【正文】 護(hù)視力的關(guān)系。認(rèn)真耐心做好學(xué)生的思想工作，激發(fā)學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生樂學(xué)。對(duì)差生耐心輔導(dǎo)，激發(fā)他們的學(xué)生興趣。在教學(xué)時(shí)要指導(dǎo)學(xué)生看懂圖意，知道為什么要有正確的讀寫姿勢，以及正確的讀寫姿勢是怎樣的，還要結(jié)合實(shí)際，進(jìn)行反復(fù)的嚴(yán)格的訓(xùn)練。學(xué)生情況分析：全班學(xué)生有的已經(jīng)接受過兩年學(xué)前班的語訓(xùn)，故部分能明確學(xué)習(xí)目的，按時(shí)上學(xué)，遵守紀(jì)律，專心聽講。識(shí)字寫字。（1）掌握正確的讀書姿勢、寫字姿勢和握筆方法，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣和書寫習(xí)慣。認(rèn)真批改每課作業(yè),及時(shí)作好反饋、小結(jié)。(4)有表達(dá)的自信心。(2)能借助漢語拼音識(shí)字、正音、學(xué)說普通話。有的只是會(huì)按順序讀，指定一個(gè)認(rèn)讀就會(huì)張冠李戴。通過開學(xué)初將近兩個(gè)星期的觀察、接觸，我發(fā)現(xiàn)我班學(xué)生從學(xué)習(xí)習(xí)慣、知識(shí)能力這兩方面有以下特點(diǎn)：學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)生剛?cè)胄＃瑢?duì)學(xué)校的常規(guī)不了解。吃透新教材，深入了解學(xué)生，創(chuàng)造性地使用新教材。③、學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀。②、能借助漢語拼音識(shí)字、正音、學(xué)說普通話。兩個(gè)識(shí)字單元各4課，每課認(rèn)字12~14個(gè)。個(gè)別學(xué)生不懂得執(zhí)筆方法，需要老師不斷糾正、督促。學(xué)習(xí)經(jīng)典教育理論，多讀教育雜志報(bào)刊，利用盡可能多的辦公及休息時(shí)間上網(wǎng)搜集資料，學(xué)習(xí)新的教學(xué)思想，教學(xué)理念，教學(xué)方法。能背誦指定的課文。，集中注意力，開動(dòng)腦筋，多讀多想，把課文讀通，初步理解課文內(nèi)容。只要求讀準(zhǔn)字音，不抄不默不考。能在雙向互動(dòng)的語言實(shí)踐中，提高口語交際的能力。能背誦指定的課文。采用“識(shí)寫分流”的辦法，生字409個(gè)，其中要求會(huì)寫的為238個(gè)，171個(gè)生字只要認(rèn)識(shí)。把自己喜歡的玩具擺一擺玩一玩，再編一個(gè)童話故事。有要求用鋼筆描紅的生字，有抄寫常用的詞語，有聯(lián)系語境理解詞語、句子，還有的根據(jù)課文特點(diǎn)相機(jī)安排的小練筆。課文安排了24篇，共分8組，每組由課文2—4篇，每組安排習(xí)作1篇，練習(xí)1個(gè)。激發(fā)學(xué)生識(shí)字的興趣。了解漢字的基本筆畫、筆順和常用的偏旁部首。教材分析：本冊(cè)教材分五個(gè)部分：（1）我愛學(xué)語文；（2）入學(xué)準(zhǔn)備；（3）讀兒歌識(shí)字學(xué)拼音；（4）看拼音讀課文識(shí)字；（5）聽說活動(dòng)。有主動(dòng)識(shí)字的興趣，有初步的獨(dú)立識(shí)字能力。有寫字的興趣。閱讀教學(xué)以讀為主，引導(dǎo)學(xué)生朗讀課文字字過目，通過朗讀了解兒歌、短文的內(nèi)容；注意培養(yǎng)專心聽、用心記、清楚說的習(xí)慣。體裁上有記敘文，有詩歌，有童話，有民間故事，有神話故事等。給自己畫一張像，然后寫一篇作文。本冊(cè)練習(xí)意在豐富語文教育的內(nèi)涵，增加學(xué)生的語言積累，提高他們的語文實(shí)踐能力。，了解主要內(nèi)容。學(xué)寫想象中的事物，能展開想象和幻想，不拘形式、自由地把自己的見聞和想象寫出來，內(nèi)容具體，感情真實(shí)，語句完整通順。學(xué)過的詞語大部分能在口頭或書面中運(yùn)用。逐步養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、課外閱讀的習(xí)慣。三、主要的教學(xué)措施或教改思路制定嚴(yán)密的評(píng)價(jià)改革方案，嚴(yán)格落實(shí)實(shí)施。也要及時(shí)關(guān)注后進(jìn)生的發(fā)展，多進(jìn)行輔導(dǎo)，多找他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)表揚(yáng)，幫助其樹立自信心。因此對(duì)這些學(xué)生，應(yīng)該更多地關(guān)注如何用生動(dòng)有趣、形式多樣的方法提高學(xué)生的識(shí)字能力，使其體驗(yàn)成功學(xué)習(xí)所獲得的樂趣。此外，全冊(cè)設(shè)6個(gè)口語交際話題，安排在每個(gè)單元后面，使學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情境中進(jìn)行口語交際的訓(xùn)練。③、掌握漢字的基本筆畫，能按正確的筆順規(guī)則寫字。②、能認(rèn)真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。設(shè)立學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生自主合作地開展學(xué)習(xí)，培養(yǎng)合作探究精神。再說部分學(xué)生把幼兒園里的不好習(xí)慣帶進(jìn)了學(xué)校，上課不經(jīng)老師批準(zhǔn)隨便進(jìn)進(jìn)出出，早上早到校的就在教室玩，上課了學(xué)習(xí)用品也不知道準(zhǔn)備。(2)認(rèn)識(shí)常用漢字300個(gè)，會(huì)寫其中的100個(gè)。(3)學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀。吃透新教材,深入了解學(xué)生,創(chuàng)造性地使用新教材。盡量注重教材和整合,整體地運(yùn)用教材,并力求能創(chuàng)造性地使用教材,進(jìn)行整單元備課,在備課時(shí)注重單元內(nèi)每個(gè)教點(diǎn)的聯(lián)系。（1）讀準(zhǔn)聲母、韻母。（3）能按筆順在田字格里書寫、默寫21個(gè)生字。（2）學(xué)生掌握發(fā)音之后，要進(jìn)行四聲練習(xí)。本冊(cè)在每組課文后面?zhèn)€安排1個(gè)單元練習(xí)