有關(guān)初二數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃教師版(更新版)
【正文】 的乘除 1月15日復(fù)習(xí)第16單元 分式 1月16日1月18日 綜合復(fù)習(xí)第四篇：初二期末復(fù)習(xí)計(jì)劃時(shí)間流逝，期末考試也即將來(lái)臨了，為了能在期末考試中能取得好成績(jī)，特制定以下的期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。期末考試也是一樣。拿出一半的時(shí)間進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)。應(yīng)先按上面講的前三個(gè)階段，逐項(xiàng)進(jìn)行復(fù)習(xí)，然后再做題。要讓學(xué)生對(duì)幾何證明由“有感覺”過(guò)度到“有把握”，解題由“會(huì)做”到“做對(duì)”。學(xué)生會(huì)的不教，教了還不會(huì)的不教。最后，按期末考試的要求，獨(dú)立完成“期末測(cè)試題”，起到事半功倍的效果。然后，側(cè)重能力測(cè)試題型的解題思路、技巧的練習(xí)。復(fù)習(xí)方法多種多樣，應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際情況，選取科學(xué)、高效的復(fù)習(xí)方法。因?yàn)槠谀┛荚嚳疾槊婧w一本書的內(nèi)容，全面檢測(cè)我們的能力，是檢驗(yàn)我們一學(xué)期學(xué)習(xí)效果的主要形式之一。2．知識(shí)梳理：根據(jù)課前訓(xùn)練對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行整理，形成知識(shí)體系?；貧w課本，立足基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，基本技能的形成，基本數(shù)學(xué)思想方法的滲透。通過(guò)研討，進(jìn)一步總結(jié)考試重點(diǎn)和難點(diǎn)，提高團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。面向所有學(xué)生，讓所有人都有所收獲和提高。要讓學(xué)生對(duì)幾何證明由“有感覺”過(guò)度到“有把握”，解題由“會(huì)做”到“做對(duì)”。堅(jiān)持每日小考反饋。3．規(guī)范性原則強(qiáng)調(diào)例題的示范作用，通過(guò)例題引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范地進(jìn)行思考和規(guī)范地進(jìn)行書寫。4．課堂練習(xí)：保持20分鐘作業(yè)量，進(jìn)行及時(shí)鞏固?！皬?fù)習(xí)”不是可有可無(wú)，要下功夫搞好。(2)強(qiáng)化能力。四個(gè)階段，四個(gè)方面，環(huán)環(huán)相扣，逐步深入，四位一體，一氣呵成。面向所有學(xué)生，讓所有人都有所收獲和提
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