留守兒童家訪記錄表(更新版)
【正文】 互通有關(guān)留守兒童思想信息。由于自己十分努力，爺爺對(duì)孩子也很上心，孩子才會(huì)有這樣的成績(jī)。家長(zhǎng)：孩子對(duì)我說(shuō)過(guò)她有些自卑，因?yàn)樗r(shí)候得過(guò)麻疹，嘴角留下了小塊略帶黑色的印記，您如果有時(shí)間就開(kāi)導(dǎo)開(kāi)導(dǎo)她吧！師： 怪不得她經(jīng)常低著頭，也不經(jīng)常和其他同學(xué)交流。家訪 良好效果：第三篇：留守兒童家訪記錄留守兒童家訪記錄家訪對(duì)象：蒙陰縣桃墟鎮(zhèn)桃墟中學(xué) 石振華 家庭住址：蒙陰縣桃墟鎮(zhèn)南桃墟 村 時(shí)間：2008年9月20日 家訪人：張春香家庭背景：石振華，父親石運(yùn)好，常年在外地打工，是一名普通的建筑工人，母親在本地小鎮(zhèn)上賣(mài)豆腐，還有一個(gè)雙胞胎的弟弟，姐弟倆在同一所學(xué)校就讀，家庭情況一般。家長(zhǎng)有時(shí)間要多和她交流，談?wù)剬W(xué)習(xí)的重要性，還要多發(fā)現(xiàn)她的閃光點(diǎn)，摘要： 給予多形式的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。第二篇：留守兒童家訪記錄表留守兒童家訪記錄表姓名 謝伊瑜 性別 女班級(jí) 五年級(jí) 家訪人 劉云 家訪時(shí)間 家訪地點(diǎn) 家庭從思想上來(lái)講，心里非常想學(xué)好，很想取得更加優(yōu)異的成績(jī)。家訪內(nèi)容：學(xué)生情況基礎(chǔ)比較差，膽小，課堂上很少舉手發(fā)言，不懂也不敢問(wèn)，但是本學(xué)期拖拉現(xiàn)象明顯減少，進(jìn)步還是可觀的。不能積極主動(dòng)地思考探究，而是被動(dòng)地在老師地的強(qiáng)迫下 去學(xué)習(xí)、看書(shū)、做作業(yè)。從學(xué)習(xí)態(tài)度上講，家訪 學(xué)習(xí)認(rèn)真，上課能認(rèn)真聽(tīng)取老師的講解和同學(xué)的發(fā)言，能主動(dòng)表現(xiàn)自己。經(jīng)常是干完了家務(wù)活，吃了晚飯才寫(xiě)作業(yè)。我看她穿著很樸素，她不向你要新衣服嗎？家長(zhǎng)：很少要的，有時(shí)我說(shuō)給她買(mǎi)件新衣，她都不同意。大冀小學(xué)留守兒童家訪記錄時(shí)間：2015年3月24日住址：小冀 家訪對(duì)象：冀燕紅家訪人：潘冬梅家訪目的：為全面了解留守兒童寒假生活狀況，送去春節(jié)祝福，與監(jiān)護(hù)人聊學(xué)校發(fā)展與學(xué)校管理，聊留守兒童在校情況，互通有關(guān)留守兒童思想信息。每次作業(yè)總是詢問(wèn)一句“做完了嗎？”卻不檢查，所以才造成今天的局面。留守兒童家訪記錄時(shí)間：2012年1月16日住址：趙家壩元亨國(guó)際 家訪對(duì)象：黃燕家訪人：陳道玲家訪目的：為全面了解留守兒童寒假生活狀況，送去春節(jié)祝福，與監(jiān)護(hù)人聊學(xué)校發(fā)展與學(xué)校管理，聊留守兒童在校情況，互通有關(guān)留守兒童思想信息。每次作業(yè)總是詢問(wèn)一句“做完了嗎？”卻不檢查，所以才造成今天的局面
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