【摘要】6電阻定律教學設計即是運用系統(tǒng)方法分析教學問題,確定教學目標,建立解決教學問題的策略,試行解決方案,評價試行結果和對方案進行修改的過程?!笆┙讨?,貴在啟導”。教師是教學活動的設計者和組織者。主導著課堂教學活動的全過程。一堂成功優(yōu)質課的背后,潛在地隱藏著教師的教學意識和思想。并直接或間接地影響著教學的策略和效果。為此,要優(yōu)化教學設計,必須更新教學觀念,增強
2025-11-10 22:34
【摘要】電阻定律教案【教材分析】《電阻定律》是人教版高中物理(新課程.選修3-1)第二章第六節(jié)的內容。電阻跟導體的材料、橫截面積、長度間的關系,初中已定性地講過,這節(jié)課,我們采用探究的方法,通過學生分組實驗,得出電阻定律。為了便于學生操作,將課本上的演示實驗改為分組實驗,讓學生分為三個大組十二個小組,分別探究不同的方面,在老師的引導下,學生自己設計實驗、得出結論
2024-12-09 06:58
【摘要】中學高二年級物理學科導學案課題名稱:導體的電阻命制人:2021年9月15日班級姓名學習目標,能利用導體電阻的決定式進行有關的分析和計算。,了解電阻率與溫度的關系。,培養(yǎng)利用實驗抽象概括出物理規(guī)律的能力。學習重點:電阻定律的得出學習難點:電
【摘要】實驗:測定金屬的電阻率(不要求用螺旋測微器測量金屬絲的直徑)考綱要求電阻和電阻定律電阻率與溫度的關系測定金屬的電阻率(實驗)知識梳理1)電阻:導體兩端的電壓與通過導體的電流的比值。2)定義式:URI?,導體的電阻與電壓、電流均無關。3)電阻定律:同種材料的導體,其電阻與它的長度l成正比,與它的
【摘要】選修3-1第一章庫侖定律教案一、教材分析,又是學習電場強度的基礎不僅要求學生定性知道,而且還要求定量了解和應用。2、展示庫侖定律的內容和庫侖發(fā)現(xiàn)這一定律的過程,并強調該定律的條件和遠大意義。二教學目標(一)知識與技能1理解庫侖定律的含義和表達式,知道靜電常量。了解庫侖定律的適用條件,學習用庫侖定律
2024-12-09 07:00
【摘要】新課標高中物理選修3-1第一章靜電場庫侖定律既然電荷之間存在相互作用,那么電荷之間相互作用力的大小決定于那些因素呢同種電荷相互排斥、異種電荷相互吸引。早在我國東漢時期人們就掌握了電荷間相互作用的定性規(guī)律,定量討論電荷間相互作用則是兩千年后的法國物理學家?guī)靵?庫侖做了大量實驗,于1785年得出了庫侖定律.影響
2025-11-09 11:12
【摘要】歐姆定律既然在導體的兩端加上電壓,導體中才有電流,那么,導體中的電流跟導體兩端的電壓有什么關系呢?下面我們通過實驗來探究這個問題。實驗電路分壓電路:可以提供從零開始連續(xù)變化的電壓演示演示
2025-11-09 00:17
【摘要】電學實驗一:電阻的測量恒定電流高中物理學習目標1、掌握用伏安法測電阻的基本原理,會分析誤差。2、掌握電流表的內外接法,會根據(jù)實際情況進行選擇。3、掌握供電電路的兩種接法,及必須用分壓電路的三種情況。4、掌握選擇實驗器材的方法,及實物連接注意的事項。一、伏安法測電阻2、
2025-11-09 11:06
【摘要】既然在導體的兩端加上電壓,導體中才有電流,那么,導體中的電流跟導體兩端的電壓有什么關系呢?分壓電路:(控制電路)可以提供從零開始連續(xù)變化的電壓實驗電路ESRBAV測量電路:測導體B的電流、電壓電壓表電流表