【正文】 ，并能盡快的表達出來，讓學(xué)生學(xué)會感恩一切。四、教學(xué)方法：根據(jù)小學(xué)生的心理特點，本節(jié)課采用了故事、測試、創(chuàng)設(shè)情境、合作交流、情感體驗、感悟等方法進行教學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生的積極性、參與性和情感性，體現(xiàn)學(xué)生的主體性原則。感激傷害我的人，因為他磨煉了我的心志；感激絆倒我的人，因為他強化了我的雙腿；感激欺騙我的人，因為他增進了我的智慧；感激藐視我的人，因為他覺醒了我的自尊；感激遺棄我的人，因為他教會了我應(yīng)該獨立。三、班會準備：人們抱怨生活的圖片，不知感恩的事例，感恩節(jié)介紹。然而，孩子對父母的付出并沒有意識到，認為是理所當然，形成了以自我為中心，不尊重父母的現(xiàn)象。在學(xué)生允許的情況下展示感恩卡【教學(xué)反思】感恩，知恩圖報是中華民族的傳統(tǒng)美德。此環(huán)節(jié)注重學(xué)生的主體性原則，每個人都有其個性體驗，讓學(xué)生回憶曾經(jīng)有過的體驗，使學(xué)生對為什么要感恩這些人有一個更全面也更深刻的認識。在我們的生活中有許多人、事、物值得我們?nèi)ジ卸?。讓學(xué)生理解、關(guān)心、孝敬父母，以實際行動報答父母?！驹O(shè)計意圖】課件的主要內(nèi)容是學(xué)生生活中常接觸到的一些人、事、物，并且有背景音樂。A、出示課件：唐山人的感恩（社會之恩）B、出示課件：一組配樂的漫畫（親人之恩）【設(shè)計意圖】先給學(xué)生一個良好的示范，讓學(xué)生明確其他人是如何去感恩他人的。設(shè)身處地去為別人著想，能夠知道如何去感恩社會、感恩自然、感恩父母、感恩師長、感恩在自己的成長過程中那些給予過自己無私幫助的所有的人。感恩，能夠促進相互信任、相互理解、相互尊重，有利于良好的人際關(guān)系的建立。全班討論：做一個善于感恩的人，我們應(yīng)該從哪些方面努力？詩朗誦：《致教師節(jié)》感恩事例：① 張祥青傾力回報社會② “感動中國”歌手 叢飛五、集體誦讀：學(xué)會感激感激生育我的人，因為他們使我體驗生命；感激撫養(yǎng)我的人，因為他們使我不斷成長。六、班會結(jié)束第三篇：學(xué)會感恩教案心理健康教育教案學(xué) 會 感 恩山東冠縣實驗小學(xué)雙懷玲一、課前律動：把學(xué)生的注意力迅速集中到課堂上來；二、教學(xué)目標：認知目標：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會感恩，能夠體會父母對他們的關(guān)愛，喚醒孩子們麻木的心靈，感受親情的溫暖，培養(yǎng)感恩意識。再讓學(xué)生說一說自己對感恩的理解，初步了解感恩就是：感謝別人給予你的恩情。（七）在《感恩的心》這首悠揚的歌聲中結(jié)束課程 板書設(shè)計：學(xué)會感恩感恩父母 感恩一切宣誓第四篇：《學(xué)會感恩》教案《學(xué)會感恩》教案班會設(shè)計說明：如今社會的孩子，在父母親的溺愛中成長。而作為教育工作者的我們，更多時候?qū)⒆訍鄣慕逃饔谛问交蛘呖斩凑f教灌輸，而顯得內(nèi)容空泛單調(diào)，方法僵硬死板，其效果也就自然而然的蒼白乏力?；顒舆^程：（一）、播放歌曲《感恩的心》引入班會主題“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜”??人生道路，曲折坎坷，不知有多少艱難險阻，甚至遭遇挫折和失敗。劉燕在接受采訪時只說了一句話：“兒子就是我的全部。為父母分擔(dān)一些家務(wù)和煩惱。心存感恩，知足惜福。同學(xué)們，讓這種民族精神代代相傳吧?。ò耍⒉シ拧陡卸鞯男摹?，同學(xué)合唱結(jié)束課堂。我們每一個人都獲得過別人的幫助和支持，應(yīng)該時刻感謝這些幫助你的人，感謝上天的眷顧。（知恩不報的兩則新聞故事）看了這兩個故事，你有什么感想？是的，上面所講的受助孩子和被救的同學(xué)，少的就是一顆“感恩的心”。“哎呀！好痛！??！”獵人一痛，就把子彈打歪了。老師指定一位同學(xué)，讓每個學(xué)生都讀出對他的贊美。學(xué)會欣賞，并不是去恭維別人，是為了使我們擁有一顆友善、感恩的心!2