【正文】 堂由于縣城學(xué)校與農(nóng)村小學(xué)在教學(xué)方式以及各方面都有一定的差異性，縣城學(xué)校的孩子們習(xí)慣了老師運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)手段、先進(jìn)的教學(xué)模式進(jìn)行課堂活動(dòng)，參與農(nóng)村小學(xué)的課堂教學(xué)模式，開(kāi)展互幫互助的學(xué)習(xí)活動(dòng)。二、活動(dòng)時(shí)間：2015年11月上午三、活動(dòng)地點(diǎn)：大江口中心小學(xué)四、參加人員：東安縣一小實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí)師生及家長(zhǎng)、大江口中心小學(xué)師生（暫定）五、集合時(shí)間及地點(diǎn)：11月 八點(diǎn)三十分，參加活動(dòng)家長(zhǎng)統(tǒng)一到校門(mén)口集合，08:50準(zhǔn)時(shí)發(fā)車(chē)。第一篇：小學(xué)手拉手活動(dòng)方案一小實(shí)驗(yàn)學(xué)校與大江口中心小學(xué)進(jìn)行“關(guān)注留守童”城鄉(xiāng)小學(xué)生手拉手活動(dòng)方案（討論稿）各位家長(zhǎng)：您和孩子是否了解鄉(xiāng)村小學(xué)的孩子們是如何生活學(xué)習(xí)的？我們能為他們做些什么？經(jīng)學(xué)校和家委會(huì)實(shí)地調(diào)研后商議，擬定于11月30日周五上午在大江口中心小學(xué)小學(xué)舉行“手手相牽、心心相系、分享快樂(lè)、共同成長(zhǎng)”手拉手活動(dòng)，自愿參加，方案如下，請(qǐng)五年級(jí)家長(zhǎng)審議：一、活動(dòng)目的：通過(guò)開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)，更深入地了解留守兒童的心理需求，了解關(guān)注留守兒童心理現(xiàn)狀及存在問(wèn)題,為這些留守兒童的學(xué)習(xí)、生活和身心健康的發(fā)展?fàn)I造良好的氛圍，讓全社會(huì)都來(lái)關(guān)心和愛(ài)護(hù)留守兒童，激勵(lì)他們自強(qiáng)不息，學(xué)會(huì)自學(xué)、自理、自護(hù)、自強(qiáng)、自律，做生活的強(qiáng)者，享受生活的幸福和快樂(lè)。今后，學(xué)校不斷推動(dòng) “手拉手”活動(dòng)的開(kāi)展，通過(guò)書(shū)信往來(lái)、同吃同住同勞動(dòng)、邀請(qǐng)參加活動(dòng)等形式，拉近城鄉(xiāng)同學(xué)間的距離，相互學(xué)習(xí)、相互交流、共同進(jìn)步。雙方代表講話(huà)（1）大江口中心小學(xué)代表講話(huà)（2）一小實(shí)驗(yàn)學(xué)校代表講話(huà)節(jié)目表演：（1）雙方各選派一名學(xué)生主持節(jié)目（2）雙方各準(zhǔn)備兩個(gè)節(jié)目大江口中心小學(xué)代表宣布本次活動(dòng)正式開(kāi)始。（1）游戲環(huán)節(jié)：將現(xiàn)場(chǎng)家長(zhǎng)和自己的子女分別同時(shí)進(jìn)行相關(guān)心理游戲，進(jìn)行默契大考驗(yàn)，出相同的題目讓小朋友和其家長(zhǎng)一起作答，以達(dá)到打開(kāi)留守兒童心扉，拉近兒童與家長(zhǎng)間的距離、增進(jìn)感情，讓彼此更加了解。同學(xué)們依次將心愿卡放在盒中，在主持人的祝福聲中放飛理想！1最后乘坐校車(chē)返回學(xué)校?；顒?dòng)開(kāi)展過(guò)程中，應(yīng)保證場(chǎng)地公共設(shè)施的完好。以相互學(xué)習(xí)、共同提高為原則，努力遵循幫帶工作的針對(duì)性與有效性，使幼兒園之間搭建一個(gè)全新的溝通、交流、互進(jìn)的橋梁。組長(zhǎng)：XXX 副組長(zhǎng)：XXX 成員：幼兒園教師三、活動(dòng)原則：“雙進(jìn)”態(tài)度。四、活動(dòng)步驟（一）準(zhǔn)備階段。（如：環(huán)境、功能室、集體活動(dòng)等）黨員教師、骨干教師到姊妹園進(jìn)行獻(xiàn)課活動(dòng)。第三篇：手拉手活動(dòng)方案手拉手活動(dòng)方案手拉手活動(dòng)方案 篇一: 手拉手活動(dòng)方案陽(yáng)東廣雅小學(xué)與珠環(huán)學(xué)校手拉手活動(dòng)方案一、活動(dòng)主題: 為孩子搭建愛(ài)的橋梁 活動(dòng)主題二、活動(dòng)時(shí)間: 2017 年 5 月 23 日 活動(dòng)時(shí)間:三、活動(dòng)地點(diǎn): 陽(yáng)東縣大八鎮(zhèn)珠環(huán)學(xué)校 活動(dòng)地點(diǎn)四、參會(huì)人員: 陽(yáng)東縣團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)、兩校老師、廣雅小學(xué) 15 名大 人員 隊(duì)委以及珠環(huán)學(xué)校全校學(xué)生五、活動(dòng)理念: 教育需要?jiǎng)?chuàng)新，需要觸及學(xué)生的心靈。立足課堂教學(xué)改革，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，著力提高教學(xué)質(zhì)量。(兩校各派一名學(xué)生)肅場(chǎng)，作開(kāi)幕詞和介紹嘉賓。(2)兩人三足。具體準(zhǔn)備: 3 月 20 日前 完成賀詞、橫幅、對(duì)聯(lián)等設(shè)計(jì)任 務(wù)、構(gòu)思整個(gè)程序的進(jìn)行。開(kāi)幕式開(kāi)始前可安排背景音樂(lè)以增加喜慶的氣 氛候場(chǎng)。做游戲，促進(jìn)友誼拉近距離。二、活動(dòng)的形式 雙方互派園長(zhǎng)、教師入園指導(dǎo)、學(xué)習(xí)、開(kāi)展教科研活動(dòng)，進(jìn)行示 范性教學(xué)，安全衛(wèi)生互查等靈活多樣的活動(dòng)，努力實(shí)現(xiàn)保育、教育、管理等優(yōu)質(zhì)資源共享，達(dá)到攜手共進(jìn)的目的。每學(xué)期中要進(jìn) 行一次相互工作指導(dǎo)，主要任務(wù)城市園要幫助農(nóng)村園解決工作中遇到 的難題及查看各類(lèi)計(jì)劃、工作執(zhí)行情況。舉辦有意義的聯(lián) 誼活動(dòng)，一起上課，一起游戲，豐富孩子的生活，陶冶孩子的情操。省級(jí)幼兒園除完成本活動(dòng)規(guī)定的任 務(wù)外還要根據(jù)省級(jí)園幫扶的要求完成相應(yīng)的任務(wù)。 444 金色蛋糕夢(mèng)幻王國(guó)做蛋糕，通過(guò)活動(dòng)聯(lián)絡(luò)感 情，增進(jìn)友誼。:(兩所學(xué)校學(xué)生到蓮花湖中學(xué)手拉手)(1)時(shí)間: 5 月第 1 個(gè)星期(2)地點(diǎn): 蓮花湖中學(xué)(3)開(kāi)展以生活體驗(yàn)為主要目的的活動(dòng)。興奮點(diǎn)：簡(jiǎn)單易行，不受時(shí)間地點(diǎn)場(chǎng)合的限制三、挑戰(zhàn)數(shù)數(shù)字這是個(gè)簡(jiǎn)單的游戲，但又是絕對(duì)具有挑戰(zhàn)的游戲。面對(duì)者要用手撫摸小貓的頭，并說(shuō)“哦！可憐的小貓。二〇一〇年五月十八日