【正文】 ，在進行學業(yè)指導的同時，還要教書育人，做好學生的思想教育工作，遵循嚴謹治學、學術(shù)誠信的學習態(tài)度和工作理念，要了解學生，做學生的良師益友。助教、研究生不能單獨指導畢業(yè)設(shè)計（論文），但可有計劃地安排他們協(xié)助指導教師工作。指導教師必須認真、具體、明晰地逐項填寫，讓學生看得明白、有可操作性，并作為考核學生畢業(yè)設(shè)計（論文）課題完成情況的依據(jù)文件。提倡不同專業(yè)（學科）互相結(jié)合，擴大專業(yè)面，開闊學生視野，實現(xiàn)學科之間的互相滲透。各學院（部）可參考本規(guī)范，進一步補充或細化適合本專業(yè)畢業(yè)設(shè)計說明書（論文）撰寫的要求，但不得降低學校所提出的基本要求。畢業(yè)設(shè)計說明書（論文）的插圖必須精心制作，線條粗細要合適，圖面要整潔美觀。７．注釋。６．標題層次。一般人熟知的外國人名（如牛頓、達爾文、馬克思等）可用標準譯名。畢業(yè)設(shè)計說明書和畢業(yè)論文的計算機排版格式要求參見《山東建筑大學本科畢業(yè)設(shè)計說明書（論文）撰寫格式模版》（見附件2，可從教務(wù)處網(wǎng)站下載）。參考文獻反映畢業(yè)論文的取材來源、材料的廣博程度及可靠程度。5．正文部分。3．中外文摘要及關(guān)鍵詞。參考文獻反映畢業(yè)設(shè)計的取材來源、材料的廣博程度及可靠程度。包括國內(nèi)（外）的發(fā)展概況及存在的問題、本設(shè)計的指導思想、本設(shè)計要解決的主要問題。目錄列至三級標題（即：1……、……、……）。一、畢業(yè)設(shè)計(論文)資料的歸檔1．畢業(yè)設(shè)計（論文）資料主要包括畢業(yè)設(shè)計說明書（論文）、畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書、開題報告表、工作進程表、指導教師評審表、評閱人評審表、答辯小組意見表、成績評分表、答辯提問錄、圖紙、外文文獻及譯文、畢業(yè)設(shè)計（論文）申請表、選題變更表、實地考察報告、計算資料、實驗報告、文獻綜述、實物性的設(shè)計成果等。?？飘厴I(yè)生不要求外文文獻翻譯。④必須獨立完成畢業(yè)設(shè)計（論文），一旦發(fā)現(xiàn)套用和抄襲他人成果者，按作弊論處。所在答辯組平均成績注：所有設(shè)計組或答辯組是針對同一專業(yè)而言的。各答辯小組應(yīng)對學生畢業(yè)設(shè)計工作的綜合情況和答辯情況寫出評語，答辯組長及時填寫《畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯評議書》。答辯小組人員提問的時間不得少于20分鐘，根據(jù)學生的介紹，就有關(guān)畢業(yè)設(shè)計題目的基本概念、基本理論、設(shè)計計算方法、構(gòu)造要求等方面的主要問題提出質(zhì)疑。畢業(yè)答辯不得缺席。參加畢業(yè)論文的學生，必須在畢業(yè)設(shè)計（論文）開始前提交畢業(yè)論文開題目報告（要求不少于2000字）。初審合格后，由學院教學院長進行終審。無故缺席者按曠課處理。指導教師應(yīng)在設(shè)計（論文）開始前制定畢業(yè)設(shè)計（論文）工作進度計劃，填寫畢業(yè)設(shè)計（論文）進度表。指導畢業(yè)論文教師無實驗時指導學生數(shù)不超過8人，有實驗時不超過6人。本文采用體胞模型[1]研究…，所得結(jié)果與某某[2]的研究結(jié)果一致。（5）公式：公式按“章”統(tǒng)一編號，公式居中，編號右對齊，公式編號的括號及“”采用半角。其中，第一章為引言或緒論，中間部分為主要研究內(nèi)容，最后一章為結(jié)論。特別應(yīng)注意語態(tài)、時態(tài)、主謂、冠詞的正確使用。（論文）題目中文題名簡明、扼要、準確反映畢業(yè)設(shè)計（論文）內(nèi)容，一般控制在20個字以內(nèi)，外文題名應(yīng)與中文題名盡可能一致，可以直譯、也可意譯，但一般不要超過10個實詞。填寫內(nèi)容是“畢業(yè)設(shè)計（論文）中文題目”。第一篇：土木工程學院論文格式要求畢業(yè)設(shè)計（論文）寫作格式要求一、論文格式基本要求：：A4紙，單面打印；：，；：，頁腳：2cm，左側(cè)裝訂；：正文漢字全部宋體、小四，西文采用“Times New Roman”。頁眉，宋體，五號，居中。畢業(yè)設(shè)計（論文）參考文獻不少于10篇。Abstract英文摘要應(yīng)與中文摘要一致，可以是直譯，也可是意譯，但必須語句通順、語法正確、用詞準確，符合英、美語習慣。（1）正文內(nèi)容：正文一般由若干章節(jié)組成。當一張表格位于兩頁時，應(yīng)在后一頁表格的頂部標明續(xù)表（如：“續(xù)表11”），表格中應(yīng)繪出所有的框線。參考文獻中標點符號均采用半角（Times New Roman字體）。由各系、專業(yè)教研室負責學生畢業(yè)設(shè)計（論文）分組，每位畢業(yè)設(shè)計教師指導學生人數(shù)一般不超過10人。各指導教師可結(jié)合畢業(yè)設(shè)計（論文）題目為每個學生提供英文資料。凡離開學校三天及三天以內(nèi)須向指導教師準假；超過三天須以書面形式提出申請，報學院分管主任批準后方可離校。在外單位進行畢業(yè)設(shè)計（論文）須同時具備以下條件： ⑴ 有設(shè)計單位的接收函；⑵ 已明確外單位畢業(yè)設(shè)計（論文）指導教師；⑶ 有結(jié)合實際工程的符合畢業(yè)設(shè)計（論文）綜合訓練要求的畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書； ⑷ 具有其他保證畢業(yè)設(shè)計（論文）質(zhì)量的措施等申請審批程序?qū)W生以書面的形式提出申請，同時提供第三款第2條中要求的書面材料，報畢業(yè)設(shè)計（論文）指導教師初審。畢業(yè)論文指導教師須具有講師及以上職稱。（1）實際參加畢業(yè)設(shè)計（論文）時間少于規(guī)定時間2/3或以上者；（2）因主觀原因不能按規(guī)定時間提交全部畢業(yè)設(shè)計（論文）成果者；（3）經(jīng)查實，抄襲他人成果，或請他人代做畢業(yè)設(shè)計者；（4）畢業(yè)設(shè)計指導教師評定設(shè)計成績不及格者；（5）提交不規(guī)范格式的畢業(yè)設(shè)計（論文）者。主要介紹畢業(yè)設(shè)計任務(wù)、目的、意義及所完成設(shè)計的基本內(nèi)容，主要思路、方法、成果以及對完成任務(wù)的自我評 價等。對完成任務(wù)質(zhì)量太差，且答辯回答問題較差的學生，各答辯小組應(yīng)及時向院答辯委員會匯報，經(jīng)院答辯委員會批準后，須進行第二次答辯。所在評閱組平均成績 調(diào)整系數(shù)3＝所有答辯組平均成績247。學生缺勤（包括病、事假）累計超過畢業(yè)設(shè)計時間1/3以上者，取消答辯資格，不予評定成績，須重新補做。⑧獨立翻譯一篇完整的與本專業(yè)相關(guān)的外文文獻，英文字符不少于3萬字符，翻譯正確無誤，并附打印的外文文獻或外文復印件。為了保證本科畢業(yè)設(shè)計（論文）質(zhì)量，按照《山東建筑大學本科畢業(yè)設(shè)計（論文）管理規(guī)定》的要求，特制定本規(guī)范。2．目錄。說明本設(shè)計的目的、意義、范圍及應(yīng)達到的技術(shù)要求。8．參考文獻與附錄。目錄中的標題應(yīng)與文中的標題一致，附錄也應(yīng)依次列入目錄。前言是整篇論文的開端，主要包括：選題的目的和意義，對本課題已有研究情況的評述，論文擬解決的主要問題、研究范圍、采取的手段與方法等。8．參考文獻與附錄。漢字必須使用國家公布的規(guī)范字。外國人名一般采用英文原名，按名前姓后的原則書寫。注意年數(shù)應(yīng)寫全四位，如“1949年”不能寫成“49年”。每一總項內(nèi)容如包括分項則采用⑴、⑵、⑶…單獨序號，分項中的小項采用①、②、③…的序號，其后不再加其他標點。10．插圖。五、外文文獻及譯文的排版、裝訂要求按《山東建筑大學本科畢業(yè)設(shè)計（論文）外文文獻及譯文格式模版》（見附件3），將封面、外文文獻（復印或打?。?、譯文（打?。┭b訂成冊。4．選題的范圍和深度應(yīng)符合學生的實際情況，并盡可能多地反映現(xiàn)代科學技術(shù)發(fā)展水平。任務(wù)書包含設(shè)計或研究的內(nèi)容、要求與指標、應(yīng)完成的成果以及進程安排、主要參考文獻目錄等。五、對指導教師的要求1．指導教師應(yīng)由講師或中級技術(shù)職稱以上有經(jīng)驗的專業(yè)人員擔任。要嚴格控制出差，因工作需要必須出差者應(yīng)經(jīng)專業(yè)教研室或研究所審批，并報告教學副院長（系主任）核準。（5）在畢業(yè)設(shè)計（論文）結(jié)束階段，按照任務(wù)書的要求和“同濟大學本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）撰寫規(guī)范”審閱學生完成任務(wù)情況，避免出現(xiàn)抄襲現(xiàn)象，同時對學生進行答辯資格預審，并指導學生做好參加畢業(yè)答辯的準備工作。5．學生應(yīng)在答辯前一周將畢業(yè)設(shè)計（論文）文本、圖紙或作品等各項成果資料整理齊全交給指導教師審查。答辯委員會主任由院（系）教學負責人擔任，成員一般不少于5人。八、成績評定1．畢業(yè)設(shè)計（論文）成績的評定應(yīng)以學生完成的論文、設(shè)計說明書、圖紙、作品等的情況以及業(yè)務(wù)能力、學習態(tài)度、答辯表現(xiàn)為依據(jù)。3．畢業(yè)設(shè)計（論文）工作的檢查各學院（系）應(yīng)定期組織對畢業(yè)設(shè)計（論文）的檢查工作，主要針對開題、中期和答辯三個階段。（3）答辯工作結(jié)束后，各學院（系）教務(wù)科須在規(guī)定時間內(nèi)將學生成績表提交教務(wù)處實踐教學科。十、附則本規(guī)定由教務(wù)處負責解釋，并組織實施。在學好本學科專業(yè)理論課的基礎(chǔ)上，大量的涉獵本行業(yè)的最新發(fā)展動態(tài)，注重對新技術(shù)，新材料應(yīng)用的學習。也許我不是最好的，但我絕對是最合適最努力的!若為惠納，我將盡心竭力，與貴公司同呼吸，共命運，共同創(chuàng)造輝煌而美好的明天!下頁附個人求職簡歷，盼面談!您一刻的斟酌，我一生的選擇!祝公司興旺發(fā)達!全體職工工作愉快!此致敬禮自薦人：更多你感興趣自薦書信息，盡在：