【正文】 堂由于縣城學(xué)校與農(nóng)村小學(xué)在教學(xué)方式以及各方面都有一定的差異性，縣城學(xué)校的孩子們習(xí)慣了老師運用先進(jìn)的教學(xué)手段、先進(jìn)的教學(xué)模式進(jìn)行課堂活動，參與農(nóng)村小學(xué)的課堂教學(xué)模式，開展互幫互助的學(xué)習(xí)活動。二、活動時間：2015年11月上午三、活動地點：大江口中心小學(xué)四、參加人員：東安縣一小實驗小學(xué)五年級師生及家長、大江口中心小學(xué)師生（暫定）五、集合時間及地點：11月 八點三十分，參加活動家長統(tǒng)一到校門口集合，08:50準(zhǔn)時發(fā)車。第一篇：小學(xué)手拉手活動方案一小實驗學(xué)校與大江口中心小學(xué)進(jìn)行“關(guān)注留守童”城鄉(xiāng)小學(xué)生手拉手活動方案（討論稿）各位家長：您和孩子是否了解鄉(xiāng)村小學(xué)的孩子們是如何生活學(xué)習(xí)的？我們能為他們做些什么？經(jīng)學(xué)校和家委會實地調(diào)研后商議，擬定于11月30日周五上午在大江口中心小學(xué)小學(xué)舉行“手手相牽、心心相系、分享快樂、共同成長”手拉手活動，自愿參加，方案如下，請五年級家長審議：一、活動目的：通過開展這項活動，更深入地了解留守兒童的心理需求，了解關(guān)注留守兒童心理現(xiàn)狀及存在問題,為這些留守兒童的學(xué)習(xí)、生活和身心健康的發(fā)展?fàn)I造良好的氛圍，讓全社會都來關(guān)心和愛護(hù)留守兒童，激勵他們自強(qiáng)不息，學(xué)會自學(xué)、自理、自護(hù)、自強(qiáng)、自律，做生活的強(qiáng)者，享受生活的幸福和快樂。今后，學(xué)校不斷推動 “手拉手”活動的開展，通過書信往來、同吃同住同勞動、邀請參加活動等形式，拉近城鄉(xiāng)同學(xué)間的距離，相互學(xué)習(xí)、相互交流、共同進(jìn)步。雙方代表講話（1）大江口中心小學(xué)代表講話（2）一小實驗學(xué)校代表講話節(jié)目表演：（1）雙方各選派一名學(xué)生主持節(jié)目（2）雙方各準(zhǔn)備兩個節(jié)目大江口中心小學(xué)代表宣布本次活動正式開始。（1）游戲環(huán)節(jié)：將現(xiàn)場家長和自己的子女分別同時進(jìn)行相關(guān)心理游戲，進(jìn)行默契大考驗，出相同的題目讓小朋友和其家長一起作答，以達(dá)到打開留守兒童心扉，拉近兒童與家長間的距離、增進(jìn)感情，讓彼此更加了解。同學(xué)們依次將心愿卡放在盒中，在主持人的祝福聲中放飛理想！1最后乘坐校車返回學(xué)校?；顒娱_展過程中，應(yīng)保證場地公共設(shè)施的完好。以相互學(xué)習(xí)、共同提高為原則，努力遵循幫帶工作的針對性與有效性，使幼兒園之間搭建一個全新的溝通、交流、互進(jìn)的橋梁。組長：XXX 副組長：XXX 成員：幼兒園教師三、活動原則：“雙進(jìn)”態(tài)度。四、活動步驟（一）準(zhǔn)備階段。（如：環(huán)境、功能室、集體活動等）黨員教師、骨干教師到姊妹園進(jìn)行獻(xiàn)課活動。第三篇：手拉手活動方案手拉手活動方案手拉手活動方案 篇一: 手拉手活動方案陽東廣雅小學(xué)與珠環(huán)學(xué)校手拉手活動方案一、活動主題: 為孩子搭建愛的橋梁 活動主題二、活動時間: 2017 年 5 月 23 日 活動時間:三、活動地點: 陽東縣大八鎮(zhèn)珠環(huán)學(xué)校 活動地點四、參會人員: 陽東縣團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)、兩校老師、廣雅小學(xué) 15 名大 人員 隊委以及珠環(huán)學(xué)校全校學(xué)生五、活動理念: 教育需要創(chuàng)新，需要觸及學(xué)生的心靈。立足課堂教學(xué)改革，切實加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，著力提高教學(xué)質(zhì)量。(兩校各派一名學(xué)生)肅場，作開幕詞和介紹嘉賓。(2)兩人三足。具體準(zhǔn)備: 3 月 20 日前 完成賀詞、橫幅、對聯(lián)等設(shè)計任 務(wù)、構(gòu)思整個程序的進(jìn)行。開幕式開始前可安排背景音樂以增加喜慶的氣 氛候場。做游戲，促進(jìn)友誼拉近距離。二、活動的形式 雙方互派園長、教師入園指導(dǎo)、學(xué)習(xí)、開展教科研活動，進(jìn)行示 范性教學(xué)，安全衛(wèi)生互查等靈活多樣的活動，努力實現(xiàn)保育、教育、管理等優(yōu)質(zhì)資源共享，達(dá)到攜手共進(jìn)的目的。每學(xué)期中要進(jìn) 行一次相互工作指導(dǎo)，主要任務(wù)城市園要幫助農(nóng)村園解決工作中遇到 的難題及查看各類計劃、工作執(zhí)行情況。舉辦有意義的聯(lián) 誼活動，一起上課，一起游戲，豐富孩子的生活，陶冶孩子的情操。省級幼兒園除完成本活動規(guī)定的任 務(wù)外還要根據(jù)省級園幫扶的要求完成相應(yīng)的任務(wù)。 444 金色蛋糕夢幻王國做蛋糕，通過活動聯(lián)絡(luò)感 情，增進(jìn)友誼。:(兩所學(xué)校學(xué)生到蓮花湖中學(xué)手拉手)(1)時間: 5 月第 1 個星期(2)地點: 蓮花湖中學(xué)(3)開展以生活體驗為主要目的的活動。興奮點：簡單易行，不受時間地點場合的限制三、挑戰(zhàn)數(shù)數(shù)字這是個簡單的游戲，但又是絕對具有挑戰(zhàn)的游戲。面對者要用手撫摸小貓的頭，并說“哦！可憐的小貓。二〇一〇年五月十八日