寄小讀者“通訊三”讀后感word文檔(更新版)
【正文】 個(gè)人都盡情的享受母愛，珍惜母愛吧。在通訊中冰心奶奶用辯證的觀點(diǎn)，詳細(xì)的描寫了在醫(yī)院期間的所見所聞；并用優(yōu)美的詞語描述了當(dāng)?shù)氐拿谰埃俏牢⒚畹脑~語，讓讀者讀后如身臨其境一般；同時(shí)也讓我感到了冰心奶奶深厚的文化底蘊(yùn)。她在信中這樣寫道：“永在祝福中度生活的我，已支持不住。相比之下，我比姐姐差遠(yuǎn)了。那筆記就更不用說了，老師要求抄的我就隨便抄點(diǎn)，不要求抄的我連看也不看，怪不得我的作文進(jìn)步不大。甚至影響了整整八代人。冰心奶奶沿津浦線南下的旅途情景。《寄小讀者》有如“一春潺潺的細(xì)流”，帶著詩人的感喟，祝愿“緩緩流到人間：，滋潤著人們的心田。同時(shí)她的寫作風(fēng)格也為我們小朋友打開了心靈的啟迪之窗。在這莊嚴(yán)偉大的環(huán)境中，怪不得冰心奶奶觸景生情?！都男∽x者》以其豐富的知識(shí)，純潔的感受情，新穎的形式，清麗的語言為孩子們打開一扇啟迪心靈的窗戶。作者面對(duì)“一朵云，一片石，一陣?yán)嘶ǖ膯柩?，一聲小鳥的嬌啼，都能發(fā)現(xiàn)其中之奧妙，甚至連一秒鐘間所得于軌道邊花石的印象，也能變成一段“神奇的文字”。且在樸素的語言之中，適當(dāng)安插些名詞佳句，讓人們?cè)诿钊M生的世界擴(kuò)大知識(shí)面?！倍嘧x課外書，積攢詞語才能寫好作文?！蔽易x到這里，回憶了一下，我們的課文里幾乎都是思維性很強(qiáng)的，寫得很好的故事和詩歌。作者把自己的心比作怒濤中的小舟，但是只要想起母親，她翻騰不定的心就會(huì)平靜下來；所以，她要把她在國外的苦與樂傾訴給母親聽，想以此得到心靈上的
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