魯教版地理選修6環(huán)境問題及其實(shí)質(zhì)1)(更新版)
【正文】 項(xiàng)） A、污染物排放總量比發(fā)達(dá)國家多 B、發(fā)展和人口的雙重壓力 C、對環(huán)境問題的無知 D、從發(fā)達(dá)國家移過來大批污染嚴(yán)重的企業(yè) 屬于 原生環(huán)境問題和次生環(huán)境問題“復(fù)合效應(yīng)”結(jié)果的是（雙項(xiàng)） （ ） A、 我國北方頻繁發(fā)生沙塵暴現(xiàn)象 B、 印度洋海嘯地震的發(fā)生 C、 修建水庫大壩可能誘發(fā)地震 D、 臺風(fēng)帶來的狂風(fēng)、暴雨和風(fēng)暴潮 1近年來，蘇南地區(qū)封閉了大量的機(jī)井，其原因主要是（雙項(xiàng)） （ ） A、減緩地面沉降 B、保護(hù)地下水資源 C、地下水開采成本高 D、蘇南地表水豐富，不需要開采地下水 【 高考之窗 】 圖 15為長江源區(qū)環(huán)境惡化過程示意，試從自然和人類活動兩個方面概述長江源區(qū)環(huán)境惡化的原因，并提出防治的建議。 發(fā)展中國家以農(nóng)業(yè)活動為主，人地矛盾突出，故而環(huán)境問題以生態(tài)破壞為主。 第一章 環(huán)境與環(huán)境問題 環(huán)境問題及其實(shí)質(zhì)（第 1 課時） 學(xué)案 導(dǎo)學(xué) 【 學(xué)習(xí)目標(biāo) 】 明確什么是環(huán)境問題 ,掌握環(huán)境問題的分類。 ” 說說你對這句話的理解 發(fā)達(dá)國家工業(yè)化早、工業(yè)發(fā)達(dá) ,故而環(huán)境問題以環(huán)境污染為主。 【 課后反思
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