【正文】 所學(xué)語言材料的語言交際功能。以上是我從近一年的英語教學(xué)中所總結(jié)出來的一些心得體會(huì)。講完一個(gè)句型或者對話，就要讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行練習(xí)，以強(qiáng)化學(xué)生的記憶，同時(shí)也開發(fā)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，提高學(xué)生運(yùn)用英語的能力。等到系統(tǒng)學(xué)習(xí)的時(shí)候，就不至于暈頭轉(zhuǎn)向，而是很快就能掌握好了。未完........原上草職稱論文第三篇：初中英語教學(xué)心得雖然在大四的時(shí)候?qū)嵙?xí)了四個(gè)月，但是我實(shí)習(xí)時(shí)是教語文的，所以除了聽了幾堂英語課之外，對英語教學(xué)這塊接觸得很少，初中英語教學(xué)對我來說是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。最后，英語老師應(yīng)合理的安排好學(xué)生的課后作業(yè)以及課堂上的教學(xué)給予一定的互動(dòng)學(xué)習(xí)，這樣更能激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣。第二篇：初中英語教學(xué)心得初中英語教學(xué)心得廣西北流市沙垌鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)陳旦萍摘要：初中英語處于大多數(shù)學(xué)生的過渡期，故此，教師能把握好這一階段的教學(xué)會(huì)使學(xué)生在后面的英語學(xué)習(xí)中得心應(yīng)手。試卷講解后，我要求學(xué)生把一些做錯(cuò)的題目寫在他們準(zhǔn)備的錯(cuò)題本上，作為復(fù)習(xí)材料。此外，定期進(jìn)行單詞測試也是有效的手段之一，以此督促學(xué)生養(yǎng)成經(jīng)常溫習(xí)所學(xué)過的詞匯的好習(xí)慣。第一篇：初中英語教學(xué)心得初中英語教學(xué)心得作為一名年輕中學(xué)英語教師，剛剛踏上英語教學(xué)這塊田地。校內(nèi)除了期中、期末兩次綜合性的測試之外，每月組織的月考在一定程度上幫助老師能及時(shí)了解學(xué)生的知識(shí)掌握程度，尤其對初中學(xué)生而言，題目難度可以不大，但是重要的知識(shí)點(diǎn)的重復(fù)出現(xiàn)能幫助學(xué)生加強(qiáng)長久記憶。做試卷時(shí)，我要求學(xué)生每做一題都要給自己一個(gè)理由，即為什么這樣做。英語教學(xué)還有很多行之有效的方法，這需要我在教學(xué)中不斷的摸索。其次，我們必須有一個(gè)明確的教案分好階段，明確好每一個(gè)階段應(yīng)該給學(xué)生培養(yǎng)哪一方面的技能，如果沒有一個(gè)明確的教案，我們教師就不能掌握好英語學(xué)習(xí)的進(jìn)度，不僅給我們教學(xué)造成一定困擾而且會(huì)使學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)混亂。就筆者多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)看，做閱讀理解時(shí)必須找出 它的中心句，因?yàn)橹行木浯蠖嗑鸵呀?jīng)表達(dá)了整篇文章的大意。學(xué)生學(xué)起來也輕松一些，效果也好一些。教師的講要與學(xué)生的練相結(jié)合。同時(shí)，在講題目的時(shí)候還要教會(huì)學(xué)生分析題目，做題目，交給學(xué)生解題步驟和方法。（2）學(xué)習(xí)并掌握新的單詞、詞組、句型和語法等。在充分理解課文的基礎(chǔ)上才能達(dá)到掌握、熟練和運(yùn)用課文的語言材料。關(guān)鍵是在教師的鼓勵(lì)和引導(dǎo)下，學(xué)生通過運(yùn)用，真正嘗到學(xué)習(xí)英語的甜頭，增強(qiáng)自信心，提高學(xué)習(xí)興趣。具體可以這樣進(jìn)行：翻開書耳聽錄音眼看對話內(nèi)容，邊聽邊用鉛筆記下重音、停頓、語調(diào)等朗讀符號(hào)；跟讀對話、聽錄音，要求語音、語調(diào)正確，在此基礎(chǔ)上 總結(jié)重點(diǎn)詞組和句型，接著可布置書面練習(xí)，要求書寫整齊、正確。第三步：綜合訓(xùn)練在反復(fù)朗讀、讀熟課文的基礎(chǔ)上，圍繞課文進(jìn)行多樣化的綜合訓(xùn)練，以閱讀帶動(dòng)聽、說、寫三項(xiàng)能力的發(fā)展。學(xué)過的課文一定要反復(fù)讀，讀出語感，背熟部分課文。（5）口試。課文形式、體裁各不相同，有對 話、短文、故事、日記、書信等。這不但使學(xué)生感到枯燥無味，影響學(xué)習(xí)興趣，而且不能培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語的能力，不能培養(yǎng) 學(xué)生 閱讀的技巧。關(guān)鍵是實(shí)踐，學(xué)生通過實(shí)踐才能達(dá)到牢記。下面就 談?wù)?我在平時(shí)初中英語課文教學(xué)中的兩種具體方法：一、視聽法 這是利用圖片、幻燈等直觀手段配合聽力理解入手，著重培養(yǎng)聽說能力的課文教學(xué) 方法，主 要用來講解對話課文。Who39。s a plane Whose Whose plane is What What does Lily ask it ?(It39。第二步：聽說訓(xùn)練 在學(xué)生聽課文對話錄音的基礎(chǔ)上開展聽說實(shí)踐練習(xí)活動(dòng)，充分利用兩幅圖提供的情景由 淺入 深，由易到難地進(jìn)行聽說練習(xí)。第四步：復(fù)習(xí)運(yùn)用 根據(jù)學(xué)生前三步掌握課文的具體情況，有針對性地編寫綜合性的復(fù)習(xí)實(shí)踐練習(xí)，以鞏固 課中 的語言材料，使學(xué)生在熟練掌握課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，能夠進(jìn)一步靈活運(yùn)用，進(jìn)行語言交流活 動(dòng)。s way,have a rest, halfan hour 并舉例說明 其意義和用法，例如： Wei Wei Hua had a quick breakfast yesterday./ Wei Hua had breakfast quickly yesterd On On my way home ,I bought some vegetables yesterdaafternoon 等等 在掌握生詞的基礎(chǔ)上繼續(xù)朗讀課文，然后回答有關(guān)課文的問題，例如： When When did Wei Hua get up yesterday(Before Did Did she wash her hands and face quickly Did Did she get to school late(No,She(No,She didn39。所以我針對學(xué)生的具體 情況 和學(xué)習(xí)課文的實(shí)際問題采用切合實(shí)際的方法進(jìn)行有關(guān)內(nèi)容的鞏固訓(xùn)練，常用的方法是：（1）問答。例如就上篇課文，我給 他們這樣一道題： Write Write yesterda a short passage about what you did 讓每個(gè)學(xué)生都能寫出幾句，都有話可說，有事可寫。實(shí)踐證明，創(chuàng)造多樣化的情景，使學(xué)生置身于課文情景中去學(xué)習(xí)課文，是初中 英語課 文教學(xué)的成功教法