【正文】 倡優(yōu)質(zhì)服務(wù)，盡量讓家長感到滿意、放心。嚴(yán)格按計劃開展各項活動。重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查、堅持接送卡的使用、自選活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動不脫離教師的視線。訓(xùn)練幼兒講述故事的潛力，利用空余時間開展故事比賽活動。繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。加強幼兒自理潛力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情，幫忙幼兒學(xué)習(xí)整理自己的床鋪。在一日生活中，以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律，樹立規(guī)則意識；結(jié)合日常生活，開展安全教育，提高自己保護(hù)的意識和潛力科學(xué)合理地開展教育教學(xué)工作，面向全體幼兒，促進(jìn)全面發(fā)展。對學(xué)習(xí)的積極性不高，坐姿不正確要加以糾正。為幼兒帶給安全、健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律，關(guān)注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進(jìn)幼兒德智體美全面和諧發(fā)展。（三）衛(wèi)生保健工作，保證每天2小時的戶外活動時間。指導(dǎo)家長和孩子一起制定在家的生活作息時間表，每晚至少有30分鐘安靜學(xué)習(xí)的時間：寫寫字、聽聽故事、畫畫、閱讀、做做算式等。rySI在這大班的最后一學(xué)期中，將針對本班幼兒的實際情況，加強班級常規(guī)的管理，從學(xué)習(xí)、生活各方面去培養(yǎng)和完善幼兒的良好習(xí)慣，做好幼小銜接工作。本學(xué)期進(jìn)入一名新生。六、家長工作：(一)做好家園共育欄的定期更換工作，針對實際情況主動及時地與家長溝通、聯(lián)系，交流教育心得。堅持正面教育和嚴(yán)格要求相結(jié)合，注意個別教育和隨機教育，使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響。(三)理解并遵守日常生活中的社會，行為規(guī)則。(五)會說普通話。(二)生活衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力。在活動準(zhǔn)備時力求充分，在活動進(jìn)行時力求使用多種表征手段，在活動反思時針對幼兒活動時出現(xiàn)的問題進(jìn)行反思，改掉以前只注重結(jié)果的作法。幼兒身高、體重測量。十二月份教案評比。幼兒床上用品翻曬。安定幼兒情緒，進(jìn)行入園常規(guī)訓(xùn)練。認(rèn)真組織區(qū)角活動，結(jié)合主題活動豐富區(qū)角活動的材料，并且根據(jù)大班孩子的年齡特點，全面、有序地增添相關(guān)材料，加強指導(dǎo)和評價。大班一學(xué)年在園領(lǐng)導(dǎo)的積極指引下，各班嚴(yán)格遵守園里的各項規(guī)章制度，認(rèn)真執(zhí)行各種計劃與要求，以高度的責(zé)任心與職業(yè)道德，扎扎實實地做好各項工作。拼音：學(xué)習(xí)18個復(fù)韻母及16個整體認(rèn)讀音節(jié)，要求幼兒能在四線三格中規(guī)范書寫，學(xué)會拼讀相關(guān)音節(jié)，會給音節(jié)標(biāo)聲調(diào)，會拼讀句子，會用拼音寫句子。幼兒入園時，教師要站在門口笑臉相迎，主動向幼兒問好，另一配班教師組織孩子進(jìn)入活動區(qū)，讓孩子們自選游戲、自由結(jié)伴進(jìn)行活動。、孩子與幼兒園之間建立了良好的、和諧的互通、互知的關(guān)系。幼兒在動手操作方面發(fā)展較好，能正確合理的使用操作工具、材料，手眼協(xié)調(diào)地進(jìn)行操作。一月份：搞好“元旦”節(jié)慶活動。認(rèn)真準(zhǔn)備活動，用心迎接調(diào)研活動。七、每月工作安排九月份：做好開學(xué)工作，認(rèn)真制定各計劃。學(xué)習(xí)制定班群眾規(guī)則，明白自己是大班小朋友，就應(yīng)遵守自己制定的規(guī)則。當(dāng)活動結(jié)束后，教師需指導(dǎo)幼兒獨立收拾自己玩過的玩具，使他們?yōu)樽约耗軌颡毩⑹辗哦械阶院馈１ＷC區(qū)角游戲的時間、空間和材料，滿足對美術(shù)，音樂活動的興趣及表現(xiàn)的欲望。教室的環(huán)境要體現(xiàn)課程化，環(huán)境是課程教材的拓展和延伸拓展幼兒求異表現(xiàn)的時空。進(jìn)一步學(xué)習(xí)使用多種音樂的、非音樂的表征方式（歌唱、舞蹈、演奏、語言、繪畫、制作、構(gòu)造、戲劇表演、主角游戲等）參與欣賞活動，表達(dá)自己的感受、體驗、想象和創(chuàng)造，提高體驗和表現(xiàn)音樂情趣的潛力。韻律活動初步掌握幾種舞蹈的基本語匯和律動的組合形式，用心參與韻律活動。啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)用點狀材料、線狀材料拼貼或制作物象，表現(xiàn)簡單的情節(jié)。引導(dǎo)幼兒欣賞感興趣的`繪畫作品，工藝品、雕塑、建筑物等，培養(yǎng)幼兒初步發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術(shù)作品中美的潛力。，主動與客人聊天。認(rèn)識時鐘，學(xué)習(xí)看整點、半點。數(shù)學(xué)（包括同時按兩個維度）對物體進(jìn)行分類，有初步的概括潛力。能按信號迅速地集合、分散、整齊隊列、變換隊形。熟練掌握跳躍動作，從較高處向下跳，起跳有力、落地輕穩(wěn)、姿態(tài)優(yōu)美。明白周圍環(huán)境中可能出現(xiàn)以外事故的各種因素，懂得遵守規(guī)則，學(xué)會保護(hù)自己，能提醒同伴。培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的潛力，建立一個共同探討的團(tuán)體。部分幼兒動作發(fā)展和動手潛力需個別輔導(dǎo)，自我反省的智能還需鞏固。3月15日～4月14日。，老教師以“帶”“幫”“教”的方式手把手地對新教師傳授常規(guī)管理技能，統(tǒng)一管理要求，使班級管理工作更為扎實嚴(yán)謹(jǐn)。相信通過我們不斷學(xué)習(xí)適應(yīng)和我組全體教師踏實的努力，我們大班教研組的各項工作都能有效地開展。同時教研組將根據(jù)幼兒年齡特點開展區(qū)域和特色活動，將“一日生活皆教育”的理念貫穿于中幼兒一日生活的始終。，學(xué)以致用，努力把所學(xué)理論與自己教學(xué)實踐相結(jié)合。每周四進(jìn)行教案檢評一次。4月15日～5月14日、準(zhǔn)備“六、一”節(jié)目。，準(zhǔn)備畢業(yè)典禮活動。還有個別幼兒衛(wèi)生意識不強，有亂扔垃圾的現(xiàn)象。強調(diào)培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。懂得用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒情感，主動運用一些方法調(diào)節(jié)與控制自己的情緒。投擲中有投遠(yuǎn)投準(zhǔn)的愿望，注意全身協(xié)調(diào)用力，揮臂快速，控制投擲方向?？茖W(xué)（野生類）植物（食品類）及其與環(huán)境的相互關(guān)系。，引導(dǎo)幼兒理解加法、減法的含義。（一）自信心培養(yǎng)，有著與別人相同和不同之處，對自己的優(yōu)點和進(jìn)步感到自豪和光榮。、合作、交換、等待等方法與同伴游戲。（二）繪畫啟發(fā)幼兒利用多種繪畫工具和材料，運用不同技能表現(xiàn)自己獨特的思想和感受，體驗創(chuàng)造的樂趣。（四）音樂歌唱活動用心地參與歌唱活動。了解一些創(chuàng)編韻律動作組合的規(guī)律，用心參與創(chuàng)造性韻律活動。營造愉快的學(xué)習(xí)氣氛，教師要具備樂觀的性格、飽滿的情緒，把個人的氣質(zhì)用心投入到活動中去，與幼兒多說話、多溝通、多用目光微笑，建立良好師幼關(guān)系。大班幼兒的交往意識逐漸增強，孩子交往的對象不應(yīng)局限于同班師生。（四）日常生活方面重視幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng)和教給幼兒適應(yīng)各種環(huán)境的技能，認(rèn)真對待每一次體育活動和戶外活動，保證幼兒充足的戶外活動時間。結(jié)合主題為各區(qū)域帶給各類半成品廢舊材料，便于幼兒取放。組織好家長開放活動，增進(jìn)家長對幼兒園和本班工作的了解，取得家長對我班工作的支持。用心創(chuàng)設(shè)游戲氛圍，帶給豐富的游戲材料，引導(dǎo)幼兒開展形式多樣的自主性游戲活動。3在探究、操作、實驗中，鼓勵幼兒嘗試用簡單的認(rèn)知方法發(fā)現(xiàn)和解決問題。幼兒園大班的下學(xué)期工作計劃3一、基本情況分析：我班共有幼兒39名，其中男生22名，女生17名。?而對于那些很少來園接送孩子的家長，則采取電話交流、家園聯(lián)系冊聯(lián)系的方式，并讓其隔一段時間能來園一次，通過和老師的直面交流，真實地了解孩子的情況。扭轉(zhuǎn)這種情況的方法之一就是讓家長走入幼兒園活動，參與幼兒園活動，來促進(jìn)其思想轉(zhuǎn)變，逐漸從不支持到支持，從不理睬到主動詢問，從不聞不問到積極參與使其產(chǎn)生質(zhì)的變化，這不僅利于孩子的成長，更有利于幼兒園的自身信譽度，使整個社區(qū)親和力達(dá)到積極向上的方面?！凹议L學(xué)?！被顒樱㈤_設(shè)有關(guān)生活自理能力培養(yǎng)方面的專題講座。正確感知圓柱體與圓錐體，會區(qū)分橢圓體和球體，要求幼兒通過走格子的方法，認(rèn)識一刻鐘和45分鐘，會畫指針并填數(shù)字，會以主體為中心區(qū)分左右，引導(dǎo)幼兒通過數(shù)格子、涂格子感知面積的守恒。鞏固幼兒良好的游戲行為習(xí)慣，學(xué)會正確解決角色游戲中的困難，并能學(xué)會評價自己和他人的游戲。(三)家園聯(lián)系密切配合，家長工作細(xì)密、精密利用電話、接送等機會與家長多聯(lián)系，交換情況，進(jìn)一步做好上門家訪、約談工作，加強家園聯(lián)系、溝通。各班結(jié)合教學(xué)目標(biāo)及內(nèi)容創(chuàng)設(shè)主題墻。做好幼兒防寒保暖工作。迎接目標(biāo)管理檢查。本著對孩子負(fù)責(zé)、對家長負(fù)責(zé)，踏踏實實做好每項工作，做好每一天。語言活動中，豐富幼兒的文學(xué)欣賞、詞匯量以及口語表達(dá)能力。(五)能獨立地，創(chuàng)造性地運用各種器械鍛煉身體，有良好的整理習(xí)慣。(三)能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)，交流探索的過程和結(jié)果。藝術(shù)(一)對環(huán)境，生活和藝術(shù)的美，喜愛有初步的感受力。五、衛(wèi)生保健工作a)保育員的`配班工作：有意識的提高自己對幼兒的觀察、指導(dǎo)能力，在每天上午有針對性的對一個區(qū)域進(jìn)行指導(dǎo)、觀察、記錄工作。(三)做好家訪工作，聽取家長合理的建議，達(dá)到家園共育的目的與一致性。在學(xué)習(xí)活動中，幼兒能積極主動地在老師的引導(dǎo)下獲取知識，情緒愉快，并能大膽地在集體面前用連貫熟練的語句講述自己的意見和要求。衛(wèi)生保健、安全工作緊抓不懈，杜絕安全事故和流行性疾病。（二）教育教學(xué)方面本期設(shè)定七個主題活動：以幼小銜接為主的 “我要上小學(xué)了”為本學(xué)期重點的活動。定期在家長園地上，宣傳衛(wèi)生保健知識，家園共同做好衛(wèi)生保健。這學(xué)期將在這方面給幼兒帶給更多的學(xué)習(xí)機會。個別幼兒自私、任性，活動中禮讓、協(xié)作的精神不夠，不懂得與人分享。為創(chuàng)示范園做好各項準(zhǔn)備工作。日?；顒又屑?xì)心關(guān)注孩子的精神面貌，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神。特別是我們將結(jié)合國慶節(jié)開展“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”創(chuàng)新主題親子活動；結(jié)合元旦開展“迎新年”親子游園活動。對上鋪幼兒要加強管理，扶上扶下。⑷、管理好班級財物，每一天檢查門窗是否關(guān)好；不讓班級財物丟失；平時注意節(jié)儉用水、用電以免造成不必要的浪費。由于這學(xué)期新增了不少幼兒，所以就出現(xiàn)了很多問題，相信在我的不斷努力下我會很快的和我的孩子們?nèi)跒橐惑w，相信我們在《綱要》的精神和《園務(wù)計劃》的引領(lǐng)下，根據(jù)本班實際情況以及家長的建議，經(jīng)過討論我們擬定了本學(xué)期的班級計劃，我們將提供多元整合的學(xué)習(xí)機會，充分利用各種資源，以開放的態(tài)度，陪伴幼兒一起經(jīng)歷這有意義的一學(xué)期。讓幼兒感知到，即將成為一名學(xué)前班的小朋友了，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師，要學(xué)會自己的事自己做，碰到問題和困難自己要想辦法解快。主題的展示、活動設(shè)計、材料調(diào)整要適合大班幼兒的特點，更多的體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。鼓勵家長積極參加各種班級活動：“三、八節(jié)”愛媽媽活動；與主題相關(guān)的親子活動等。初步形成個性并表現(xiàn)出明顯的個體差異，他們大都為獨生子女，擁有充分的愛撫與關(guān)懷，較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合群，自顧自，有獨占習(xí)慣，同情心、責(zé)任感比較缺乏。（2）．對生活中的語言、聲調(diào)節(jié)奏敏感，能辨別不同的語言、聲調(diào)、節(jié)奏所表達(dá)的含義（情緒、態(tài)度等）（3）．能用普通話與人交流，表達(dá)自己的意思。－10的加減，進(jìn)一步理解加法、減法的含義，具有初步的估算意識。（種植）。3．行為規(guī)則（1）．會根據(jù)需要自己制定區(qū)域游戲的規(guī)則，并制作相應(yīng)的提醒標(biāo)記。合群、開朗，積極參加幼兒園的各項活動，并從中感到快樂。能準(zhǔn)確投擲動作，投準(zhǔn)目標(biāo)，提高手眼協(xié)調(diào)能力。能隨音樂節(jié)奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。而大班幼兒正處于學(xué)前教育晚期，是由學(xué)前教育過渡到小學(xué)教育的承上啟下的時期，因此，我們抓住這一重要時期，培養(yǎng)幼兒誠實有禮、敢作敢為、謙讓合作、關(guān)心他人的優(yōu)良品德，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，陶冶幼兒情操，培養(yǎng)幼兒的集體主義精神，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。禮貌習(xí)慣對人有禮貌，熱情待客，不說粗話，認(rèn)真傾聽別人說話，不插嘴。紀(jì)律習(xí)慣安靜有序的按教師要求排隊，上下樓梯靠右行，做到不在樓梯上蹦跳、推擠；學(xué)會收拾整理自己的物品；操作活動中不大聲喧嘩，不影響別人。四、工作安排三月份：回憶過新年時的熱鬧氣氛，體驗長大一歲的快樂。通過各類學(xué)習(xí)活動，鼓勵幼兒態(tài)度自然大方地講話。能通過成長節(jié)的各項活動大膽的鍛煉自己、展示自己。薄弱環(huán)節(jié)1．教育理念尚未有效地轉(zhuǎn)化到實際的教育行為。3．學(xué)習(xí)、分析《探索型主題活動的“主題”》中的`案例，正確認(rèn)識、理解、把握教師預(yù)設(shè)和幼兒生成之間的關(guān)系。1．實踐活動——主題游戲中對幼兒的社會性發(fā)展和探索行為進(jìn)行觀察、評析。4．針對教研計劃以及實施情況進(jìn)行學(xué)期小結(jié)，對下學(xué)期的教研活動提出建議。開展“詞的擴散”練習(xí)，即在學(xué)習(xí)及日?；顒又幸砸粋€詞為擴散點做組詞造句的訓(xùn)練，如“火”——“火車”“火箭”引導(dǎo)幼兒說出更多的帶有“火”字的詞，并逐步向完整的句子過渡“爸爸帶我去看火車展覽”。天氣預(yù)報員：幼兒可通過收看天氣預(yù)報的形式，紀(jì)錄下第二天的天氣情況，并為其他幼兒進(jìn)行播報。區(qū)域游戲：：投放紙盒子，裝飾盒子，練習(xí)系蝴蝶結(jié)包扎禮品盒。幼兒園大班的下學(xué)期工作計劃15新學(xué)期又開學(xué)了,為了更好的進(jìn)行本期個人工作,特制定計劃如下:一、指導(dǎo)思想更新觀念,以《綱要》和《規(guī)程》為指導(dǎo),自覺遵守園的規(guī)章制度,服從上級領(lǐng)導(dǎo)安排,做好本職工作,加強政治學(xué)習(xí),提高自己思想政治素質(zhì),樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀,使幼兒的身心健康發(fā)展。在日常生活中,加強安全教育,提高幼兒自我保護(hù)意識?；顒又耙贫ê糜媱?，保證安全，明確活動要求，力求取得活動的最好效果。班干部是班主任的左右手。掌握好學(xué)生基本情況。周四家庭關(guān)系。二、加強思想業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強職業(yè)道德教育，加強責(zé)任心，規(guī)范言行，精神建設(shè)，做到“五講、四美”，當(dāng)好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒。培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，做到愛惜食品，不挑食、不浪費；午餐后組織幼兒散步或做安靜游戲。認(rèn)真學(xué)習(xí)其他老師經(jīng)驗，切實提高備課和上課的質(zhì)量。幼兒自理能力逐漸增強了，對于一些自己力所能及的事情自己能夠嘗試著去做。部分幼兒做事拖拉、欠缺責(zé)任意識，收玩具、做值日生、料理班級植物角等工作常常需要別人提醒；部分幼兒在學(xué)習(xí)活動中注意力分散，沒有耐心；部分幼兒自控力欠佳，喜歡玩危險游戲，自我保護(hù)能力有待加強。作為老師，我們應(yīng)充分利用這段時間，為幼兒提供多元的學(xué)習(xí)環(huán)境，注重多元智能的開發(fā)教育，積極為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。在生活、游戲中加強幼兒的規(guī)則意識。因此，本學(xué)期我們將繼續(xù)保持上學(xué)期的工作態(tài)度，認(rèn)真搞好這項工作