【正文】 師利用多媒體展示北極冰層變化的圖片，提問“全球變暖使得南北極冰川開始融化會導(dǎo)致哪些危害？”學(xué)生討論回答。全球變暖等氣候問題致使人類不得不考慮目前的生態(tài)環(huán)境。活動過程：一、問路：了解低碳生活多媒體展示：2010年中國地球日主題“低碳生活”?；鹛镏袑W(xué)政治處 2010年3月20日第四篇：論文：倡導(dǎo)低碳生活 呵護(hù)綠色家園倡導(dǎo)低碳生活 呵護(hù)綠色家園——環(huán)保主題隊會設(shè)計方案活動背景：隨著社會的發(fā)展，人類的活動使大氣中二氧化碳的含量不斷增加，我們生活的環(huán)境在持續(xù)惡化中，溫室氣體已成為全球共同面對的最緊要的問題，“低碳生活”也逐漸為全球所關(guān)注。期間，要自覺關(guān)掉電燈、斷開所有家用電器的電源，如手機(jī)充電器、電視機(jī)、微波爐、MP3播放器、電腦顯示器、打印機(jī)甚至照明燈等，以此表達(dá)保護(hù)人類共同生態(tài)家園的信心和決心。（三）上一節(jié)關(guān)于節(jié)約能源為主題的科普課由教務(wù)處組織，以班級為單位，聘請有關(guān)教師為主講教師，上一節(jié)關(guān)于節(jié)約能源為主題的科普知識課。大力推行低碳生活習(xí)慣，引導(dǎo)全校師生爭做低碳生活的有為者。低碳生活，對于普通人來說是一種態(tài)度，是一種自然而然的去節(jié)約身邊各種資源的習(xí)慣。杜絕使用一次性木筷，保護(hù)森林資源。如果長時間內(nèi)不用，就將它關(guān)機(jī)。還有，喝過的茶葉渣，曬干后做一個茶葉枕頭，既舒適又能改善睡眠。來創(chuàng)造我們的城市，我們的遵義—健康的遵義、森林的遵義、平安的遵義、暢通的遵義、宜居的遵義。我們一定要愛護(hù)環(huán)境，當(dāng)個模范小公民，不要隨意扔果皮，不給大地披上黃色的香焦皮，以免導(dǎo)致老人小孩摔跤。節(jié)電、節(jié)水、節(jié)碳、節(jié)氣、節(jié)油，只要我們?nèi)バ袆?，就可以接近低碳生活，達(dá)到低碳生活的標(biāo)準(zhǔn)。我們的地球需要我們共同來愛護(hù)，我們要從一點一滴的小事做起，珍惜資源，降低能耗。我們在外行走時，一定要遵守交通規(guī)則，不亂闖紅燈。用低碳生活的方式，共創(chuàng)充滿激情與活力的明天。比如：家中廢棄的肥皂盒、牙膏盒、奶盒等，其實稍加裁剪，就可以輕松將它們制作成儲物盒，方便實用。特別是我們常用的電腦，如果短時間內(nèi)不用，就將它轉(zhuǎn)為睡眠模式。遠(yuǎn)離塑料袋、一次性飯盒等，減少白色污染。讓我們從現(xiàn)在開始、從點滴做起，積極成為低碳生活的倡導(dǎo)者，成為低碳理念的傳播者，成為“低碳生活”方式的踐行者，共同攜手建設(shè)我們的綠色低碳新社區(qū)！第三篇：2010年“倡導(dǎo)低碳生活 呵護(hù)生態(tài)家園”活動倡導(dǎo)低碳生活 呵護(hù)生態(tài)家園——火田中學(xué)“低碳教育”活動實施方案倡導(dǎo)低碳行為、提升公民節(jié)能減排意識，已成為各國應(yīng)對全球變暖的重要措施。積極倡導(dǎo)低碳生活，形成低碳生活共識；將科學(xué)使用資源、保護(hù)地球家園、節(jié)能降耗的低碳生活方式貫穿給每一位師生，做低碳生活的先行者。通過開展全校師生同簽名等活動，引導(dǎo)全校師生爭做“低碳生活”的宣傳者、實踐者和監(jiān)督者。（六）積極參與“地球一小時”活動3月27日晚20時30分至21時30分，開展“仰望星空，守望家園”，共同迎接“地球一小時”活動。對先進(jìn)人物及時做好表彰，對典型經(jīng)驗及時進(jìn)行推廣，使低碳生活成為人們健康的生活方式和文明社會的主流聲音。學(xué)會唱兩首有關(guān)環(huán)保的歌曲。教師總結(jié)：“低碳生活”雖然是個新概念，提出的卻是世界可持續(xù)發(fā)展的老問題，它反映了人類因氣候變化而對未來產(chǎn)生的擔(dān)憂。多媒體展示：北極冰層變化。多媒體展示資料：全球升溫1℃—6℃地球會發(fā)生不同程度的災(zāi)難。此次行走的距離雖不是很遠(yuǎn)大約一站地多一點，但學(xué)生們已從中體驗到徒步走帶來的樂趣和好處?！笆迨灏⒁?，冰箱里的東西不能放得太滿，最多80%就可以了，要不然可費電了??”在寬窄巷子的東廣場上，一群小學(xué)生手拿宣傳單，站在自己的作品前，向過往行人、游客宣傳“低碳生活”小竅門。②少開私家車，多搭乘公共汽車或地鐵，短程步行或騎自行車。齊唱低碳環(huán)保歌謠。第五篇：2010年“倡導(dǎo)低碳生活 呵護(hù)生態(tài)家園”活動總結(jié)“倡導(dǎo)低碳生活 呵護(hù)生態(tài)家園”主題教育總結(jié)以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生健康的生活習(xí)慣為重點，在全校范圍內(nèi)開展扎實有效的“低碳教育”活動。（三）上一節(jié)關(guān)于節(jié)約能源為主題的科普課 通過課堂主渠道，把節(jié)能、節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧、節(jié)紙等知識納入課堂教學(xué)內(nèi)容。火田中學(xué)政治處 2010年6月15日