【正文】 、桂竹苑網(wǎng)吧、橋頭網(wǎng)吧各個大街小巷幾乎都找遍了，仍不見蹤影。德國著名詩人海涅說：一個人就是一個世界，這個世界是隨他而生，隨他而來。我就抓住這個有利時機(jī)堅持給他補(bǔ)習(xí)，并且每節(jié)課都能提問他，當(dāng)然給他的問題是簡單的，他的能力范圍內(nèi)能回答出來的。基于這樣的深刻認(rèn)識，我在平常的教學(xué)過程中總是能夠關(guān)心、了解、尊重和信任學(xué)生，對學(xué)生愛而不溺，嚴(yán)而有格，一視同仁。獲得全國數(shù)學(xué)邀請賽湖北省一級教練的光榮稱號?？梢赃@樣說，黃沙如海，找不到兩顆完全相同的沙粒；綠葉如云，尋不見兩片完全一樣的葉片；人海茫茫，沒有兩個完全相同的學(xué)生。在我精心的照料下，愛學(xué)習(xí)的種子就這樣在李康幼小的心靈里生了根。常常發(fā)現(xiàn)頑皮生的優(yōu)點(diǎn)，并與其他同學(xué)一道取長補(bǔ)短。但回想起來，心里總覺得那么的坦蕩和踏實(shí)。幾年中，我取得了可喜的成績：教學(xué)論文在國家級刊物上發(fā)表、輔導(dǎo)學(xué)生參加全國數(shù)學(xué)奧林匹克競賽獲省一等獎，自己在全國數(shù)學(xué)邀請賽中榮獲湖北省一級教練、被咸安區(qū)評為先進(jìn)教師、十佳師德標(biāo)兵、被永安教育總支評為畢業(yè)班教學(xué)優(yōu)勝者，十佳教師。最后，經(jīng)過激烈的思想斗爭，我決定白天在講臺上繼續(xù)為學(xué)生講課，晚上讓妻子陪我去扎針灸、按摩，進(jìn)行多方治療，這樣可以工作治病兩不誤。面對這種信任，我無言以對，一口氣答應(yīng)了。我把自己學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)與學(xué)校的實(shí)際工作密切結(jié)合起來，促使班級管理水平不斷提高。同學(xué)們都認(rèn)為我是值得依賴的老師，又是親密的好朋友、值得尊敬的長者。整整在網(wǎng)吧里玩了兩天兩夜，他已疲倦得不像樣子，可他看到我時，眼里分明閃著光。起初，他不理不睬。教師的愛是集大成者，師生間不存在血緣關(guān)系，但不就是靠師生代代相承才創(chuàng)造出美好世界嗎？有一次，我班的學(xué)生劉剛因上網(wǎng)而逃學(xué)了，學(xué)校的老師和同學(xué)都出去找。為此，我用我的愛心感召著學(xué)生。李康聽了很高興，學(xué)習(xí)也有了點(diǎn)興趣。而對愛的渴求是青少年學(xué)生強(qiáng)烈需求之一，師愛在學(xué)生品德形成過程中有著特別重要的作用。先后被評為咸安區(qū)先進(jìn)教師、師德標(biāo)兵，被永安教育總支評為畢業(yè)班教學(xué)優(yōu)勝者，十佳教師。”而教師所面對的不只是一個、幾個世界，而是幾十個甚至上百個。這樣做大大的樹立了孩子學(xué)習(xí)的自信心。我善于發(fā)現(xiàn)頑皮孩子身上的閃光點(diǎn)，采取多鼓勵、多引導(dǎo)、少批評、不挖苦、不諷刺的方法，幫助他們樹立自信心。第一篇：何莊小學(xué)師德標(biāo)兵事跡簡介何莊小學(xué)師德標(biāo)兵事跡簡介在十幾年的教育生涯中，我同許多普通教師一樣，從事著最平凡的工作，既沒有震撼人心的舉動，也沒有催人淚下的故事?；谶@樣的深刻認(rèn)識，我在平常的教學(xué)過程中總是能夠關(guān)心、了解、尊重和信任學(xué)生，對學(xué)生愛而不溺，嚴(yán)而有格，一視同仁。我就抓住這個有利時機(jī)堅持給他補(bǔ)習(xí)，并且每節(jié)課都能提問他，當(dāng)然給他的問題是簡單的，他的能力范圍內(nèi)能回答出來的。德國著名詩人海涅說：“一個人就是一個世界，這個世界是隨他而生，隨他而來。教學(xué)成績突出，兩篇教學(xué)論文被國家評為“科研成果二等獎”，其中一篇論文在國家級刊物上發(fā)表。”教師對學(xué)生的愛不是溺愛，也不是單純的情感作用，而是通過理性培養(yǎng)起來的一種普遍的高度責(zé)任感，是一種充滿科學(xué)精神的教育之愛。我就想出激勵的辦法，當(dāng)著同學(xué)們的面表揚(yáng)他的進(jìn)步。這種責(zé)任和愛能超越一切，匯聚成一股無可阻擋的力量。要愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，愛而不寵，嚴(yán)而有格，嚴(yán)慈相濟(jì)，平等對待每一個學(xué)生，尊重學(xué)生的人格。我趕快上網(wǎng)與他聊天。我只覺得全身熱血沸騰，他終于出來了。在教學(xué)上我認(rèn)真?zhèn)湔n上課，開動腦筋實(shí)鉆業(yè)務(wù)，虛心向同行請教；及時批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生。每一步都是有計劃、有落實(shí)、有檢查、有總結(jié)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)找我談話，并強(qiáng)調(diào)只信任我的工作。要想解決問題，還是只能靠自己。熱愛每一個學(xué)生，指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)，關(guān)心他們的生活，引導(dǎo)他們的思想，使他們健康成長。默默耕耘 無私奉獻(xiàn)在xx年的教育生涯中，我同許多普通教師一樣，從事著最平凡的工作，既沒有震撼人心的舉動，也沒有催人淚下的故事。我善于發(fā)現(xiàn)頑皮孩子身上的閃光點(diǎn)，采取多鼓勵、多引導(dǎo)、少批評、不挖苦、不諷刺的方法，幫助他們樹立自信心。這樣做大大的樹立了孩子學(xué)習(xí)的自信心?！倍處熕鎸Φ牟恢皇且粋€、幾個世界，而是幾十個甚至上百個。先后被評為咸安區(qū)先進(jìn)教師、師德標(biāo)兵，被永安教育總支評為畢業(yè)班教學(xué)優(yōu)勝者，十佳教師。而對愛的渴求是青少年學(xué)生強(qiáng)烈需求之一，師愛在學(xué)生品德形成過程中有著特別重要的作用。李康聽了很高興，學(xué)習(xí)也有了點(diǎn)興趣。為此，我用我的愛心感召著學(xué)生。教師的愛是集大成者，師生間不存在血緣關(guān)系，但不就是靠師生代代相承才創(chuàng)造出美好世界嗎？有一次，我班的學(xué)生劉剛因上網(wǎng)而逃學(xué)了，學(xué)校的老師和同學(xué)都出去找。起初，他不理不睬。整整在網(wǎng)吧里玩了兩天兩夜，他已疲倦得不像樣子，可他看到我時，眼里分明閃著光。同學(xué)們都認(rèn)為我是值得依賴的老師，又是親密的好朋友、值得尊敬的長者。我把自己學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)與學(xué)校的實(shí)際工作密切結(jié)合起來，促使班級管理水平不斷提高。面對這種信任，我無言以對，一口氣答應(yīng)了。最后，經(jīng)過激烈的思想斗爭，我決定白天在講臺上繼續(xù)為學(xué)生講課，晚上讓妻子陪我去扎針灸、按摩，進(jìn)行多方治療，這樣可以工作治病兩不誤。幾年中，我取得了可喜的成績：教學(xué)論文在國家級刊物上發(fā)表、輔導(dǎo)學(xué)生參加全國數(shù)學(xué)奧林匹克競賽獲省一等獎，自己在全國數(shù)學(xué)邀請賽中榮獲湖北省一級教練、被咸安區(qū)評為先進(jìn)教師、十佳師德標(biāo)兵、被永安教育總支評為畢業(yè)班教學(xué)優(yōu)勝者，十佳教師。成為了一名教師，令我感到無比的光榮和自豪。這種師表形象作用是不可估量的。在日常生活中規(guī)范自己的言行，以良好的道德風(fēng)范，對學(xué)生實(shí)施教育，以身作則，言傳身教，時時處處起到表率作用。經(jīng)過努力，這學(xué)期期末考試，他的學(xué)習(xí)成績有了明顯的提高。教育家呂型偉曾說過：“教育需要愛，也要培養(yǎng)愛。蚌湖小學(xué)張洪林2013年8月28日