(xué)校的具體實(shí)施。但是，在目前學(xué)校的教育體系中，我們過分地強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的語文數(shù)學(xué)英語的基礎(chǔ)應(yīng)用能力，而往往忽視了愛國主義和革命傳統(tǒng)教育。在地區(qū)大賽中評選出優(yōu)勝獎(jiǎng)10名。以上獲獎(jiǎng)?wù)呙麊卧?月15日前報(bào)活動組委會秘書處、浙江電臺旅游之聲活動部造冊編隊(duì)，分別編為四條考察線路。觀賞經(jīng)典影片根據(jù)“百年樹人——電影陽光行”及學(xué)生電影推薦影片，組織學(xué)生觀賞優(yōu)秀的愛國主義、勵(lì)志、兒童等題材電影，開展相關(guān)影評活動。每個(gè)班級合唱形式至少加入一種以上其他藝術(shù)表現(xiàn)形式。，參加活動人員做好相應(yīng)準(zhǔn)備。我們很多人，可能心里都有一個(gè)這樣的夢，去改變社會、改變生活，但是我們往往能夠做到的僅僅是獨(dú)善其身。這座山以前是個(gè)廢棄的采石場，園子里有水循環(huán)、垃圾處理，堅(jiān)持純自然、環(huán)保生態(tài)。、集體留影。在編寫過程中讓學(xué)生參與資料的收集、去尋訪、去深入，增強(qiáng)學(xué)生的自豪感，激發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的熱情。本篇即通過先烈們的英雄事跡介紹,來闡述先烈們“一要三不要,一圖兩不圖”（即要革命、不要家、不要錢、不要命，圖奉獻(xiàn)、不圖名、不圖利）的堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念。三、將紅色教育與爭創(chuàng)“十星”相結(jié)合。讓學(xué)生的心靈與榜樣貼得更近，產(chǎn)生更大的共鳴，受到更好的成效。幫助學(xué)生從小樹立勤政為人，廉潔辦事的為人處世原則，使學(xué)生從小樹立遠(yuǎn)大的人生理想和崇高的人生信念，確立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。舉辦五月紅色文化周“讀講唱行”活動（讀紅色的書，唱紅色的歌），﹙四﹚開展主題教育，豐富紅色文化教育的載體以養(yǎng)成教育、“紅色精神”、傳統(tǒng)美德教育和革命傳統(tǒng)教育為重點(diǎn)，充分利用升旗儀式、班隊(duì)會、社會實(shí)踐活動等途徑，根據(jù)“貼近學(xué)生，貼近生活，貼近實(shí)際”的原則，設(shè)計(jì)開展生動活潑、符合學(xué)生身心特點(diǎn)的主題教育。每學(xué)年都舉辦一次革命傳統(tǒng)教育專題講座，講和平與發(fā)展對新中國的意義,講鐵的紀(jì)律對贏得戰(zhàn)爭勝利的重要性,講作為英雄的后代應(yīng)如何繼承革命光榮傳統(tǒng)、如何發(fā)揚(yáng)紅軍精神，做社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人。讓孩子們回過頭來重新貼近紅色歷史，感受紅色精神，從而逐步培養(yǎng)他們奮發(fā)向上、百折不撓、舍己為公的崇高品格激發(fā)他們在學(xué)習(xí)中好好學(xué)習(xí)，報(bào)效國家。為了讓學(xué)生能夠隨時(shí)隨地地和紅色文化親密接觸，學(xué)校采取一系列的措施加大宣傳力度：在教室、走廊、宣傳欄等醒目之處布置大量具有革命傳統(tǒng)色彩的格言警句，懸掛張貼偉人肖像。但作為一種在特定環(huán)境中產(chǎn)生的精神和思想，要讓生活在完全不同時(shí)代的兒童去理解、認(rèn)可并傳承并不是一件容易的事。革命傳統(tǒng)是我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民在革命戰(zhàn)爭年代和社會主義建設(shè)時(shí)期形成的寶貴財(cái)富，是對傳統(tǒng)美德的升華。而紅色文化作為近代中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的一部份，是中國共產(chǎn)黨人、中華民族的愛國文化之根。這些都是一本本生動形象的革命傳統(tǒng)和歷史文化教育的紅色“教科書”。﹙一﹚讓紅色文化滲透學(xué)校的每一個(gè)角落。開展 “重走革命路”紅色之旅活動，組織同學(xué)們游覽組織火青陵園，讓同學(xué)們用筆寫下活動的親眼所見，寫出點(diǎn)滴感悟，通過參觀體驗(yàn)，讓他們真切體會到了革命前輩不怕累、不怕苦、不怕犧牲的優(yōu)秀精神品質(zhì)。聘請陵園講解員、老革命、老黨員、老同志為校外輔導(dǎo)員，向他們頒發(fā)了學(xué)校的聘書。組建紅色文化藝術(shù)團(tuán)、紅歌合唱隊(duì)和紅色文化社團(tuán)，開展形式多樣的宣傳教育活動。結(jié)合思品課、語、數(shù)及其它學(xué)科教學(xué)，挖掘?qū)W科教材中蘊(yùn)涵的紅色文化內(nèi)容，加強(qiáng)課堂滲透，根據(jù)不同年齡段學(xué)生實(shí)際，重點(diǎn)對學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范教育，進(jìn)行以“胸懷大志、為民為公”為主要內(nèi)容的理想信念教育；以“誠信、責(zé)任、正直”等為主要內(nèi)容的道德品質(zhì)教育；以“節(jié)儉、自律、艱苦樸素”為主要內(nèi)容的傳統(tǒng)美德教育；以“公正、民主、守法”為主要內(nèi)容的法制意識教育；以“規(guī)則、程序、公平”等為主要內(nèi)容的監(jiān)督意識教育等系列主題教育。中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民在建立新中國的奮斗中表現(xiàn)出來的革命和拼命精神，嚴(yán)守紀(jì)律和自我犧牲精神，大公無私和先人后己精神，壓倒一切敵人、壓倒一切困難的精神，堅(jiān)持革命樂觀主義，排除萬難去爭取勝利的精神，既包括革命戰(zhàn)爭年代形成的井岡山精神、長征精神、延安精神等，又包括社會主義建設(shè)和改革開放實(shí)踐中形成的兩彈一星精神、抗洪精神、抗非典精神、載人航天精神等,教育學(xué)生除了向革命前輩學(xué)習(xí)外,還要向我們現(xiàn)代的平凡人學(xué)習(xí)。啟動“五小公民道德建設(shè)”教育活動，要求學(xué)生以英雄和革命前輩為楷模，用英雄和革命前輩的事跡鞭策自己，努力爭當(dāng)“五小”公民。全書分為四個(gè)部分：第一部分：，介紹了黃火青及其家人的革命簡歷，先烈們有一個(gè)共同之處，即視死如歸，不改共產(chǎn)主義信仰。作為教學(xué)和思想教育的參考資料，學(xué)校將“紅色教材” 《永恒的豐碑》作為學(xué)校晨會課、班隊(duì)活動課的主教材，作為品德與社會課的輔助學(xué)習(xí)教材，規(guī)定語文、品德等學(xué)科都要有機(jī)滲透“紅色教材”的教育要求。在這里你感悟到的是怡然自樂、天人合一的和諧。因山勢而建的小團(tuán)山香草農(nóng)莊，所有的建筑都是高低起伏、充分利用原有地貌，大門都是開在邊上不起眼的地方，這樣就不會因?yàn)榇箝T而影響整個(gè)房子的格局。、條幅準(zhǔn)備、后勤準(zhǔn)備水和食品七、活動應(yīng)急預(yù)案為了強(qiáng)化本次活動的安全管理，確保隨行人員的人身安全和活動的順利進(jìn)行，及時(shí)應(yīng)對活動中的突發(fā)事件，特制定以下應(yīng)急預(yù)案：，并提醒大家嚴(yán)格遵守國家法律法規(guī)，時(shí)刻保護(hù)自己人身及財(cái)產(chǎn)安全，認(rèn)真做好突發(fā)事件的安全預(yù)防。每個(gè)班級參賽曲目均為一首自選曲目，為建國以來紅色經(jīng)典曲目。計(jì)算得分時(shí)，去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，綜合其他的評委得分為參賽中隊(duì)的最后得分。在地區(qū)大賽中評選出優(yōu)勝獎(jiǎng)40名。在網(wǎng)上《浙江的風(fēng)采》“千題知識”之二700題競賽和征文（圖文書畫）大賽中評選出：一、二、三等獎(jiǎng)和入圍獎(jiǎng)知識賽10名，征文（圖文書畫）賽10名。愛國主義教育是提高全民族整體素質(zhì)的基礎(chǔ)性工程，是引導(dǎo)人們特別是廣大青少年樹立正確理想、信念、人生觀、價(jià)值觀，促進(jìn)中華民族振興的一項(xiàng)重要工作。確保學(xué)校特色建設(shè)工作正常有序的開展，并向更高層次的發(fā)展，進(jìn)一步提升學(xué)校的特色品味。（一）學(xué)校為愛國主義教育確定思路，營造和諧校園文化環(huán)境 和諧的校園文化環(huán)境既包括校園物質(zhì)設(shè)備建設(shè)，也包括精神文化建設(shè)。課堂文化教育是對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育的主要渠道和基本環(huán)節(jié)。在進(jìn)行愛國主義教育中注重的方式方法，對不同個(gè)性和特點(diǎn)的學(xué)生實(shí)施人性化的教育與引導(dǎo)。通過各種宣傳教育和校本課程的開展，對小學(xué)生已經(jīng)起到了潛移默化的作用，促進(jìn)學(xué)生高尚道德品質(zhì)和良好行為習(xí)慣的自覺養(yǎng)成。（4）養(yǎng)成了良好生活習(xí)慣。將紅色教育的成果(如各種資料、圖片等)收集在一起，供全校師生觀看、學(xué)習(xí)。廣大黨員、干部和教育、科技工作者要學(xué)習(xí)李保國同志心系群眾、扎實(shí)苦干、奮發(fā)作為、無私奉獻(xiàn)的高尚精神，自覺為人民服務(wù)、為人民造福，努力做出無愧于時(shí)代的業(yè)績。在五千多年的發(fā)展中，中華民族形成了以愛國主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神。各黨支部也可在以上活動內(nèi)容的基礎(chǔ)動與落實(shí)“三會一課”制度、“黨員活動日”等結(jié)合起來，切實(shí)抓好黨員干部的日常教育管理。附件：主題學(xué)教參考 四、紅色歌曲 五、紅色書刊