20xx秋青島版數(shù)學(xué)四年級上冊第八單元認(rèn)識條形統(tǒng)計(jì)圖二教學(xué)建議(更新版)
【正文】 交流各班校服尺碼的情境。第一步：收集數(shù)據(jù)，將全班同學(xué)分成若干個(gè) 組，合理分工，以小組為單位到各班進(jìn)行調(diào)查，用喜歡的方法做好記錄，并將數(shù)據(jù)整理在教師提供的班級校服尺碼情況統(tǒng)計(jì)表中；第二步：整理數(shù)據(jù)，對各小組記錄的數(shù)據(jù)進(jìn)行匯總，填寫全年級校服尺碼情況統(tǒng)計(jì)表；第三步：描述數(shù)據(jù)，當(dāng)要求學(xué)生根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)獨(dú)立完成教師提供的統(tǒng)計(jì)圖時(shí)，學(xué)生會產(chǎn)生“ 1格表示 1人，格子不夠 怎么辦？”的問題，教師要抓住契機(jī)，為學(xué)生提供嘗試的機(jī)會，讓學(xué)生自主探索解決問題的方法。練習(xí)時(shí)，學(xué)生先觀察統(tǒng)計(jì)圖，交流從圖中獲得的信息，然后回答
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