六年級(jí)科學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃(葉苗)(更新版)
【正文】 的學(xué)習(xí)，知道與周圍常見事物有關(guān)的淺顯的科學(xué)知識(shí)，并能運(yùn)用于日常生活，逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣，了解、掌握科學(xué)探究的過(guò)程和方法，嘗試運(yùn)用于科學(xué)探究活動(dòng)，逐步學(xué)會(huì)科學(xué)地看問(wèn)題、想問(wèn)題。通過(guò)三份試卷體現(xiàn)，便于學(xué)生整體有序把握科學(xué)知識(shí)。對(duì)平時(shí)缺課未做實(shí)驗(yàn)的學(xué)生要調(diào)查摸底，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，做到實(shí)驗(yàn)率100%。第一篇：六年級(jí)科學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃(葉苗)小學(xué)六年級(jí)科學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃葉苗第13周：——第14周：——建議：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給六年級(jí)科學(xué)每周每班增加12節(jié)課時(shí)，教學(xué)任務(wù)多，時(shí)間太少，給學(xué)生進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)背誦。認(rèn)真上好復(fù)習(xí)課，提高復(fù)習(xí)效率，精讀精練，加強(qiáng)小組自主交流，合作學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。本次復(fù)習(xí)具體分為“生物的演變”、“月球”、“太陽(yáng)與太陽(yáng)系”、“無(wú)限宇宙”四大板塊。全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)本冊(cè)教材的科學(xué)課程知識(shí)，鞏固觀察、操作試驗(yàn)的成果，發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，分學(xué)習(xí)小組注重優(yōu)差搭配，注重輔差，適時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)，努力提高復(fù)習(xí)效率。第五篇：小學(xué)六年級(jí)科學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃六年級(jí)科學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃趙世學(xué)一、基本情況通過(guò)四年的科學(xué)課程學(xué)習(xí)，學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的素養(yǎng)得到培養(yǎng)，觀察能力、動(dòng)手能力、分析問(wèn)題和解決問(wèn)的能力得到加強(qiáng)，學(xué)生的科學(xué)精神得到培養(yǎng)，能用所學(xué)的有關(guān)知識(shí)解答一些淺顯的實(shí)際問(wèn)題，但學(xué)生間發(fā)展不大平衡，學(xué)生學(xué)習(xí)熱情欠佳，學(xué)生動(dòng)手操作能力較弱。認(rèn)真上好復(fù)習(xí)課，提高復(fù)習(xí)效率，教師精講,學(xué)生精讀精練，加強(qiáng)小組自主交流，合作學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。2013年3月20日
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